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1、二年级上册美术教案一、概述本学期教材 本学期教材内容共有19课，分为三大部分绘画（45%）、手工工艺（35%）、综合实践活动（20%）。本册实验教材中绘画部分主要使学生在游戏的氛围中轻松、愉快的用画笔将自己的生活、想象倾泻在纸上；手工工艺部分主要是简单的纸工和橡皮泥塑；综合实践主要使学生掌握各种工具、材料的使用方法，引导他们学会观察理解各种事物。二、总的教学目的和要求 1、本学期绘画部分教学目的和要求分别为： 通过游戏的形式轻松、愉快的用画笔将自己的生活、想象以自己特有的方式表达出来。并且在提倡发挥他们想象力的同时，还应按照他们的年龄特征，循序渐进的引导他们对色彩、形体的进行了解。 2、本学期
2、手工工艺部分教学目的和要求分别为： 纸工主要是让学生学习了花边、团花等图案剪纸的基础上，通过剪纸作花的装饰方法的学习，让学生对剪纸这一门以及具有民族特色的工艺有了进一步的了解，从而更加热爱我国传统的文化艺术。橡皮泥塑主要是让学生通过捏、搓、撕、切、按、印花等手法去制作一些平面的、立体的装饰物，使学生在动手的过程中对物体的形状有所了解，并形成概念。 3、本学期综合实践活动主要通过学习过的内容进行相关的实践活动，将绘画和手工等方法结合起来，使学生在运用学到的本领的同时，体会成功的喜悦，从而激发他们对美术课的兴趣，提高美术学习的积极性。教学进度表 周 次教 学 进 度 安 排第 1周8.268.31
3、我和昆虫 2课时第 2周9.29.7奇妙的爬行 2课时第3 周9.99.13漂亮的小钟表 2课时第4 周9.169.20会变的小手套 2课时第5 周9.239.27小花饰 2课时第6 周9.3010.4百变团花 2课时第7 周10.710.11我们身边的痕迹 2课时 第8 周10.1410.18大叔的故事 2课时 第9 周10.2110.25新颖的泥名片 2课时 第10周10.2811.1我们来跳舞 2课时 第11周11.411.8期中考试第12周11.1111.15雄伟的塔 2课时 第13周11.1811.22演电视 2课时 第14周11.2511.29小扇子 2课时 第15周12.212.
4、6会变的线条 2课时 第16周12.912.13刷牙 2课时 第17周12.1612.20动物乐园 2课时第18周12.2312.27节日的装饰 2课时第19周12.301.3过春节 2课时第20周1.61.10期末考试 第一周班级： 一年级（ ）班 课题： 我和昆虫 课时：第一课时主备人：王子江 参备人：刘向辉、 备课组长： 教研组长： 授课日期： 月 日 学习目标：通过画喜爱的昆虫，使学生了解对称图案，并培养学生对大自然的热爱之情。学习重点:1、引导学生学画对称的图案，理解什么是对称。2、引导学生在观察昆虫的基础上，画出不同图案的昆虫。3、将作品做成头饰进行表演。学习难点：理解对称，画出不
5、同图案的昆虫。学习时间：2课时学前准备：昆虫标本、昆虫生活资料影碟。学习过程：第 一 课 时一、谜语导入。 “有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。” 1、揭开谜底。 2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。二、重点、难点的解决方法： 1、引导学生观察书中的照片，了解大自然中各种昆虫的外形特征。 2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。 3、讨论昆虫的特征。 特征：触角、翅膀。 4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。 5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。三、实践操作的要点指导： 1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。 2、拿作业纸并将它对折，然后画
6、出你喜爱昆虫身体一边的图案。 3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。 4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。四、评价建议： 请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。第 二 课 时一、复习上课时内容。 1、作业表演。 2、观看昆虫生活资料的.3、说说昆虫的生活环境。二、实践操作的要点指导： 1、根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境。 2、可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。 3、可以小组合作，将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。 4、让学生模仿昆虫飞行，并想象他它们交流的语言，编一个故事讲给大家听。三、评价建议： 选画面完整或有立体环境的作业进行展
