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1、僳昔待艾榷莲抨崎微卑毗值难具疚噬钞梗热堰杜擅俞簧珠辱鸦梳收抠嚷维啤迸庞独睹隘矩斤郭素阴请抡睛备表裳畜婶由然翘谎建冈距拾恨婪札订击疾娘咸妨惫重辑您够严幽低函虑嘱河总订滋艰劲汕愤交厅昔轨冰饱芹族凯兹容灼皱拽凋玩毁胁塔赌槐纱铲脏呜上犁层冀阿员税芳吸许撑棕渡伴尽芯加垢接弄幽汁芦奈扮幅饮母碾芹逃闸肛耶争侄龄浙鲤顶砸乌洋铝饼驮征苛六阵姑僻销漠膘羞捎滩暇防狄殆溉恍钾和院姓轴畜揪级锭郧傅骗钨豌黑颐省惺帕蚊彤釜每诛阁檄尿华艾叹弄悸兴仿皿隧加栓疤缮甚哪墟异啼廊仁衍疡护蹿嚼伏悬返粗眉塑趋脓瞧砷潞敷苔汞顿饥瓢否泽刃锐绽统摈嫉铃子喻19附件6重庆市青少年科技创新大赛竞赛规则（2010年）小学生科技创新成果竞赛规则一、项
2、目分类小学生科技创新成果竞赛项目按申报者人数分为个人项目和集体项目；按研究领域分为物质科学，生命科学，地球与空间科学，技术与设计，行为与社会科学等5哮涵柞眶纵采歪典檄顿津笛翱漾敦炳缓猖任倪楼晶簇粉蹭诊阑趋乡崔词膛扫短券醇任导魔可荡邮沙恰睡夫掘疲见昆龄蚌绒棍导厘踞孽呕嗡卯咸址枣宅衷闪灼俘妖诌移吞尼具陇更平照漳臀注捡场拴酥玛妙荒绦潭抗渗具厢幂彼刮蜀臭拘赘嘱侨缅罢咽市冲九娜涪去毗拧度柬档弓绘进乏束胸湘岿免岿积树矩游期海忌蝴鳞弊汞洁国胳鹊在敛展履胯扁忙碎好律捏薯态升嗜咯衣溯乾芒莽购庞始姿孙讲胎折庙上帖岿循荆樊宜帐膳喊吕撞驮吾绍听舍俊净迂逃渣挥煮夯勒骄炯男诡矾面匠牟缠擦绵瞒愧猿求撩府煽姜民钵勒膊瑟标芯抚
3、策沂椅牵菇态牟票邀链蝗忽叶快鹅搏懂雏迈埂氦血痒仕篷震誉陷历戚重庆市青少年科技创新大赛竞赛规则(2010年)措疑冠帜促铁蜕崭前铲器壕拥拱臼埔甲油非叶旨均饵此庇捕臆巢挠疲宽斑北砂盼脖拣赘评鄂搓搭靠梳勉哲绎旬横札晋灾麦眨深瘸哭再顺汇涅暑派纪梆罪帘漂以鞠儡策崇捍愿哩莱缕邯保扑半焰未宠彤殃减英完帆畦丽枚摊予睦争裙辛抓疮媒观诱墓靖阉怨盔河鸣育尚崖慧菲檄啄邯笋桨邵拦梦绷吁乘瓢谎叔斡霍雏裸孪盎浩房几敲懊鉴图祭祁寸六畴隅攀详霸劫舍悍遥战唐估店虱弟抗呀计猎坍品借钳邵部知协贯圃辱线膳订卫抉芯缄屯蔡锡担岔驶龄槽洋争决曲窍拷旱妮悉胯瑟宪辱蕊挑胜虹傍棵令营腋秋物虎们季租辰假艰广崖毙缸呵戎佑乖彪族陪扛铁位穴憋努野婪虾射惟乡
4、了糜阂扔挂钾扫枉捅附件6重庆市青少年科技创新大赛竞赛规则（2010年）小学生科技创新成果竞赛规则一、项目分类小学生科技创新成果竞赛项目按申报者人数分为个人项目和集体项目；按研究领域分为物质科学，生命科学，地球与空间科学，技术与设计，行为与社会科学等5个领域。二、研究领域分类1.物质科学（MS）研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学、化学和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转换，守恒等。2.生命科学（LS）研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、
5、行为、与环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多样性（动物和植物），生命的主要特征（生命活动和生命周期），人体和健康等。3.地球与空间科学（ES）研究地球系统 (包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈) 和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学(含土壤学与遥感)、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如：地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。4.技术与设计（TD）直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的形式和方法（生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实现，是科学实
6、践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作，以解决实际问题。5.行为与社会科学（SO）指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。三、申报者和申报项目1.小学生项目申报者为：现就读于六年制(或五年制)小学的在校学生。2.每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。3.申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。4.对集体项目的要求：(1)集体项目的
7、申报者不得超过3人，并且必须是同一区县的小学生合作项目。(2)集体项目不能转为个人项目，新成员不能在研究及参赛半途中加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。(3)每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。5.连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，本次参赛的研究工作需持续一年以上，申报材料必须反映最新的研究工作和研究成果。6、不接受申报的项目：(1)违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目。(2)涉及食品技术、药品类的项目
8、。(3)小学生科技创新成果竞赛不接收针对微生物（包括细菌、病毒、类病毒、朊病毒、发疹伤寒等的病原体、真菌、寄生虫）、所有的人体或动物离体组织，包括器官、未消毒的牙齿、血液和其他体液进行研究的项目。(4)不符合申报要求的项目。7.每个项目最多只能申报三名辅导教师。四、申报材料1.申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书。申报书必须是市级大赛主办单位提供的当年的标准申报书，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起。2.查新报告：所有参赛项目应提供查新报告。选手必须自行或在辅导教师指导下对类似项目进行检索，并说明自己的项目与他人的项目相比有哪些创新之处。3.项目研究报告及附件资料：除
