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1、幼儿园教师和家长互动沟通的有效策略做好幼儿教师与家长沟通的策略，在教师与家长的交往中要发挥主要作 用。如何取得家长对教师的信任，使家长愿意与教师合作，实现家园共育呢？一、如何取得家长的信任1尊重每一位家长，爱护每一名幼儿教师必须要做到尊重每一位家长，爱护每一名幼儿。（1 ）入园时，教师的一声问好，一个微笑，一个抚摸，都会令家长和 幼儿感到亲切和温暖。（2）对于生病的幼儿，询问病情，问是否还需要服药、要老师帮助。2对家长嘱托的事情要特别留心对于家长嘱托和关心的事，教师要特别留心，给与满意的答复。每天放学 时，对家长嘱托的问题要一一答复，对于每个孩子吃的怎样、睡的如何教 师要明记在心，对于自己不了
2、解的情况，教师必须注意观察，还要问一下 其他的教师，做到心中有数。3给家长一个干净整洁的孩子放学时要交给家长一个干净、整洁的孩子。给孩子梳头、查看孩子的 领子、鞋带、衣裤是否整齐，看他们的脸上有没有泥土、鼻涕、饭粒等，帮他们翻好、系好擦净，使家长高高兴兴地接回孩子。4善于利用各种机会与家长建立感情要善于创造和利用各种机会与家长建立感情。如：（1 ）对于两、三天没来园的幼儿，主动打电话询问没来园的原因。对经常生病、体质弱的幼儿教师应给与更多的照顾。（2）对于有些家长将孩子在家的一些情况告诉了老师，以求老师帮助时。如：孩子早晨不愿意起床、起床时挑拣衣服、晚上不肯睡觉、 看电视过多等等都不要随便放过
3、，而是及时对孩子提出要求，并配合家 长监督孩子，并在两、三天后向家长了解一下孩子做得怎样了。（3）教师与家长及孩子进行户外郊游增进友情建立感情，最终 取得家长的信任。二、与家长沟通要以尊重、理解为准则家长之间存在着各种差异，如：年龄、学历、职位、性格、教育观念 等，因此，了解每一个家长情况，有助于教师与家长沟通时对症下药，采 取针对性的措施。无论家长间存在什么样的差异，教师都应该学会尊重每 一位家长，让每一位家长都感受到教师的关注或重视。孩子们小自控能力、判断能力都很差，在集体中生活时，难免会出现一 些意外和不足。此时，如何与家长沟通，取得家长的理解呢？1幼儿受伤时如何与家长沟通当幼儿在幼儿园
4、受伤时，无论是何种原因造成的皮外伤，教师都要向家 长道歉，老师诚恳的态度，会缓解家长与老师的隔阂。当家长来时，主动 与家长说明情况。可先向家长道歉，然后，请家长到休息室，向家长说明 事情发生的原因及过程，再告诉家长老师采取的措施和方法。最后，对家 长的谅解表示感谢，今后尽量避免再发生类似的事情。2幼儿犯错误时如何与家长沟通当幼儿犯错误在解决问题时，教师要顾及家长的面子，尊重家长的 感受，要先报喜、后报忧。幼儿的优点和点滴进步都要先告诉家长，不吝 惜对幼儿应有的赞美与希望。老师先向家长问好，请家长到休息室单独交 流，用请教式的态度和口气提出看法。如：“你能和我谈谈孩子在家的情况 吗？”尽量采取请
5、教和商量的态度，把找出问题的主动权让给家长，不要用 指责的口气，这样就很难沟通了。接下来老师可向家长说说孩子在园里的 表现，再告诉家长今天发生事情的原因和经过。希望家长配合教师共同教 育好幼儿。三、与家长沟通要真诚、友好相待与家长沟通要像对待同事、朋友一样平等友好，同家长谈话要客气，要注 意礼节，不起高调、不发火。要有包容心，以平常心对待家长的冒失和错 误。作为教师我们的职责就是为人师表，而为人师表最重要的外在表现就 是对人有礼貌。因此，平心静气地与每位家长坦诚交流，处处显示出身为 教师的高素质、高水平，更能获得家长及孩子的尊重和爱戴。1家长不问青红皂白指责教师时，何如与家长沟通当家长不问青红
6、皂白，指责老师时，我们教师一定要保持清醒的头脑， 以微笑面对，耐心听家长把话说完；然后说：“对不起，让你生气了 ”、“先 坐下休息休息，消消气。”接下来仔细询问原因，让家长详细说明事情的经 过，老师再针对内容，一一进行解释，是幼儿园的责任或老师的责任，该 道歉就道歉，如果不是，也要向家长说明情况，消除误会。最后，可以告 诉家长，以后遇到事情可以先来向老师了解情况。2当遇到“护短”的家长时，如何与家长沟通当遇到“护短”的家长时，首先，避免与家长发生冲突，让家长先把自己 的想法说完，老师再有针对性的一一解答。（1 ）要用确凿的事实教育家长。（2）可以通过教育孩子去侧面教育家长。（3）让幼儿、家长互相教育。如果家长仍然巧辩，老师要冷静的向家 长提出希望，并指出护短会对幼儿造成的危害及后果。
