家访老师主题的心得

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1、家访老师主题的心得 家访老师主题的心得（通用13篇） 家访老师主题的心得 篇1 我们开车孙庄子乡石门村，对几名同学进行了家访。其中同学董宝成的家访过程使我印象深刻。 一路曲折曲折最终走到了平整的村落，跟着引路村民的脚步我们走到了董宝成家的门口，首先印入眼帘的是用一根铁丝当锁子的锈迹斑斑的破旧铁门，费了很大劲才打开这面咿呀作响的门，走进院子里，我们仿佛进入了动物农场，圈着的猪，拴着的羊，满院跑的鸡鸭，以及满院的粪便，让我们不禁感到心酸，孩子们就是在这样的环境里生活的?进到家里，我只能用家徒四壁来形容这个家，墙都是土坯墙，白一片黄一片的，涂料刷的不匀称，家里一件像样的家具都没有，的一张桌子也是堆满

2、了杂物。我们和几个孩子进到家里都尴尬的站着，由于根本没有可坐的地方，到是孩子说了一句，老师，你们就坐在炕上吧。 忍着心中的五味杂陈，开头了我们的家访活动，孙老师给他们简要介绍了我校训练的理念，谈了谈我们学校在孩子训练方向的方法，以及我们学校是如何开展训练、教学工作的。面对面促膝畅谈，同学和家长感到了暖和，当时只有董宝成和他的姐姐在家，父母已经出去打工了，礼貌懂事的她，始终微笑着听我们说完了话，最终缓缓说出了自己的想法，自己的弟弟顽皮，盼望老师们耐心的教育，还当着老师们的面训练弟弟在学校听老师话，努力学习，别辜负老师们的期望。朴实的话语透露着真诚，曾经教过姐姐的老师们对姐姐的话赞许不已。 此次的

3、活动许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，同学本人感到，原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师们也在凝视和关怀着自己，同学们兴奋的心情溢于言表，家长热忱的款待包含了千言万语。 “千师家访”活动也让我受益非浅，走出同学的家门我觉得身上的担子更重了，这样的孩子，这样的家庭环境，都要靠他们自己的努力去转变，而学校训练，是他们转变自己命运的基础，这副担子在我们的肩上沉甸甸的，这个使命也会督促我一步一步的走稳自己的训练生涯! 家访老师主题的心得 篇2 我们一行来到了孙庄子村，一路上下着小雨，天气有些凉。进村后我们深化几个同学家中，进行家访，感受颇深。

4、让我记忆深刻的是去孙文喆家里。 刚进村子，就观察孙文喆的妈妈站在村口迎接我们，家长上前热忱的拉住我们的手，一路把我们带进家里，进到屋里，忙前忙后的沏茶，端上自家产的水果。屋子里摆设井然有序、洁净干净，就连茶几上绿萝的叶子都是不带一点灰尘的。我作为一名年轻的老师，家访对于我来说很紧急，家长的热忱款待给我增加了信念，使我更想和他们面对面聊一聊。 孙文喆听到老师的到来，赶快跑出来打招呼，他在帮弟弟辅导作业，我们几位老师参观了他和弟弟的屋子，房间整理的非常干净，陈设很简洁，但却很温馨。 我们到客厅坐下来，家长介绍：全家只靠爸爸务农养家，供俩孩子上学，经济并不富裕，但好在孩子们很懂事儿。孙文喆在家中制订

5、了很多的假期方案，仔细完成自己的作业，还要帮弟弟辅导作业，同时空暇时给劳碌的爸妈做饭、干家务。经过家长的一番介绍我才明白，孩子在学校的自理力量那么强、关心班里同学也是离不开家庭训练的。高主任谈了谈我们的训练理念，和办学思想，班主任老师说到孙文喆，满脸都透露着满足的表情，她说他是我们班里男生中成果优秀的孩子，更是一个好班长。完成好学习任务的同时，帮助老师完成各项工作。同时孙文喆各方面全面进展，他也是我校的“小小舞蹈家”，他参与的竞赛多次获奖。 最终孙文喆把自己的想法统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心深处的想法，对孩子的表现越来越满足。 此次活动中我感受很深，家长的热忱，孩子的期望，这使我