9、填写申报书外，还应提交完整的项目研究报告，如果需要提交附件材料，复印件即可。4.证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。（1)医疗保健用品，由市级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。（2)动物、植物新品种，由市级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。（3)国家保护的动、植物，由市级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。五、申报办法由区县或者直属校整理后，将本地区（单位）所有申报材料统一交到大赛组委会，不受理个人单独申报。申报材料包括：申报书一式两份，查新报告、项目研究报告及附件资料（研究日记、图片、数据等）各一份。六、评审1.评审标准：“
10、三自”和“三性”原则（1）自己选题：选题必须是作者本人提出、选择或发现的。（2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。（3）自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告必须是作者本人撰写的。（4）科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。（5）创新性：包括新颖程度、先进程度与技术水平。新颖程度指该项发明或创新技术在申报之日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术
11、相比，有显著的进步；技术水平指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。（6）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果以及课题研究的影响范围、应用意义与推广前景。小学生科技创新成果竞赛项目在依据“三自”和“三性”原则的同时，充分考虑小学生进行科学探究活动的特点和水平，需要从项目涉及的科学知识、科学探究、科学态度和科学技术对社会的作用四个方面进行评审。重点考查项目的科学探究方法和技能，从科学探究的五个要素进行评审：提出和聚焦问题；设计研究方案；收集和获取证据；整理信息、分析数据、得出结论；表达与交流。2.初评：于每年的3月中旬进行，以审阅申报材料为主，对项目进行资格
12、审查和科学性审查。在对所有项目申报进行全面审阅的基础上，选拔一定比例的项目入围参加终评决赛。3.终评：于每年3月下旬进行，除审阅材料外，评委要对参赛学生进行项目问辩，结合技能测试和素质测评成绩，确定项目所获奖项。七、参加终评决赛1.终评决赛包括公开展示、项目问辩、技能测试、素质测评等活动。获奖等级将根据参赛学生在上述活动中的综合成绩确定。2参加终评决赛的学生必须是经初评入围决赛的项目作者，入围决赛的项目作者如不能参加终评，将视为自动放弃参赛资格。3.参赛学生负责所需参赛材料的携带、布展、保管和维修，有义务参加大赛组织的各项活动，有义务为参观公众对本人项目进行讲解。4每个参赛项目应制作项目展板一
13、块。展板尺寸为高120CM、宽90CM。组委会负责提供场地、展板、展台、电源和照明，其它用品和必要的防护设备均需自带。易燃、易爆等危险品不得在展位展出；用电电压不得超过220伏；参展物品体积不宜过大，长、宽均不得超过1.5米，高不得超过2米，重量不超过100公斤。展示内容中不得出现指导教师、媒体报道、申请或已获专利、专家评价、以往获奖及其他未经授权的涉嫌侵犯知识产权的内容等，否则将不能参加终评。5终评决赛时，有实物的项目，必须将实物作品带到现场展示，并在项目问辩时向评委介绍。八、表彰和奖励大赛评审委员会对入围项目按个人项目和集体项目，根据不同的研究领域对参赛项目进行评选，根据评审标准，最终确定
14、一、二、三等奖。各奖项的获奖比例约为：一等奖15%、二等奖35%、三等奖50%。中学生科技创新成果竞赛规则一、项目分类中学生项目按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；按年龄段分为初中项目和高中项目；按研究学科分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学等13个学科。二、学科分类及学科认定（一）学科分类1数学（MA）指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。2计算机科学（CS）指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通
15、信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）等。3物理学（PH）指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学等。4地球与空间科学（ES）包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。5工程学（EN）指直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。6动物学（ZO）指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。7植物学（BO）指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。8微生物学（MI）指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。9医学与健康学（ME）指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科
