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1、2013下半年小班教学计划（语言）教学目标：1. 学会安静地听同伴讲话，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话，能听懂并理解较简单的语言游戏规则。2. 在教师引导下，学习围绕主题谈话，乐意与人交谈，初步学习常见的交往语言和礼貌用语。3. 喜欢欣赏文学作品，能够初步感受文学作品的语言美，学习理解文学作品的情节内容或画面情景，并能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。4. 喜欢看书，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，开始感受语言和其他符号的转换关系。第一周 大拇哥（儿歌游戏）活动目标：1. 以有节律的儿歌朗诵表达对手的认识，读准“g”（哥）和“d”（得）的音。2. 在有趣的手指游戏中感知
2、、仿编儿歌。3. 感受大家共同游戏的乐趣。第二周 小兔乖乖（通话欣赏）活动目标：1. 复述故事中小兔、兔妈妈和小兔的对话，丰富相应的词、句：“敲”、“门关得紧紧的”。2. 通过有关动作的参与对故事内容进行感知、理解和表达。3. 愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。第三周 拉大锯（儿歌游戏）活动目标：1. 学习儿歌拉大锯，发准“j”和“x”的音。2. 运用形体动作和语言匹配相结合的方式学习儿歌。3. 感受与同伴合作的快乐。第四周 点点爱去幼儿园（故事欣赏）活动目标：1. 学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，感知词语“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”的结构。2. 通
3、过观察图片、表演故事，理解作品的内容。3. 喜欢幼儿园，乐意上幼儿园。第五周 虫虫飞（儿歌游戏）活动目标：1. 学习有节奏地朗诵儿歌，掌握词语“喝露水”、“踢踢腿”、“排成对”、“睡一睡”，发准字音“睡一睡”。2. 通过阅读儿歌、玩手指游戏，感知、理解儿歌的内容。3. 注意倾听，大胆表演，体验游戏带来的快乐。第六周 许多许多刺（通话欣赏）活动目标：1. 了解故事情节和任务形象，熟悉作品中的主要对话，丰富相应的动词和词组：“撅”、“甩”、“叼”、“打个滚”。2. 观看桌面教具的表演，运用谈话的方式感知、理解作品内容。3. 萌发接纳同伴、喜欢同伴的情感。第七周 小花狗与大石头（儿歌游戏）活动目标：
4、1. 学习有表情地朗诵儿歌，丰富相应的词语：“出门”、“跌”。2. 通过玩手指游戏、集体表演，感知、理解儿歌内容。3. 在集体表演的时候，知道不互相碰撞。第八周 拔萝卜（通话欣赏）活动目标：1. 会复述句子“，快来帮我们拔萝卜”，“拔萝卜嗨哟，嗨哟！拔不动”；丰富词语“拔、拉、帮忙”，发准“gong”（公）和“luo”（萝）的音。2. 通过教师的动作暗示及参与表演，感知并表现故事内容。3. 体会大家一起“拔出萝卜”后的喜悦，明白人多力量大的道理。第九周 小板凳歪歪（儿歌游戏）活动目标：1. 学习朗诵儿歌，读准“菜、奶、衣、鸣、哝”的发音。2. 通过感知图片，尝试在“连环式”的摆放中学习儿歌的内
5、容。3. 体验儿歌的诙谐、风趣的特点。第十周 小蛇多多（一）（早期阅读）活动目标：1. 阅读故事小蛇多多，初步掌握故事的内容。2. 能认真观察画面，尝试比较完整地表达自己的想法。3. 能安静地倾听教师、同伴的表述，乐于在集体中发表自己的想法。第十一周 小蛇多多（二）（自制图书）活动目标：1. 能用故事内容及自己的语言表述“我们都来帮助多多”。2. 通过制作图书，在比较选择、参与讨论和讲述中增进对故事的理解。3. 体验“我来帮助你”的积极情感。第十二周 雨点儿（儿童诗）活动目标：1. 在阅读中感知“画画”、“滑滑梯”、“游泳”、“小河”等词语，感受口语和书面语言的对应关系。2. 观看多媒体动画，
6、用动作表演的方法记忆诗歌内容。3. 感受诗歌的情趣，体验与同伴一起参与阅读的快乐。第十三周 撕树叶，说一说（讲述活动）活动目标：1. 玩语言游戏，并用语言表述撕出的物体形象。2. 能大胆想象，并清楚地表达自己的想法。3. 能注意倾听教师和同伴的发言，学习和模仿好的语言经验。第十四周 风娃娃（散文欣赏）活动目标：1. 欣赏散文风娃娃，初步了解散文的内容。2. 在观察画面、倾听和讨论中，感知、理解散文的美好憧憬。3. 明确自己所扮演的角色并大胆表演。第十五周 七彩象（童话欣赏）1. 学习复述作品中重复的句子：“我要帮你洗衣裳。”“顾不上，顾不上，等我去帮忙。”丰富词语：“漆、洗、抹”。2. 通过观
7、察图片、教师的动作暗示及参与表演，感知、理解作品的内容。3. 学习小白象助人为乐的优秀品德。第十六周 早餐，你喜欢吃什么（讲述活动）活动目标：1. 能认真观察图片，讲述图片的内容。2. 学说“早餐，如果你，那么”的句式，并比较清楚地表达自己的想法。3. 能集中注意力倾听教师的指导和同伴的发音。第十七周 藏猫猫（儿歌欣赏）活动目标：1. 感知儿歌欢快的节奏，了解儿歌的内容。2. 运用游戏“藏猫猫”，颠倒儿歌中三种事物的关系学习仿编儿歌。3. 能专心地参与活动。第十八周 追呀追（表演活动）活动目标：1. 理解作品中的故事情节和人物形象，学习作品中的主要对话。2. 通过观察图片及参与表演，感知、理解