6、们肩上的重担更重了，我们会选择不同的训练方式来对待这些需要我们关怀的孩子，许多家长反应：老师说的，孩子就会听进去。这句话给了我们多大的鼓舞。每当这些山村孩子们，用渴望的眼睛看着我，我心中的信念都会再响起一次：我肯定让你们走出大山，看看外面的世界。我们要真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。 家访老师主题的心得 篇3 4月15号，在提前和负责家访的同学沟通后，我和班主任王海生老师一同前行，走访了5名同学。此前我对班里的同学们非常焦急，有的同学晚交作业，有的学习状态不好，有的成果不抱负等等，尽管此前我们已经在班级老师群、单独沟通了孩子们存在的问题，在家访路上，利用前行时间又

7、和班主任商榷一番，为此次家访确定了几个主要了解方向。不知不觉，一路下来，已经到达第一位同学处，开头对同学进行学法指导、学习状态询问、手机使用状况、学习存在的问题、笔记、整理本的完成状况进行一一检查与指导。 疫情期间，在家学习是一把双刃剑，同学能享受家里舒适的学习环境，但也会受到许多诱惑，简单懒散起来，效率低下。我本以为可能看到同学偷懒的状态，脑海里已经快速出现如何订正他的懒散，关心他回复良好的学习习惯的相关策略，但令人惊异的是，同学们预备充分，当我看到同学整理本分类明确、井井有条，感到非常的欣慰，也对同学赐予了鼓舞和确定。 学海无涯，艺无止境。当我看到亲切的同学，他们恳切的态度，求知的仔细，求

8、学的进取，我也不再手足无措，感到布满力气。和每一位同学深化谈心，关心他们克服疫情期间的学习问题。与同学们达成了共识，不要随性而为，要全力以赴，对自己负责，居家学习期间，秉持“慎独”的修行。 作为一名青年老师，应当时刻保持和同学共同成长，劝同学自律的同时，自己也要做到，努力工作，不随性而为，活在当下，每天都有新进步! 家访老师主题的心得 篇4 西坡底村，距离学校11里地，这是我们的首站。村在山里面，车子开不进去，我们只能把车停在村口，步行进村。由于前两天刚下完雨，村里的道路泥泞难行，穿过一座简易的小广场，躲过几只狗的狂啸，我们最终来到贫困生张同学的家里。 初到家门外，破旧的墙壁让人非常惊异，也让

9、我们真实的感受到张同学家的实际状况。走进家门，院内的景象更是触目惊心。屋子没有门、没有窗，我们去的时间正值炎炎夏日，苍蝇在屋内飞来飞去。屋内真可以用一贫如洗来形容，家里什么家电都没有，只有一个大土炕和几床破被子。孩子穿着学校的校服，已经看不出原来的原色，询问是没有任何换洗的衣服。我们的心中都酸酸的，几个女老师差点落下泪来。 孩子母亲患有癫痫，几乎每日都会发作，现在已经完全丢失了工作力量，甚至是生活力量。吃喝拉撒全都靠人照看，假如她癫痫发作了而身边没有人的话，后果不堪设想。孩子父亲已经60多岁了，现在仍在每天下地劳作，由于父亲的收入是全家的经济来源。提到家庭，孩子父亲也在埋怨，不知道自己哪一天就

10、干不动了，那时候老婆孩子怎么养。 我们的带队领导是校长。许校长诚意地与他的家长沟通，详细了解他的家庭状况、生活环境、同学的个性、在家的表现，也了解到家长的盼望、要求，和家长一起探讨如何关心同学克服困难，同时鼓舞张同学顽强懂事，在逆境中磨励人生，努力拼搏，立志自强，用学问转变命运。 这一次的家访活动，我们了解到很多同学的父母都是务农的，没有固定收入。由于贫困都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关怀孩子学习。通过走访，了解了同学的状况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校大多是贫困生，而在我们班，贫困生就占了70%。这些孩子和全部城市里的孩

11、子一样，渴望学问，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，顽强的意志力，自理力量强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不简单训练，由于父母劳碌和没有文化，家庭训练缺失，同学的视野狭窄。作为他们的老师，我们以后应当把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应当多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的布满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的! 家访老师主题的心得 篇5 上个星期开头，我园开展了老师家访活动。作为老师的我们，在思想上都充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭状

