《陕西省西安市庆安中学八年级物理上册2.2汽化沸腾导学案无答案苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省西安市庆安中学八年级物理上册2.2汽化沸腾导学案无答案苏科版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.2 汽化沸腾导学案 【学习目标】1、知道什么是沸腾、沸点以及沸腾的条件。 2、知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点。 3、通过观察水的沸腾实验，知道液体沸腾时的温度特点。4、通过教学活动，激发学习兴趣和求知欲，乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。【重点难点】重点：通过观察水的沸腾现象，测量水温，描绘图像，认识沸腾的特征。难点：理解汽化过程吸热。【使用说明与学法指导】1、依据学习目标认真研读课本，独立完成“自主学习”。3、用红笔标记出难点、疑点；4、带有的题是选做题。【自主学习】1、沸腾是在 和 同时发生的 的汽化现象。2、液体沸腾时需要 热，但温度 。3、沸
2、点是液体 的温度。在标准大气压下，水的沸点是 。4、烧开水时，要想水能够沸腾，必须不断地给水 。【合作探究】合作探究一：观察水的沸腾实验问题1：观察P35 学生实验：水的沸腾，完成P35图2-16水沸腾时温度随时间的变化图像，回答问题：通过观察可以发现，水在沸腾前，水中气泡在上升的过程中逐渐 ，水的声音 ，温度逐渐 ；水在沸腾时，水中气泡在上升的过程中逐渐 ，水的声音 ，温度 ；问题2：液体沸腾的条件：一是 ，二是 。液体沸腾的特点：沸腾过程中， 问题3：阅读教材“一些液体的沸点”并完成在标准大气压下，不同液体的沸点 （相同不同）；大气压变化，液体的沸点也变化。归纳总结：在标准大气压下，不同液
3、体的沸点 ；液体沸腾必须具备两个条件： 信息快递纸的着火点是183 拓展提升：纸锅烧水，为什么水沸腾时纸锅却不会燃烧？ 合作探究二：蒸发和沸腾的相同点和不同点蒸发沸腾区别位置条件特点影响因素 温度相同点【当堂训练】1、在“观察水的沸腾”这一实验中，我们可以看到：最初的气泡在器壁上形成，气泡脱离器壁后不断上升。沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐_（填“增大”“减小”或“不变”）；在沸腾过程中，继续对水加热，水的温度_（填“升高”“降低”或“不变”）2、关于水的沸腾，下面论述正确的是：（ ）A沸腾是由于加热太急造成的B沸腾是由于加热时间太长造成的C沸腾是在一定温度下发生的液体的汽化现象D沸腾时要放出大
4、量的热3、将面制品放在水中煮，不会变黄变焦；而放在油中煎会发黄变焦，这说明（ ）A油放出的热比水多 B油中有致黄致焦的物质C油的沸点比水高 D油比水传热性能好4、生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法。扬汤止沸是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去，釜底抽薪是指从锅下抽掉燃着的木柴。应用热学知识分析下列说法正确的是（ ）A“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸B“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸C“扬汤止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”能彻底止沸D“扬汤止沸”能彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时止沸5、在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图像
5、如图乙所示（1）在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示：对于上述实验数据，下列说法正确的是（）组别1234水的沸点/98.298.998.598.6A四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100B只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100C只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100最大D只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效丙（2）从图乙中可知实验测得水的沸点是 ，97说明此时实验室中的大气压 小于（填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压（3）图丙中a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为_(填“a”或“b”)（4）由实验可知：在沸腾的过程中，虽然水继续 ，但水的温度 。【课堂小结】
