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1、天城镇乡村少年宫活动计划名称：象棋教学地点：棋艺室辅导员：田杰时间：每周三、周四中国象棋是中华民族珍贵的文化遗产，是中国传统文化园地的一支奇葩，融科 学性、艺术性、趣味性和竞技性为一体。因棋具简单，又俗雅共赏，故地不论华堂 陋室，茶肆村口都可作为“战场”。人无论达官雅士，工农商学兵均皆大喜欢。因 此，千百年来久盛不衰，深受各阶层人民的喜爱。时至今日，象棋己成为我国人民 最广泛的一项文体活动。为了开发学生的智力，培养学生对中国象棋的喜爱和浓厚 兴趣，现特拟定本学年少年宫象棋组活动计划。一、指导思想1、向学生传授中国象棋的基本知识、基木技术、基木技能和比赛规则。2、丰富学生的课余生活，增加其参与社
2、会活动的途径，进一步促进中国象棋运 动的推广和普及。3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。二、课程教学基木要求1、了解中国象棋运动的特点及其概况。2、掌握最基木的行棋知识和最基木技术、战术。3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。三、具体措施：象棋具有引人入胜的魅力，32个棋子，在横十道竖九道的棋盘上，可演变出无 穷无尽的玄妙局势，它的神奇变化，常令人如痴如醉。一盘精妙的杀法，更使人欣 喜若狂。古往今来，不知有多少人神游局内，留恋忘返。为了继承祖国的文化遗产, 发扬祖国的瑰宝，培养青少年爱好象棋的兴趣，不断提高象棋的竞技水平，在实践 探索过程中，我们逐渐认识到，棋艺的
3、训练必须做到四个结合。1、基木功训练和兴趣培养相结合基本功训练是非常枯燥乏味的，如果忽视学生的兴趣培养，往往造成学生学习 的虎头蛇尾而最终放弃。因此，在基本功训练过程中，我们有意识地结合一些生动 的故事和趣味实战，努力做到课堂教学的严谨和生动活泼。例如，基本功中的读谱 训练，首先要让学生知道读谱是棋手提高象棋水平的一条重要的途径，就像一个高 明的军事指挥员必须熟读兵书一样，一个优秀的棋手同样要熟读棋谱。我们要求学 生要结合自己的实战对局灵活地吸收和应用棋谱，而不生搬硬套。在读谱和实战训 练过程中，我们先让学生按照他们的意识进行对弈，教师把学生对弈的各种战术运 用进行生动的讲解，然后要求学生按照
4、经典棋谱进行对照，找岀自己的不足，最后 要求学生认真读谱和背谱，这样学生就知道读谱的重要性和在实战中体现的作用， 使他们在对弈时感到弈趣盎然，非常主动地进行读谱训练。2、复盘和拆棋相结合对局以后要进行认真的“复盘”与“拆棋”。“复盘”和“拆棋”是提高棋艺 的两个有效的学习方法。“复盘”是要求学生把下完的棋从头到尾重新走一遍，以 检查得失与优势。“拆棋”是对局过程中的局部分析。因此，这两种方法是增长棋 艺的一个非常重要的技术训练环节，是总结经验和研究新战术的一条重要和必要的 途径。在教学过程中，无论是“复盘”和拆解对局或是研究开、中、残局，都要求 学生必须能做到“记棋”。经过几年训练的学生，都有
5、大量的棋谱在大脑中储存， 实战时就会胸有成竹。3、棋艺与棋品结合常言道，棋品如人品。百年树人是综合教育的过程，教学过程中对学生的棋品 培养，就是育人过程中人品形成的点点滴滴积累，不能忽视。（1）传统民族文化的继承和发展意识的培养（2）健康高尚的道德素养的培养（3）良好心理素质的培养四、具体活动形式有：1、校内互动开展“同伴对局”、“师徒结对”、“师生对弈”活动，举行“象棋攻擂”赛。 促进同伴之间，不同年级，不同班级之间，师生之间的互动交流，培养学生的兴趣, 激活学生的心智，提高学生的棋艺，增进同学之间、师生之间的友谊，促进学生良 好“棋品”的形成。师生和睦，使学校成为“师生乐园”。2、校外互动
6、与家庭合作互动。我们在活动中积极争取家长支持，家长积极参参与，通过家长与孩子对弈，达到促进家校和谐，增强家庭成员之间情感的交流沟通，提高育人 的效果的作用。五、课程教学基本内容（附）课程教学内容章节名称教学内容第一讲象棋是中 华民族的文化瑰 宝、象棋是琴棋书画四艺之一。、象棋起源的故事。基本要求了解象棋的起源第二讲：学会象 棋健脑强身。棋盘2棋子3、胜负和4、起5、棋子的价值认识象棋的基本常识第三讲：掌握七 个棋子的基本性 能。第四讲：象棋的基本杀法、将（帅）2、车3、马4、炮 、士 6、象（相）7、兵（卒）、白脸将杀法2、双车错杀法、二鬼拍门杀法4、臣压君杀法、重炮杀法 6、闷宫杀法了解各棋子的基本性能，并能随机运用1、熟悉并掌握开局基本原则2、熟悉并掌握常见的2016年11月10日第五讲：象棋基本战术第六讲：掌握残局基础知识、闷将杀法 8、马后炮杀法、双马饮泉杀法10、铁门栓杀法31、大刀刮心杀法12、二路夹车炮法13、天地炮杀法、 腾挪、拦截、抽将、捉子、 呂制、串打、驱逐。、封锁、堵塞、围困、对子、弃子棋局实例形势分析开局、了解一些特殊开局熟悉并能随机运用学会分析判断方法
