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1、幼儿教师最美班主任演讲稿4篇 幼儿教师最美班主任演讲稿第1篇 新学期来到，我从大二班调到了大六班，虽然“新班”上的孩子也很可爱，但想起以前班上的孩子，心中总有不舍。 一天，到“老班”借一些教具，刚刚走到教室门口，眼尖的奕奕发觉了我，连忙大叫道：“曹老师！曹老师来了！”其他孩子也相继发觉了我，像潮水似的争先恐后地围到我的身边，立刻！一张张稚嫩的小脸靠在一起！一双双热切的眼睛凝视着我！我的心被这天真又热情的感情包裹了！ “老师，你怎么不教我们了，是不喜欢我们了吗？” “老师，你去哪里了？我们可想你了！” “老师，你什么时候去我家吃饭，我让妈妈煮好多好吃的菜给你吃！” 平常还算能说的我被孩子们热忱的
2、话语弄得不知所措了！旁边的老师见此情景，说：“你都快成明星了，你的粉丝挺多的嘛！”我看看自己，再看看四周的“小小追星族”，笑了！是呀，明星的阵势也不过如此呀！有这么多的“粉丝”，我觉得我的生活好充实啊！我觉得当一名幼儿教师是多么的幸福呀！ 或许有人会说，作为一名幼儿园教师，不会有令人尊敬的社会地位，但是你会拥有孩子甜甜的笑脸和贴心的话语！ 或许有人会说，作为一名幼儿园教师，不会有令人称羡的高薪待遇，但是你会获得孩子花了好长时间为你折的小鸟！ 或许有人会说，作为一名幼儿园教师，在人们眼中并算不了什么，有时甚至会遭到别人的不解和嘲笑，但是！当孩子朝你活蹦乱跳地跑过来时；当孩子布满信任的把他的静静话
3、告知你时；当孩子好不简单探索清晰一个问题时，你莫非心中没有一丝感动吗？ 所以，我情愿一直站在我所热爱的幼教岗位上，成为孩子们心中的“明星”，也情愿和我的“粉丝”们永久在一起！ 演讲稿二：敬重儿童是教师应履行的义务。而且平常教师挂在嘴上较多的字眼就是“敬重儿童”。但在实际的教育中往往缺少对儿童的敬重，以至于辱骂、体罚儿童现象非常普遍。在全面推进素养教育的今日，我们教师究竟应当怎样敬重儿童？敬重儿童什么？ 一、敬重儿童的人格 人格，指人的品行、性格或名誉。儿童作为将来的公民，他们有自己独立的人格，教师不应把儿童看成是容器，看成是简洁加工、塑造的原料，忽视儿童的主体性和独立性。必需敬重儿童的人格尊严
4、、儿童的合理要求、儿童的心情和情感需要、儿童的选择推断。这里需指出的是，教师要理解学生的情感，对学生的真实感情的表露要赐予敬重。这样学生就会因为受到敬重而愿意进行感情上的交流，从而提高教育效果。尤其是在德育中，当学生的行为与教师的期望不同或是相反时，我们应敬重他们，耐心说服、启发、引导。而不能一棒打死。而且，教师不能代替学生做出选择，要引导学生、鼓舞学生自己做出选择和推断，并把自己的推断跟社会期望的推断做出比较；凡是争议的问题和事情，教师暂缓发表意见，鼓舞学生讲出自己的道理；同时还要允许、鼓舞不同意见的存在。只有这样，儿童才会开心健康的成长。 二、敬重儿童的个性 个性，是指人在行为模式中所表现
5、出来的内心活动。主要表现在气质、性格、兴趣和能力等方面。每个儿童个性都是不相同的：有的文雅，有的好动；有的反应机敏，有的迟缓；有的语言表达能力强，有的不善言词就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有两个完全相同的儿童。儿童天然存在着差异，教师要在充分敬重儿童个体差异的基础上，对他们因材施教，这样才能促进儿童良好个性的发展。 三、敬重儿童心理自由 敬重儿童的心理自由就是给他们创设一个宽松的氛围，鼓舞他们讲出自己内心深处的真实想法；给他们一个想像的空间，允许他们自由地联想和自由地言论，这些都是创造力的源泉。主动，自由是儿童的天性，敬重儿童的心理自由就是要保护好他们的好奇心和想像力，让他们
