春季初一语文半期测试题汇编

《春季初一语文半期测试题汇编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春季初一语文半期测试题汇编（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、渠县中学 2015 年春季初一半期测试题语文（满分： 120 分，考试时间：120分钟）基础阅读部分第I卷（选择题共30分）一、 语文基础知识（12分， 每小题 3分）1 .下列词语中加点的字读音完全正确 的一项是（ ）A. 徨（pmg）仅补（jiB）哽咽（yen）箸石（ps）B.重何（he）深邃（sui）归省（x mg）不惮（d（3n）C.炽痛（chi）螺步（du6）气氨（f）祈祷（q。D.亘古（geng）嗥鸣（hp）惬意（qi蓦然（m2下列加点的词语运用不当 的是（ ）A 一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍 的把它发展下去。 B.夏天早就过去了，时下已是秋风飒飒，芳草萋萋,一片

2、衰败景象。C.人生路的选择很多时候都只是一念之间的事，但结果却可能大相径庭。D 最近，向阳社区开展了许多为群众喜闻乐见 的“明荣知耻”主题文化活动。 3.下列句子没有语病的一项是（ ）A 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许许多多做人的道理。B .奶奶那慈爱的笑容和亲切的话语至今还时时浮现在他的眼前。C.改革开放30多年来，我们的生活水平已经有了明显的增强。D 多次试验后，他终于找到了发现和解决问题的行之有效的方法。4下列句子标点符号使用正确 的一项是（ ）A 凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨炼了你的意志，感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。B “我到底要行去何处？哪里是我的终点？不重要了

3、， ”徐霞客对自己说， “重要的 是，我行走在天地之间。 ”C. 一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人的身上洒香水，在芳香别人的 同时，自己也会沾到两、三滴。D 用表格整理材料的优点是 容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步的分析。二、科技说明文阅读（ 9 分，每小题 3 分）美国研究人员发现，利用软凝胶基质代替硬培养皿来培养小鼠胚胎干细胞，无需添加昂贵的生长因子，便可让干细胞培养物长时间维持同质的多能状态。研究人员表示，这一技术在未来的再生医学中有着巨大的应用前景。相关论文发表在公共科学图书馆?综合杂志上。干细胞研究面临的主要障碍就是如何让小鼠胚胎干细胞培养物保持一种均一的多能

4、状态。多能干细胞可自发地分化成皮肤或者肌肉等不同的组织类型。长期以来，科学家都是利用一种被称作生长因子的化学物质来维持干细胞的多能态不变，但即便如此，培养出来的干细胞还是会很快进入各自的分化阶段，呈现出不同的基因表达和形态，这种多样性分化使得干细胞培养物很难被诱导生成所需的特定组织。该研究负责人之一、伊利诺伊大学基因组生物学研究所动物科学教授田中哲也表示，可以从培养一群同质的未分化细胞入手，诱使其分化成特定的细胞类型以实现临床应用。研究小组发现，多能小鼠胚胎干细胞喜欢“抱团”黏附在一起，而处于群体边缘、与坚硬的培养皿接触的细胞分化速度相对较快，于是他们决定对小鼠胚胎干细胞进行机械学研究而非化学

5、研究。由于干细胞比成熟细胞要柔软10 倍，研究人员猜测是否是培养皿和细胞之间的机械力刺激了细胞分化，并通过前期研究证实，即使很小的机械力也可诱导细胞分化。接下来，研究小组将小鼠胚胎干细胞分成3 组进行平行试验：第一组用加入了生长因子的常规培养基培养；第二组采用与这些细胞同样硬度的软凝胶基质进行培养，并加入生长因子；第三组同样用软凝胶基质培养，但没有加入生长因子。结果显示，即使缺乏生长因子，利用软凝胶基质培养的干细胞在3 个多月传代20 次后仍能表现出更明显的同质性和多能性。研究合作者、伊利诺伊大学机械科学和工程系教授王宁（音译）说，这体现了事物的两面性：机械力能够诱导分化，但如果降低培养基和干

6、细胞之间的机械力，就可以将干细胞保持在多能状态。这项研究证实了在干细胞分化过程中力学环境的重要性不亚于化学生长因子。在活的有机体中，细胞只在短期内分泌生长因子，而机械力则始终在影响每个细胞。研究小组下一步打算利用这种新技术来培养诱导多能干细胞（ iPS ） ，虽然 iPS细胞医学应用前景广阔，但也是出了名的难以培养。田中哲也说： “我们可以试着在同样的软基质上培养小鼠iPS细胞，看看是否也能获得同质的干细胞培养物。如果情况的确如此，其产生的影响无疑将是巨大的。”5 .下列关于干细胞培养的表述，不符合原文意思的一项是（）A.多能干细胞可分化成皮肤或者肌肉等不同的组织类型，这一特性需添加昂贵的 生

7、长因子。B .干细胞研究面临的主要障碍就是如何让胚胎干细胞培养物保持一种均一的多能 状态。C.干细胞喜欢“抱团”黏附，而处于群体边缘、与坚硬的培养皿接触的细胞分化 速度相对较快。D.干细胞分化过程中力学环境的重要性不亚于化学生长因子，在活的有机体中， 机械力始终在影响每个细胞。6 .下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.利用软凝胶基质代替硬培养皿成为干细胞培养的新方法，在未来的再生医学中 有着巨大的应用前景。B.即使缺乏生长因子，只要利用软凝胶基质培养的干细胞在长时间后仍能表现出 明显的同质性和多能性。C.软凝胶基质能够有效降低培养基和干细胞之间的机械力，从而使干细胞保持在 多能状态。

