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1、 中考化学试题汇编(科学探究题)1（2008年三明市）在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染。化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物物组成实行探究。【提出猜想】A. 只有CO2 B. 只有CO C. 既有CO2，也有CO【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，门立即变蓝；而CO2遇该试纸不变色【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下，设计下图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想。A聚乙烯塑料碎片【实验探究】请你协助他们写成实验报告。实验步骤实验现象实验结论及化学方程式点燃酒精灯加热，随即打开弹
2、簧夹，通入干燥的空气。观察装置B、装置C中的现象装置B中的现象是： 装置C中的现象是： 聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO。装置C中反应的化学方程式为： 【讨论】(1) 根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应对尾气实行处理。处理方法是 。(2) 聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO2、CO外，还应有的物质是 。2、（2008年揭阳市）研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素相关”的课题实行探究，以下是他们探究的主要过程：【假 设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类相关【 实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质
3、量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间。【 实行实验】右图是他们实行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是 ， 此实验中B处宜采用的气体收集方法是 。【 实验记录】实验编号12反应物5%H2O25%H2O2催化剂1g水泥块1gMnO2时间165秒46秒【 结 论】该探究过程得出的结论是 。【 反 思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2 或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 ，是否改变。H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素相关？请你协助他们继续探究。（只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的
4、快慢的因素以及相关假设和实验方案）【假 设】 。【实验方案】 。3(2008年汕头)松花皮蛋是我们喜爱的食品。某小组同学查阅资料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、草木灰(含K2CO3)等。同学们对料泥实行了如下探究： 【猜想】猜想I：料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、Ca CO3、灰份； 猜想：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份。 【实验与现象】实验过程与现象如下图： 【问题与讨论】(1)步骤中所需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、 ，玻璃棒在步骤中的一种作用 。(2)步骤的现象说明滤渣中含有： (写化学式)。(3)请写出步骤发生的任意两个反
5、应的化学方程式： 、 。(4)由上述实验现象推断，猜想 是准确的，其理由是 。4（200 8年河北省）为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40，红磷的着火点为240,五氧化二磷会刺激人的呼吸道。他设计了如图18所示的实验装置。将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。观察到的实验现象如下：试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；试管中的红磷不燃烧；烧杯中的白磷不燃烧。(1)白磷燃烧的化学方程式为 (2)分析实验现象，得出结论。由现象得到的燃烧条件是 由现象得到的燃烧条件是 (3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加。 (4)请你根据小军
6、查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足。 5（200 8年河北省）人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛。小军拿来了一种抗酸药(治疗胃酸过多的药物)，该药物说明书的部分内容如图19所示。为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，他进行了如下实验：首先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，然后 （写实验操作和实验现象）。 当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动。【提出问题】抗酸药为什么嚼碎后服用?【作出猜想】他的猜想是 。【设计实验】实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5mL5的稀盐酸；实验二：将 放入试
7、管中，向其中加入5mL5的稀盐酸。【现象与结论】实验二比实验一反应快。证明小军的猜想正确。 【拓展探究】(1)氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药。这些物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用；二是 。(2)患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因是 。6（2008年宜昌市）复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。探究1：研究常见物质组成A测定空气里氧气含量 B水电解实验 C检验甲烷成分A、B、C都是研究物质组成的实验。从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的 49 ，使瓶内压强减小来推测空气
8、里氧气含量的。B实验是通过证明生成物的 50 来推断水的组成的。而C实验与 51 （填实验代号）实验的方法相同。探究2：研究常见物质性质氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和(1) 探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现该溶液的pH7，说明硫酸过量。(2) 验证：实验内容实验现象解释与结论取反应后少量溶液于试管中， 52 53 证明研究结论正确写出（2）出中涉及的化学方程式 54 。探究3：研究常见物质制取制取氢氧化钠溶液小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”小欢同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠。
9、”他提出了如下实验：实验步骤实验现象实验结论用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液无色酚酞试液变红无色溶液中含有氢氧化钠小妮认为小欢的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是 55 。小妮设计了另一个实验：实验步骤实验现象实验结论 56 57 无色溶液中确实含有氢氧化钠我认为：小欢和小妮的实验是为了证实小京结论的可靠性，小京的结论不可靠，原因是 58 。显然小妮的实验可靠性比小欢的实验好，原因是 59 。7（2008年临沂市）李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2他联想到单质碳的一些化学性质，认为
10、在该实验中还可能会有CO产生。查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。实验验证：（1）当然A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是_；（2）装置B中发生的实验现象是_，该反应的化学方程式是_；（3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有_气体生成，证明李洋同学是判断是正确的。实验反思：(4)李洋同学对CO产生的原因进行了分析： 原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；原因二：反应C+2CuO2Cu+CO2中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；原因三：请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理：_
11、。（5）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处添加_装置。8(2008年攀枝花市)某学校在探究铝的化学性质时，实验情况如下：实验操作实验现象开始时，铝片表面有气泡开始时铝片表面没有明显现象 提出问题：铝片放入稀硫酸中，开始时为什么没有明显现象?提出假设：假设1：铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的进行假设2：所用稀硫酸的浓度太小假设3：铝片与稀硫酸反应需要加热实验设计：你选择的假设是 。请选择恰当的实验用品进行实验，证明假设成立。有以下实验用品：大小相同的铝片、l0的稀硫酸、30的稀硫酸、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸实验步骤（文字叙述或图示均可）观察到的现象结论假设成立 评价与反思：通过这次探究，你从中得到的启示是：