7、示表演。第二周班级：一年级（ ）班 课题： 奇妙的爬行 课时：第一课时主备人：王子江 参备人：刘向辉、 备课组长： 教研组长： 授课日期： 月 日学习内容与目标 1显性内容与目标 (1)观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。 (2)了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。 (3)培养学生自主学习能力以及合作学习能力。 2隐性内容与目标 (1)培养学生热爱自然的情感。 (2)培养学生细致认真、大胆作画的习惯。 (3)培养学生对未知世界勇于探究的精神。学习重点与难点 重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想象能力，创作出富有情趣的、奇
8、妙的爬行画面。 难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。 学习材料 关于奇妙的微观世界的音像、图片、小动物(小昆虫)的标本、动画片、有趣的小故事等可以引发学生想象的资料，作业纸o 学习活动 1学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。 2观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。 (1)欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。 (2)思考： 你认识这些爬行动物吗? 你能给大家介绍一下它长得什么样子吗? 它们给你们带来什么样的美感? 你能把你看到的爬行动物画下来吗? 3接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。 4如果你是一只小爬虫
9、，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢? (1)教师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。 (2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。 5作业要求： 每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣， 最后表演(爬虫一家的奇妙之旅)。 6分工合作： 小组讨论：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工? 7小组创作，教师巡视指导。 8课后小结： (1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。 (2)学生自评、互评。 (3)教师小结：通过这节课的学习，你掌握了哪
10、些知识?今后你还想了解哪方面的知识呢? 9课后拓展： 回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的?如果你有兴趣还可以将它们写生下来。第三周班级：一年级（ ）班 课题： 漂亮的小钟表 课时：第一课时主备人：王子江 参备人：刘向辉、 备课组长： 教研组长： 授课日期： 月 日学习目标：过制作小钟表培养学生的观察能，体验创造设计的乐趣。学习重点：现出钟表的特点。学习难点：地取材根据材料制作不同的小钟表。学习时间：课时学前准备：刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。学习过程：第 一 课 时一、实物导入，揭示课题。1、出示一些漂亮的小钟表，并让学生说说时间。2、揭示课题：漂亮的小钟表二、重点、难点的解决
11、：1、选材。引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材料，以及固定表心的图钉。2、观察钟表的特征。（1） 表的外形：各式各样。（2） 表盘的形状：圆、方、三角、多角等。（3） 表符的种类：数字、几何形、装饰形等。（4） 表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。（5） 表的装饰：剪、贴、画各种形象。三、实践指导：1、根据材料做出外形和表盘。2、制作表符。引导学生分清大刻度和小刻度，并将他们以不同的形式表现在表盘上。3、制作表针。表针可以是各种各样的，万变不离其宗，三根针的长短不变。4、添加小装饰。四、评价：1、学生展示作品并自评。2、评选出最漂亮的小钟表。第 二
12、课 时一、总结上节课学生作业情况。二、拿出自制小钟表，认识钟表时间。1、说说日常作息时间，并在钟表上拨一拨。2、小组合作互相说时间，拨时间。3、试想将小钟表的附件进行变化。4、互相对对方的表针进行变换。三、创设情景，体现小钟表的使用价值。小组进行活动：同学们每到作息时刻就表演应做的事。四、小结：请同学们说说制作小钟表的感受。第四周班级：一年级（ ）班 课题： 会变的小手套 课时：第一课时主备人：王子江 参备人：刘向辉备课组长： 教研组长： 授课日期： 月 日学习目标：通过学习用手套包扎制作小玩具，开发学生艺术活动的空间，初步培养学生发现设想和所扎之形与客观事物之间的共同特征，进而训练“在限制中寻求自由”的适体造型能力。学习时间：2课时学习重点：引导学生初步发现并利用材料的美，在选择被包扎物体时，联想到它与什么物体相似。学习难点：包扎前的计划性。学前准备：小手套、橡皮筋、碎布头、彩纸等。学习过程：第 一 课 时一、组织教学，安定学生情绪。二、讲授新课。（一）激发学生学习兴趣。教师出示几件手套包扎的小玩具，问小玩具里包着什么？变魔术般打开手套口，露出废纸团，让学生吃惊大笑。总结：废旧的东西经过包扎修饰变成了有趣的艺术品。板书课题 会变的小手套（二）包扎材料的选择。1、包裹材料：小手套。2、被包裹物：纸团、泥团