12、况对于今后的保教工作，幼儿的管理工作都有着重要意义。因此，我们在园领导的指导下，怀着极大的热忱乐观地参与家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。 我们大大班全班共有37名幼儿，家访37户，访问率达100%。在家访前我们也做好了充分的预备，制定了家访方案，针对每一名幼儿的性格特点，设计好家访的内容，预先通知家长，商定时间。我们不怕天冷雨淋，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言，根据园里的部署，仔细完成了任务。家访时我们做到了态度和气可亲，语言简洁明白，仔细做好家访记录。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重与信任。我们具体地了解幼儿的

13、爱好爱好，性格特长及家庭结构，成长经受，在家表现并听取了家长对老师的建议同时我们还有礼节，有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没留意到的闪光点，恳切地指出幼儿的缺点，耐心地传授家庭训练的方法。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习，生活，更要关怀幼儿的情感和品德。 通过家访，我们不仅了解了幼儿在家的表现，还与家进步行了情感沟通，达成共识，取得.对我们老师工作的敬重与认可，也让我们再次感受到老师工作的神圣与责任，激发我们的工作热忱。信任我们今后的家长工作会做得更好，加油吧! 家访老师主题的心得 篇6 在这次“走进家庭，走

14、近同学”集中家访月活动中，我们通过座谈会、上门家访等形式，对孩子的家庭成长环境、父母训练方式与态度等有了深化的了解，作为此次活动的参加者，我在家访活动中收获颇多。 首先，我看到了不同的家庭以及不同的孩子。家庭是孩子第一任老师，每个家长的观念及文化素养都不同，对于参加孩子训练的熟悉和做法也存在很大的差异。有的家长属于放任型，孩子也较为散漫。比如小宇家，孩子刚来幼儿园的几天，中午吃饭慢吞吞，饭粒撒得处处都是，用左手拿，勺子，去厕所间小便磨蹭半天，还要老师、阿姨催，有时还会尿到裤子上我和杨老师一起走访他家，妈妈比较热忱地介绍了家里的状况。原来夫妻俩都是典型的80后，爸爸是学计算机专业的，平常忙于管理

15、网上淘宝店，爷爷奶奶又不在身边，小宇的爸爸妈妈平常就让他看看动画片。据妈妈反映，孩子经常把自己想象成动画片中的角色，与他们较少沟通与沟通。夫妻俩又要养家又要教养孩子，很辛苦，但缺乏相关育儿阅历，面对家长的困扰与忧虑，我先劝慰家长不要焦急，首先削减孩子看电视的时间，每天掌握肯定的量，多尝试主动和孩子沟通，带孩子走出去玩一玩。另外留意培育孩子的自理力量，不要事事包办。一开头可能很辛苦，但当他自理力量提高了家长反而会轻松，从而将时间花在真正的沟通上。走的时候小宇爸爸妈妈很感谢我们的到访，我也表示将多关注孩子在园的生活自理力量，共同促进孩子的健康成长。 有的家长脾气较为急躁，孩子则较为逆反与顽皮。在与

16、这样的家进步行沟通时，要把负面信息做成“夹心面包”。假如你要向家长反映孩子的负面信息，肯定要把这些负面信息做成“夹心面包”。一开头说一些正面、乐观的信息，然后说存在的问题，最终以正面信息结尾。留意缓和家长急躁的脾气，不要把问题说得过于严峻，以防家长回家后严峻粗暴对待孩子。比如我们班的“淘气大王”皓皓，开头上课时总是坐不住，我们向家长反映，他奶奶就说：“老师，他不听话你就打他，或者告知他你有黑皮带，他怕黑皮带的，由于他不听话的时候他爸就用黑皮带打过他，他怕的”我被奶奶的话震动了，这样训练下的孩子才更有可能出现极端，“棍棒之下出孝子”的思想并不科学，奶奶是想要训练好孙子的，其目的是好的，但是没有找到科学的方法。另外从皓皓奶奶口中了解到，皓皓的妈妈不在孩子