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1、幼儿大班体育游戏教案反思桌子游戏幼儿大班体育游戏教案反思桌子游戏。【活动目的】1、掌握钻爬的技能，进步灵敏性、协调性、平衡性。2、培养幼儿英勇的良好品质和主动参与锻炼的才能。【活动准备】幼儿用桌12张、小椅子2把、音乐2个、气球18个、10块地毯积木。【活动过程】一、随音乐做热身运动。师：今天老师为小朋友准备了一首很好听的歌曲，跟着我在音乐中一起运动吧!放音乐，做热身活动。二、向幼儿介绍活动器材。师：小朋友，你们看那是什么?幼：桌子。师：桌子是用来干什么的?幼儿自由答复。师：今天我们来和桌子做游戏，好吗?三、进展走、爬练习。1、师：小朋友你敢从桌子上面走过去吗?注意眼睛往前看，(教案:出自：:
2、)双手翻开保持平衡，轻轻地走过去。请幼儿自由练习。2、你们能从桌子上爬过去吗?加大难度，把桌子拉开一段间隔 。3、能从桌子下面的这边爬到那边吗?请幼儿练习，提醒幼儿注意保护好头。四、老师小结，放松活动。小朋友太棒了，刚刚我们都和桌子玩了哪些游戏啊?从桌子上面走过去，从上面爬，从下面爬。在总结的过程中和幼儿一起做捏胳膊、敲腿的动作。五、进展多种钻爬游戏。1、师：既然小朋友都这么厉害，不妨我们再来挑战一下，来个比赛好不好?幼：好。2、老师边讲解边示范游戏玩法：从桌子上面保持平衡走过去，之后从上面爬过去，再从下面爬过去，跑到小椅子跟前把气球坐破(不管几次，直到坐破为止)从一侧返回与下一个小朋友击掌，
3、游戏依次进展，直到游戏完毕。3、幼儿分为红、蓝两组，听到哨声比赛开场。4、比赛完毕，老师总结。六、放松活动。师：我们和桌子做游戏，小朋友累了，桌子也累了，我们把桌子抬到那边，让他们休息休息吧!我们也来休息一下。播放轻柔的音乐和幼儿一起做放松活动。【教学反思】整节课下来给人的感觉很舒适，孩子们对于这种体育游戏也很感兴趣，激发了孩子对体育游戏的种种欲望。在课堂上最突出的是以幼儿为主体，都动了起来，并没有那种保持沉默的感觉。整个活动我自己认为是成功的，活动目的也可以较好地去完成，很有信心的在鼓励幼儿方面，能以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的语言。感谢老师们给我的指点，让我有了更明确的目的
4、向前驶进，存在的以下缺乏是：缺少放松运动，教育幼儿多锻炼的好处，输了的队员及时进展鼓励，不服输的精神。既然是节体育活动，就要使用体育用语，标准一点，紧凑一点，有些松散。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读幼儿大班体育游戏教案梯子游戏设计意图：体育游戏是幼儿非常喜欢的活动，在活动中幼儿的手、脚和全身都能得到协调的开展。可是一般在室内开展的各种活动都比拟注重动脑、动手，忽略对脚和身体其它部位的锻炼。为了加强幼儿全身锻炼，为了小朋友能得到全面的开展。纲要中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活动我选择了梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。对于
5、梯子，小朋友们仅仅知道它的用处，却从来没有实际接触过，对其功能理解的不多，对于他们来说是一件新颖的玩意儿。没有接触过的东西，对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性，而且我在活动中还加进了辅助器械-轮胎，更能激起小朋友的兴趣。作为梯子器械自身来讲，在生活中极容易找到，省去了老师找资料困难、费时等费事。并且为了尊重小朋友间的运动差异，使每个小朋友都能在原有程度上得到进步，我还添加了各幼儿园都有的辅助性器械-轮胎，让每个小朋友能根据自身的需要来选择该怎么搭、怎么玩，使自身得到锻炼。在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时
6、变换、更新的，需要我们幼儿去不时区分、选择。再者新纲要中的安康要求也不只仅只是注重开展幼儿的动作技能，而是要培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。就是把目的内容物化于梯子和轮胎游戏中，使幼儿在操作中到达锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进展探究，并通过合作形成团队精神，这就是我们如今提倡的科学教育。但我们也强调规那么，不把愉快教育当成一种目的。因为小朋友到了小学、社会中，他们必需得遵照一定的要求和规那么去做。活动目的：1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，增强全身的协调和平衡才
7、能。重点2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩，培养英勇精神。难点活动准备：梯子6把，轮胎假设干，纸砖假设干，磁带和录音机。活动流程：准备活动任意玩梯子和轮胎游戏：小小建筑师放松运动活动过程：一、准备运动跟着音乐做热身动作。活动一开场，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动气氛。再者活动身体的各关节，预防运动损伤。二、任意玩梯子和轮胎1、今天，我们用梯子和轮胎来做游戏，想怎么玩就怎么玩。就这简单的一句话，就打破了幼儿单一游戏的局限性，引导幼儿充分想象，利用梯子和轮胎来进展多种动作尝试。在活动中，老师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质，如同伴的经历分享、老师以自身的经历去影
8、响，并且与幼儿一起参与到游戏中，重新理解了在新公布的纲要中指出的要建立良好的师生、同伴关系，师生平等的游戏真正表达了师生间的互动。2、幼儿任意玩。3、休息，同时提问你是怎么玩的。动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指数，改善其疲劳状态，为下一环节作准备。让幼儿将尝试的结果向大家展示出来，使其发生成绩感，有利于促进他们的创造欲望。三、游戏：小小建筑师在这一环节中，我采用了幼儿自创的游戏方式和动作，让幼儿更有兴趣的参与活动。从而表达了纲要的精神：用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性。保守的游戏分为几组开展的，而我就打破了这一形式，设置了不平衡的环境，让幼儿在规那么的指引下自由区分选择
9、，充分表达了自主性，适应了现代社会的需求。 幼儿大班体育游戏教案走步游戏主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、穿插走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前后走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。走步游戏例如：听我指挥；我要渐渐长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮助；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打白骨精；二人三足走；朋友总是在一起。各年龄段教学内容要求：小小班：边走边从低