6、敢于辩论，勇于挑战；擅长创造和探索。教师要倾听儿童的心声，了解孩子的感受，走进他们的心灵，并且和他们一起插上翅膀，无拘无束地畅游在自由的想像王国。 四、敬重儿童的自尊心 自尊心人皆有之，儿童也是如此。闻名教育家韩风珍说过，“难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；全部好教育的孩子，都是具有剧烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最珍贵的东西自尊心。”苏霍姆斯基认为：自尊心是人性的顶峰，激发学生的自尊心是“教育工作的头一条金科玉律”，而且非常形象地指出：对它“要小心得像对待一朵玫瑰上颤抖欲坠的露珠”。这些论述给我们教育工作 者极大的启示：那就是在儿童的成长过程中，再没有比自尊心更重要的了。因
7、此，作为教师要敬重学生，相信学生，热爱学生，激发学生的 自尊心，学生就会增加自信念，向着好学生的方向努力，最终就一定能成为一个好学生。 幼儿教师最美班主任演讲稿第2篇 朋友们，你们知道世界上最秀丽的事业是什么吗？最秀丽的事业是我们的幼教事业。幼教事业是花的事业，是果的事业，我愿做一片绿叶把自己的一生奉献给幼教这秀丽的事业。 小时侯，我曾有过许多许多的梦，想当jiefangjun、想当音乐家、相当教师。 再我心目中，我崇拜jiefangjun，那飒飒英姿，强健而豪迈的气魄多么威猛多么神气。我艳羡音乐家，音乐能唤起人们积极向上的情感，激发对美的追求与向往。我仰慕教师，因为教师是人类灵魂的工程师，他
8、们给人以智慧与力气，引导人们走向学问的海洋。 中学毕业时，我考取了幼儿师范学院，刚从有幼师毕业的我布满幻想，满怀激情的跨进了幼儿院，迎接我的是一双双发亮的眼睛。我微笑着走进孩子门的中间，带着他们唱歌、跳舞、讲故事，成了一个欢乐的“孩子王”。我把全部的精力和心血都注于这份秀丽的事业，看着孩子门蹦蹦跳跳的活泼身影，听着他们银铃般的笑声。我完全望了自己，不知不觉的容入到那纯真无暇的世界。在孩子们的中间我感到了愉悦感到了幸福，心中布满了阳光布满了期望，觉得一切都是那么的美好。 然而，我究竟太年轻、太稚嫩了，外面世界的风风雨雨使我觉得自己选错了专业，心情开头低落，热忱开头消逝。 此时，恰逢教师节，我收到
9、了孩子细心制作的贺卡，从这些精致的贺卡中，我仿佛看到了孩子们天真的眼神，领会到了孩子们真心的期盼。我最终明白了，我最终明白了为什么那些年进花甲的老人，原本可以在家享受天伦之乐，可是，他们却放弃了这些悠闲的日子，连续为幼教事业奔波、劳碌，他们的心是如此的年轻如此的富有激情。想想自己这么年轻就失去了对工作的激情。想到这里，我摆脱了迟疑、找回了自信，重染了热忱。 这两年的时间里，我深深的体会到当教师的欢乐。其中有一件小事，拉进了我和孩子的距离，使我觉得应当在这片纯真的土地上辛勤耕耘，将我心中的爱播撒在孩子们的心中。一天中午，我给孩子们梳完辫子，正预备走，恰巧头上的皮筋断开了，头发像瀑布一样飘下来。我
10、正预备拿起梳子梳理一下，一群孩子拥过来说：“张老师，你每天给我梳头很辛苦的，今日让我们给你梳吧！”我生怕孩子们把我的头发弄脏、弄乱，可是想想难得孩子们这么有心又这么亲近我。于是，我就平心静气任由他们摆布我的头发。孩子们竟然边给我梳头边说：“张老师，我给你梳高辫子”。另一些孩子说：“张老师，我给你梳低辫子”。孩子们叫着笑着一双双小手再我头上摩挲着，这是在给我梳辫子吗？“不！”这是孩子的心已经和我的心联合在一起了，当时的我感到多么的幸福、多么 这两年的时间，是我从事秀丽事业的开头，是我实现人生价值的最初一步，我越来越感到幼教事业是特别秀丽的，而这秀丽，是我和孩子们在心灵交融中体验到的。 花的事业是
11、秀丽的，果的事业也是秀丽的，假如，没有绿叶的衬托。还会这么秀丽吗？我愿做一片绿叶，把自己的一生，奉献给最秀丽的花朵孩子们。 幼儿教师最美班主任演讲稿第3篇 各位评委老师： 大家下午好!我今日演讲的题目是做最美的幼儿教师。 我很快乐也很忐忑走上这个讲台，快乐的是能有这么好的机会和各位同事在一起畅所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成为一名最美的幼儿教师。 在这短短的十几天里，我深深的感受到我们这个大家庭的暖和。对于刚走出校园生活，步入工作岗位的我来说，深深的感觉到有很多不足之处。因为有许多事情是我在学校里面从来没有经历过的，可能有许多地方都不太熟识。但是每一位老师包括园长都赐予我很大的支持