8、D.因为生长因子价格昂贵，所以科学家一直在寻找更好的方法来维持干细胞的多 能态不变。7 .下列推断，不符合原文内容的一项是（）A.培养胚胎干细胞在必要的时候可以双管齐下，同时利用软凝胶基质代替硬培养 皿和添加生长因子等方法。8 . iPS细胞医学应用前景广阔，但难以培养，如在软凝胶基质上培养iPS细胞，问题也就迎刃而解了。C .很小的机械力可诱导干细胞细胞分化，那么找到比软凝胶基质更柔和的基质，干 细胞的分化速度就可能进一步的减慢。D,只有抑制干细胞培养物的多样性分化，才能更容易的使得干细胞被诱导生成所 需的特定组织。三、文言文阅读（12分，每小题3分）（甲）孙权劝学（资治通鉴）初，权谓吕蒙曰

9、：“卿今当涂掌事、不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以 为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙 母，结友而别。（乙）诫子书（诸葛亮）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。憎慢则不能励精，险躁 则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何 及！【注】行：行为，操行。 澹泊：也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。

10、憎（t ao）慢：过渡怠惰。憎，过度，慢，怠惰，不勤勉。险躁：过分急躁。冶性：约束自己的性情。8、下列句子中加点的字的解释，不正确 的一项是（）A.卿今当涂掌事当涂：当山；士权 B.蒙丹以军中多务 辞：告辞，告别C.静以修身修身：个人的品德修养。 D.非学无以广才广才：增长才干。 9、下列句子朗读节奏正确的是（）A.卿今/当涂/掌事B.孤岂欲/卿治经为/博士邪！C.蒙乃/始就学D.非/澹泊/无以明志，非/宁静/无以致远10、下列对诫子书选文内容的理解和写法的分析，不正仰.的一项是（）A. “夫君子之行”和“夫学须静也”中的“夫”都是发语词。B. “静以修身，俭以养德”意思是依靠内心安静来修养身

11、心，依靠俭朴的作风来培养品德。C.诸葛亮在文中是要告诉他的孩子：努力学习，考取功名，就会有一生的荣华富贵。 D.在文中诸葛亮告诉孩子成功必备的力量：宁静的力量、节俭的力量、计划的力量、 学习的力量、时间的力量等等。第n卷（综合类题共50分）四、文言翻译，探究感悟，诗歌鉴赏与默写（18分）11、把第一部分文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分,共4分）（1）卿今当涂掌事，不可不学（2）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。12、孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴得名的原因是：（2分）13、诸葛亮作诫子书的目的是什么？ （ 2分）14、诗歌鉴赏。阅读下面两首诗词，回答（4分）【甲】李白闻王

12、昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。【乙】李白峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。【注】这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品。君：作者的友人。（1）、请描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所表现的画面。 （2分）（2）、“月”是李白诗中常见的意象，借以抒情达意。请结合这两首诗赏析这一特 色。（3分）15、根据提示在横线上默写出诗文的原句。（每小题1分，共5分）（1）伤仲永中说明方仲永确实天资过人，具有作诗才能的句子是： （2）木兰诗中概述战争旷日持久，战斗激烈的句子是：（3） 一切都是瞬息，一切都将会过去；假

13、如生活欺骗了你（4） ,凭君传语报平安（5）深林人不知，五、文章阅读（21分）（一）阅读最后一课选段，完成 1619题（12分）那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我 们分词。可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景 象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号 声一一他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高 大。“我的朋友们啊，他说，“我一一我一一”但

14、是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，一一你们走吧。”16、第段写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？ （3分）17、“忽然教堂的钟敲了十二下，“忽然”二字表明了什么？ （ 3分） 18、韩麦尔先生“使出全身的力量，写了几个大字：法兰西万岁！这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？ （3分）19、文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（3分）（二）阅读一个语文老师的故事（于丹），完成2022题（9分）回望我羞涩沉默的少年时代，几乎所有

15、光荣与梦想的记忆都和语文课相关。我的偏科几乎从小学一年级就开始了，除了交上去的作文经常被老师在班上念 之外，别的科目差不多一无所长。进入中学之前，我一直是个不大被鼓励的学生， 直到初二的时候，一位特别欣赏我的老师让我做了语文课代表。我在一所非常普通的中学里遇见了这位不寻常的老师。他个子小小的，秃顶， 教了二十年的书还是一口浓重的四川口音，指间总是夹着一只红色有机玻璃的小烟 嘴，进课堂前才扔烟头，然后指间换上粉笔，在黑板上留下一大片气象豪奢华美的 板书。到今天，我仍然不能用潇洒遒劲之类的词汇去形容他的字，只觉得逸气逼人，挥洒得铺天盖地一片才子性情。王老师读书的时候就是一个大才子，据说要留在北大中文系的，毕业前到中学 实习，正好赶上文革开始，北大就没有留校教师这一说了。于是他就一直在实习的 这个学校教