10、矮的障碍物如绳子、积木等上跨过；一个跟着一个走；听信号向指定方向走等。小班：在指定范围内四散走；模拟各种动物或人物走的姿势；短途远足等。中班：听信号有节奏地走；用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；在物与物之间或平衡板上走；倒退步走、上下坡走等。大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；较长间隔 的远足等。幼儿大班体育游戏教案反思把戏玩梯子【活动目的】1.喜欢参加体育活动，培养幼儿英勇、合作、不怕困难的精神。2.会主动尝试探究梯子在不同难度下的玩法。3.幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等才能，促进身体的协调开展。【活动准备】1.梯子2架，轮胎6个。2.去郊游音乐。3.闯关示意图。【活动过程
11、】1.师：今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车。放去郊游的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。师：郊外的空气真新颖啊，赶快下车了。幼：哇!这里有梯子呢，还有轮胎。师：这是附近工地上的叔叔送给我们的， 轮胎咱们都理解。你们知道梯子是干什么用的吗?幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。我们可以在上面玩。师：今天我们就用梯子玩一个闯关的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规那么。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进展闯关，还有一定要注意平安。想玩吗?(想)，闯关开场。2.幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规那么：想出至少五种不同方法
12、从梯子的这端到另一端。幼儿用自己喜欢的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等)，高快乐兴顺利通过第一关。 (这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的根本玩法，为下一关做热身准备。)老师与幼儿交流：刚刚我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。3：幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规那么，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。师：大家有没有信心闯过第二关?幼：有!师：好，出发。幼儿开场用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，渐渐的胆子大了些，能自如地在上
13、面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。假如有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进展小结。(有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意平安，老师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要英勇可以用肢体语言进展表扬，可能孩子会更快乐。)师幼交流：刚刚咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经历，孩子们稍作休息，准备进入第三关。4.幼儿
14、按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规那么，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。 提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加英勇，更加要注意平安，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。师幼交流：小朋友真是英勇聪明，已经闯过三关。老师和孩子互相鼓励、庆贺，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。5.第四关，梯子是立在墙上的，规那么：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关成功。这一关主要是鼓励幼儿要英勇，有创新的精神。让平时胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信心，提示爬梯子的幼儿老师和小朋友都在保护他
15、，大胆通过。最后闯关成功，老师和幼儿共同庆贺，随音快乐的跳起来做做放松活动。老师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法，而且大家都很英勇，还会主动的去帮助别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助，老师看到小朋友的进步感到很快乐，所以老师要奖给小朋友英勇智慧星、互助合作星、希望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽!【活动反思】本节课是幼儿平时活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探究中寻找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。大班幼儿体育教案详案反思长凳游戏活动目的：1 利用长凳游戏开展幼儿的平衡、钻爬、攀登才能，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，进步灵敏性、协调性。2 培养幼儿英勇、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与才能。活动准备：木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。活动过程：1 幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。2 老师把活动器材 - 长凳介绍给幼儿：长凳