8、作品幽默诙谐的情趣。3. 体验朋友间互相关爱的情感。第十九周 一起睡着了（表演活动）活动目标：1. 理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，丰富相应的动词“蹲、咬、趴”。2. 通过观看桌面教具、参加集体的讨论和表演，感知、理解作品的内容。3. 体验作品中温馨、美好的情感。第二十周 挤呀挤（早期阅读）活动目标：1. 学习观察并表达不同的动物“挤一挤”的内容，丰富相应的象声词。2. 迁移游戏的情境和语言阅读图书，感知、理解故事的内容。3. 喜欢在集体环境中与同伴一起活动。第二十一周 香喷喷的轮子（童话欣赏）活动目标：1. 学习童话，感知和理解作品内容。2. 通过观察图片和讨论交流，理解故事中
9、的词语和对话。3. 知道朋友之间要互相关心、相互帮助。2013下半年小班教学计划（社会）教学目标：1. 引导幼儿初步了解自己身体主要部分的基本特征和功能，初步学会自我保护，初步培养幼儿的独立性和最基本的自我控制。2. 使幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，并初步学会有礼貌地同他人的交往。3. 使幼儿养成初步的卫生习惯，初步懂得最主要的交通安全常识，遵守最基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。4. 引导幼儿初步了解父母和老师的劳动，初步懂得不提无理要求、不乱发脾气的道理，教育幼儿在与同伴共同活动时不争夺或独占玩具。第一周 我上幼儿园活动目标：1. 知道自己长大了，可以上幼儿园了。2. 喜欢和
10、教师、同伴一起游戏，体验幼儿园生活的快乐。3. 愿意开开心心上幼儿园。第二周 我的标记朋友活动目标：1. 了解物品放置的位置，会用自己专用的毛巾、茶杯。2. 认识并记住自己的标记，懂得标记图的用处，爱护标记图。3. 逐渐养成良好的卫生习惯。第三周 我叫活动目标：1. 在游戏中学习向同伴介绍自己的姓名、年龄及性别，体验同伴间互相认识的快乐。2. 不害羞、不胆怯，主动大胆地向同伴介绍自己。3. 有初步的交往意识和能力。第四周 快乐抱一抱活动目标：1. 逐步熟悉同伴小朋友，能叫出一些小朋友的名字。2. 初步学习与同伴在一起的游戏。3. 体会与教师、同伴拥抱的亲切感。第五周 幼儿园里走一走活动目标：1
11、. 熟悉幼儿园的主要环境。2. 了解幼儿园里医务室、厨房等地方的基本用途。3. 初步引发幼儿喜爱幼儿园的情感。第六周 运水果活动目标：1. 尝试运水果过独木桥，感知有序排队的好处。2. 感受有序游戏的乐趣。第七周 水果大家尝活动目标：1. 初步懂得与人分享的道理。2. 在品尝活动中学习分享的方法。3. 体验与同伴分享食物的快乐。第八周 秋游动物园活动目标：1. 喜欢参加郊游活动，愿意亲近大自然，爱护动植物，体验集体出游的快乐。2. 进一步体验分享食物的快乐。第九周 和妈妈在一起活动目标：1. 理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。2. 具备初步的自我保护意识。第十周 我会打招呼活动目标：1
12、. 懂得打招呼是一种有礼貌的行为。2. 愿意与人主动打招呼，能大胆地说“早上好”、“再见”等礼貌用语。第十一周 玩具找家活动目标：1. 理解玩具与标记间的对应关系。2. 养成玩后收拾玩具的习惯，会把玩具放回原处。第十二周 拉拉手，好朋友活动目标：1. 学会用“请你和我一起玩”等礼貌用语，邀请同伴和自己一起活动、游戏。2. 感受同伴间亲密友好的关系，体验与同伴一起活动的快乐。第十三周 小手动起来活动目标：1. 尝试用自己的双手做一些力所能及的事情。2. 练习并提高自我服务的能力。第十四周 老师爱我我爱她活动目标：1. 初步了解教师的工作，体验教师对自己的关心和爱护。2. 通过制作心意卡、说温馨的
13、话，师幼互相表达关爱之情。第十五周 小图书，我的好朋友活动目标：1. 了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。2. 学习正确看图书的方法。3. 知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜它们。第十六周 小椅子，我来帮助你活动目标：1. 学习有序地擦椅子的方法，双手轻搬椅子，懂得爱惜小椅子。2. 坚持每天自己搬、擦椅子，形成初步的自我服务意识。第十七周 生日快乐1. 了解生日的含义，懂得感谢爸爸妈妈。2. 将生日蛋糕与大家共享，体验生日的快乐。第十九周 逛商店，我不累活动目标：1. 知道想买东西时要征得爸爸妈妈的同意，不能大哭大闹。2. 懂得已经有的东西不能重复购买。第二十周 主题网络设计：工作单位职业小区里的物小区里的人联系电话我住的小区爸爸 妈妈家庭住址与电话爷爷奶奶大社区温馨家园家庭成员 我的家我与家有联系的人为我服务的人邻居朋友在家的安全与卫生自我服务我是社区小主人