12、与鼓舞，尤其是孙靖老师更是给了我很多的帮助。无论是在教学上还是在生活上，她都像我的大姐姐一样，让我学到了很多在学校里不可能学到的学问。我也很感谢各位老师给我的帮助，让我觉得我也是这个大家庭里的一份子，帮助我很快的融入到这个大集体中。可能刚开头的时候还是有些不习惯，但是慢慢的我也已经渐渐的熟识了现在的工作现在连下班的时候，脑子里满满的也全都是这份工作。 其实我从小并没有当幼儿教师的幻想，相反的是我并不喜欢教师这个职业，觉得一辈子直到退休都做一名教师，太没有意思了。但是当我真正选择了这个职业，走入幼儿园看到一张张天真、可爱的笑脸冲着你叫“老师好”时，我感受到了前所未有的满意与喜悦，我立刻觉得其实最
13、一名幼儿教师也挺好的。 我所理解的做最美幼儿教师的最美并不是在形象上的秀丽，而是一种奉献精神，是一种美的奉献。 记得刚进入小班的第一天，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：“我要妈妈”，我有些手忙脚乱。我只是有听别人说过小班的第一天场景是多么壮观，但是却从来没有经历过。我赶忙一个个劝慰他们，抱抱他们，也有许多老师来我们班帮忙哄着这些从来离开过父母的孩子们。我尽我最大的努力，期望能够帮助他们适应幼儿园的生活，感受到这个大家庭的暖和，喜欢上幼儿园。我期望通过我的爱和我对他们无私的奉献，在相处三年后，有一天孩子们能欢呼雀跃地奔向我，拽着我的手，拉着我的衣角，跟在我身后时我会感到无比的自豪与温馨。我就会觉得我
14、就是最美的幼儿教师。 我会每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有许多的检查，但是我对自己的要求是不把个人心情带到工作中。用平平常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。 我们班有几个小朋友很淘气。有一个小朋友，在平常的时候，我一直在不停地嘱咐他：不要乱跑。但他仍旧跑来跑去，有好几次他趁老师没有留意到他的时候，跑到外面操场上玩。我拉住他，努力使他宁静下来，一不留意，他又向远处跑去，我紧紧追着，生怕他一不小心摔倒了。我们班有一个小朋友喜欢打人，有一次他跑到后面就为了抢玩
15、具，把别的小朋友脸给抓伤了，我连忙查看被抓的小朋友的脸，发觉被我的心一下子揪了起来，抓紧让阿姨带他到医务室去消毒。幸亏伤的不严重，等放学的时候向他的家长汇报了一下，家长特别通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也熟悉到要尽心尽力地爱惜和照看每一个孩子，便会赢得孩子的爱戴，家长的理解。 虽然工作时间不长，我感受就是想让孩子们喜欢你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他们融合在一起，多关心他们，多留意他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜欢你。 每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的，那我们就要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观看，对班内每一个孩子的状况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。 做最美的幼儿教师，应当要有爱心、细心、耐心、责任心，在今后的工作中我会不断完善自己，争做一名孩子喜欢家长尊敬的好老师。 我的演讲完毕，感谢大家! 幼儿教师最美班主任演讲稿第4篇 尊敬的各位领导、各
