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1、小班第一学期科学领域幼儿发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价要求科 学 领 域操 作 探 索1初步感知沙、水的特性。沙、水操作、问答1能说出沙、水的特性，会用沙、水开展多种游 戏活动。（优秀）2基本了解沙、水的特性，会用沙、水开展简单 游戏活动。（良好）3不太了解沙、水的特性，只会初浅玩法。（再 努力）科 学 常 识1知道常见水果的名称及明显特 征，能区分不同的口味和气味。名称、形状、 颜色、其它特 征，口味或气 味。问答1能完整说出水果的名称、明显特征及口味。（优 秀）2能说出水果的名称、形状、颜色、口味，其它 特征不太了解。（良好）3基本能说出水果名称及一些特征。（
2、再努力）2认识常见动物及植物，初步了解 名称及主要特征。猫、鸡、小金鱼、牵牛花、菊花观察图片问答1能完整说出动物和植物的主要特征。（优秀）2能说出动物和植物的名称，主要特征表述较准 确。（良好）3能说出动物和植物的名称，主要特征表述不完 整。（再努力）3初步了解日常用品的名称和种类。餐具类、洗漱用品类分类、问答1能正确说出物品名称，会正确分类。（优秀）2能说出3/4以上物品的名称，分类基本正确。 （良好）3能说出 半以下物品的名称，分类不太正确。（再努力）4知道秋、冬季节的主要特征。秋季、冬季问答1能完整说出秋、冬季节的特征。（优秀）2能说出秋、冬季节的部分特征。（良好）3能说出秋、冬季节的少
3、部分特征。（再努力）一级二级三级指标评价提示评价方式评价要求指标指标科 学 领 域科 学 常 识5初步了解月亮的变化月缺、月圆问答1能完整说出一个月中月亮的变化过程。（优 秀）2基本能说出一个月中月亮的变化过程。（良 好）3不能说出一个月中月亮的变化过程。（再努 力）数 形 时 空1初步感知集合，建立类概念。相同或同类物 体；水果、动物、 花卉颜色的归类 游戏。操作1能按要求正确进行归类游戏。（优秀）2会找同类物体，归类正确率在70%以上。（良好）3不能找出同类物体，归类正确率在60%以 下。（再努力）2比较两个物体的长短、大小、高矮、 1 1 E 7 宽窄。长短、大小、高矮、宽窄操作、问答1
4、能正确区分两个物体，表述完整。（优秀）2基本可以区分两个物体,表述不太完整。（良 好）3不能区分两个物体，表述不完整。（再努力）3区分白天和黑夜，早晨和晚上。白天、黑夜、早晨、晚上问答1能正确区分，表述完整。（优秀）2基本可以区分，表述不太完整。（良好）3不能区分，表述不完整。（再努力）4区分物体的上下。上、下问答1能正确区分，表述完整。（优秀）2基本可以区分，表述不太完整。（良好）3不能区分，表述不完整。（再努力）小班第二学期科学领域幼儿发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价要求科 学 领 域操 作 探 索1愿意观察天气变化现象，关注它们 与人们生活的关系。晴大、阴天、
5、雨天问答1知道晴、阴、雨天的特征，会完整说儿歌。（优秀）2知道晴、阴、雨天的简单特征，会简单说儿 歌。（良好）3.了解晴、阴、雨天的简单特征，不会完整说 儿歌。（再努力）2能在成人引导下倾听辨别各种声音。问答1能正确分辨多种声音。（优秀）2能正确分辨34种声音。（良好）3能正确分辨2种以下声音。（再努力）卜雨声、敲鼓声、刹车声、走步声科学1知道季节的名称与主要特征。春季、夏季问答1知道季节特征，会说儿歌。（优秀）2知道季节简单特征，基本会说儿歌。（良好）常 识3不知道季节特征，不会说儿歌。（再努力）2知道常见植物、动物的名称、特征，以及与人类的关系。迎春花、桃花、 梧桐树、柳树、 菊花、串串红
6、燕子、牛、熊猫问答1知道名称、特征，以及与人类的关系，会说 儿歌。（优秀）2基本知道名称、特征，以及与人类的关系， 基本会说儿歌。（良好）3不知道名称、特征，以及与人类的关系，不会说儿歌。（再努力）3认识常见生活用品，知道其名称、种类、特点和用途。镜子、杯子、 洗涤用品（洗衣 粉、沐浴液、洗 洁精、清洗剂）问答1能正确表述生活用品的名称、特点和用途。（优秀）2基本能表述生活用品的名称、特点和用途。（良好）3不能正确表述生活用品的名称、特点和用 途。（再努力）一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价要求科 学 领 域科 学 常 识4能辨认上下、前后等空间方位。上下、前后问答1能正确分辨上下、
7、前后，表述清楚。（优秀）2能正确分辨上下、前后，表述不太完整。（良 好）3不能正确分辨上下、前后，表述不清楚。（再 努力）5认识今天的含义，会正确使用时间概念。早晨、上午、下午问答1能正确区别天的早晨、上午和下午。（优秀）2能正确区别天的上午和下午。（良好）3不能正确区别，表述不清。（再努力）数形时1知道简单的几何图形的特征。圆形、正方形、长方形、三角形操作、问答1知道几何图形的名称和特征。（优秀）2知道3种几何图形的名称和特征。（良好）3知道2种以下几何图形的名称和特征。（再空努力）2能按要求分类和排序。大小、高矮、颜色、形状操作、问答1能正确进行各种分类、排序活动。（优秀）2基本能进行分类
