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1、电流和电路教师寄语心如止水 静能生慧学习目标1、情感态度价值观目标： 培养严谨的科学态度、实事求是的作风与协作精神 2、能力目标 ：知道生活中的摩擦起电现象。电路的基本组成。初步认识串、并联电路。会连接串、并联电路。会画简单的串、并联电路图。会分析串、并联电路。理解串、并联电路中电流的规律，为以后的欧姆定律和电功率打下坚实的基础3、知识目标 ：1.知道摩擦起电，知道电荷间的相互作用。2.知道电路的组成，会根据串、并联电路的特点，识别复杂的串、并联电路。3.理解串联电路的电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，会使用电流表测电流。 教学重点串联电路和并联电路的区分；电路中的电流关系。
2、教学难点认识和分析串、并联。理解并掌握串、并联电路电流的规律并能解决相应的问题。教学方法自学法、讨论法、小组互助合作法。教 学 过 程基础知识自测1带电（荷）：摩擦过的物体有了 的性质，我们就说物体带了电。2自然界中存在 种电荷，它们之间的作用规律是 。 3验电器的原理是： 。4电荷的 形成电流；我们把 的方向规定为电流的方向。5获得持续电流的条件是：1 2 。6电流的单位有 ，测量电流大小的仪器是 ，它用符号 。7. 电流表的使用方法是： 电流表要 在电路中； 电流要从电流表的 柱流入， 流出，否则指针 。要选择合适的 。 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到 ，原因电流表相当于 。8电路的
3、三种状态：通路是指 。断路是指 。短路是指 。 9电路图： 图叫做电路图。10并联和串联：串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯快乐闯关典型示例类型一：摩擦起电，两种电荷1. 一个物体不带电, 是因为它 （ ） A.没有电子 B.没有质子 C.没有多余的电子也不缺少电子 D.是绝缘体2. 硬橡胶棒跟毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，
4、是由于 （ ）A.橡胶棒的一些电子转移到毛皮上 B.毛皮的一些电子转移到橡胶棒上C.橡胶棒的一些质子转移到毛皮上 D.毛皮的一些质子转移到橡胶棒上类型二：导体和绝缘体3下列各组物质，全部属于导体的是 （ ）A. 硬币、盐水、铅笔芯 B. 橡皮、玻璃球、硬币 C. 玻璃球、盐水、铅笔芯 D. 橡皮、食用油、铅笔芯4如图所示的是一种按钮开关的构造截面图，图中C是按钮，D是外壳，AB各有接线柱与电路相连，其中 A. ABC是导体，D是绝缘体 B. ABD是导体，C是绝缘体 C. AB是导体，CD是绝缘体 D. CD是导体，AB是绝缘体 5.以下是生活中常见的六种物质；铜条、玻璃丝、 铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片。请你将它们分为两类；一类包括_，其特征是_；另一类包括_ _，其特征是_。教 学 反 思