8、、排序活动。（良好）3不能进行各种分类、排序活动。（再努力）3会比较物体的大小、高矮、厚薄、多少。大小、高矮、厚薄、多少、一样多操作、问答1能正确区别。（优秀）2基本能区别。（良好）3不能正确区别。（再努力）中班第一学期科学领域幼儿发展水平评价指标一级二级三级指标评价提示评价方式评价要求指标指标评价提示科 学操 作1用简单的语言、图画等方式表达实验 探索的过程和结果。豆子发芽、小金鱼的饲养问答1能完整说出生长过程。（优秀）2能简单说出生长过程。（良好）领探 索3不能正确说出生长过程。（再努力）2感受弹性的存在，愿意在探索活动中 观察、摆弄、操作、思考。弹性、弹性物品问答1能找到弹性物品，知道其
9、作用。（优秀）2能找到大部分弹性物品，知道其作用。（良好）3能找出少数弹性物品，不知道其作用。（再努 力）科 学 常 识1了解一些动物、植物、昆虫的名称及 特征。北极熊、金鱼、 蚂蚁、苹果树、 核桃树、山楂树、梨树问答1知道名称和特征。（优秀）2知道名称和简单特征。（良好）3知道名称，不知道特征。（再努力）2知道季节的主要特征及变化规律。春季、夏季、秋季、冬季问答1知道名称、季节特征、四季变化规律。（优秀）2知道名称、简单季节特征、四季变化规律。（良 好）3知道名称、简单季节特征、不了解四季变化规 律。（再努力）3认识常见家用电器及其它科技产品， 知道名称及用途。空调、电视、 洗衣机、电动 自
10、行车、电冰 箱、微波炉、 照相机、手机问答1知道很多科技产品的名称及用途。（优秀）2知道较多科技产品的名称及用途。（良好）3知道较少科技产品的名称及用途。（再努力）4了解粮食与成品的关系，懂得爱惜粮食。小麦、面粉、馒头问答1知道粮食转变成品的过程，会说儿歌。（优秀）2知道粮食转变成品的简单过程，会说儿歌。（良 好）3不知道粮食转变成品的过程，不会说儿歌。（再努力）一级 指标二级 指标三级指标评价提示评价方式评价要求科学领域科学 常识522/ O 生口八 常倚CT卸注注 优方 方 z(v】 去原 原 :/、 方资 资 的水水 源护 护 资保 保 水和 道 护用 知 保作 不 和的 , 用水 用
11、作的 作 白 白 水筲 水力 ifiyifi 1好简努 知知良知再 L Z ( (数形时空1妇合组分合操A7 ) 秀好努 优良再 Z(K Z(K /(K o o O 合合合 目目目 ff.ff.ff. 分分分 数数数 确会会 正本太 会基不 1.23.2图 见 常 识 认、体 形柱 图圆 何、 几体球*操好再 )( 秀。 优。征 征特 。特道 征单知 特简不 及及, 称称称 4P-4P 道道道23今 分 区天 明 无 今答A7 A7 秀好力 优良努 ，再 HQ HQ 明明和 和和天 天天今 今今用 用用使 使使确 确确正 正正能 匕匕匕匕 F 厶冃厶冃刁24動边答秀好 优良力 。再 词词 的的
12、。 念念協 0简使 僥会不2中班第二学期科学领域幼儿发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价要求科 学 领 域操 作 探 索1会用语言、图画、统计等方式表达 溶解、磁性等现象的过程和结果。溶解、易溶物品、磁性、磁铁、磁性物品实验操作、表述、图示1能用多种方法记录实验过程和结果。（优秀）2能用简单方法记录实验过程和结果。（良好）3不会记录实验过程和结果。（再努力）2初步了解重心的作用。不倒翁问答1知道不倒翁由于重心作用推不倒的原因。（优秀）2基本知道不倒翁推不倒的原因。（良好）3不知道不倒翁由于什么原因推不倒。（再努 力）科 学 常 识1了解常见动植物的形态特征、生活习性与人
13、类的关系。鸽子、软体动物、 有口袋的动物（袋鼠、袋熊）、 四季的花问答1知道动植物的形态特征、生活习性与人类的 关系。（优秀）2基本了解动植物的形态特征、生活习性与人类的关系。（良好）3不太了解动植物的形态特征、生活习性与人类的关系。（再努力）2探究和发现四季变化，并知道些 自然现象。四季特征及变化规律、雷阵雨、彩虹问答1知道四季变化和一些自然现象。（优秀）2基本知道四季变化和一些自然现象。（良好）3四季变化和一些自然现象知道的很少。（再 努力）3知道日常用品、交通工具等科技产品的名称、作用及多样性。灯、船、玻璃制品问答1知道日常用品、交通工具的名称、作用及多 样性。（优秀）2基本了解一些日常用品、交通工具的名称、 作用。（良好）3不了解日常用品、交通工具的名称、作用及多样性。（再努力）一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价要求科 学 领 域科学常识4知道空气及
