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1、精心整理国际贸易教学大纲非国际贸易专业201 年 月一、课程概况1、课程名称中文：国际贸易2、课程名称英文：International Trade3、预修课程：西方经济学4、修读对象：全校非国贸专业学生必修课程5、课程教材：张鸿、文娟：国际贸易，上海交通大学出版社，2011年版二、课程性质、地位和任务本课程为针对外贸学院全部非国际贸易专业学生的必修课，使学生驾驭国际商业与贸易活动的原理、制度和惯例等方面的根本学问，借助案例造就其分析国际经济活动的实力。三、教学内容、教学目标和要求本课程内容包括国际贸易根本原理、国际贸易政策及其措施、国际经济活动的协调机构、世界贸易组织等局部；通过课程教学，意在
2、使学生能够利用对国际商贸活动进展根本理论分析，对国际贸易纠纷具有初步的判定实力，初步了解当前国际商贸活动的区域性和全球性协调组织；学习和了解国际商贸活动的根本方式及其运作特点。四、教学模式课堂讲解、问题探讨与案例分析相结合。五、教学进度本课程教学共38课时，其中课堂教学38课时。课时详细支配如下：周 次教 学 内 容1绪论2传统国际贸易理论3传统国际贸易理论4新贸易理论5国际贸易政策6关税7关税8非关税壁垒9非关税壁垒10期中测试11区域经济一体化12国际要素流淌与跨国公司13国际要素流淌与跨国公司14国际贸易与经济开展15国际贸易与经济开展16贸易条约协定及世界贸易组织17贸易条约协定及世界
3、贸易组织18复习与答疑19考试第一章 绪论【教学目的与要求Session Objectives】了解并驾驭国际贸易中的常用概念，了解国际贸易的主要内容与分析方法。【教学重点Key Points】国际贸易中的常用概念，国际贸易的主要内容与分析方法。【课时支配Teaching Hours】课堂讲授：2课时【教学内容Session Outline】第一节 国际贸易的重要性其次节 国际贸易中的常用概念 国际贸易与对外贸易 国际贸易额与国际贸易量 国际贸易额value of international trade是以货币表示的，遵照现行世界市场价格计算的各国与地区的进口总额或出口总额之和，又称国际贸易值
4、，它能够反映某一时期内的贸易总额。 国际贸易量quantum of international trade是以必须时期不变价格为标准计算的各个时期的国际贸易额，即用以固定年份为基期计算的进口或出口价格指数去除以当时的进口额或出口额的方法，得出相当于按不变价格计算的进口额或出口额。 国际贸易量国际贸易额/价格指数 国际贸易商品构造与对外贸易商品构造国际贸易商品构造composition of international trade是指必须时期各类商品在整个国际贸易中所占的比重或地位，即各类商品贸易额与整个世界出口贸易额相比，通常以比重表示。 对外贸易商品构造composition of fore
5、ign trade是指必须时期各类商品在一国对外贸易中所占的比重或地位，即各类商品进出口贸易额与整个出口贸易额相比，以份额表示。 对外贸易依存度n对外贸易依存度ratio of dependence on foreign trade又称对外贸易系数，是一国对外贸易总额在该国国民生产总值GNP或国内生产总值GDP中所占的比重，其计算公式为n对外贸易依存度=进出口总额/GDP or GNP100% 贸易差额 必须时期内通常为一年一国出口总额与进口总额之间的差额称贸易差额balance of trade。当出口总额大于进口总额时，其差额称为贸易顺差，或称贸易黑字，我国也称之为出超；当出口总额小于进口
6、总额时，其差额称为贸易逆差，或称贸易赤字，我国也称之为入超。假如出口总额与进口总额相等，那么称为贸易平衡。 国际贸易地理方向与对外贸易地理方向国际贸易地理方向又称国际贸易地区分布international trade by regions，它用来说明世界各国或各个国家集团在国际贸易中所占的地位，通常用它们的出口额或进口额占世界出口总额或世界进口总额的比重来表示。 对外贸易地理方向direction of international trade 又称对外贸易分布或国别构成，是指必须时期内各个国家或地区在一国对外贸易中所占的地位，通常以它们在该国进、出口总额所占的比重来表示。对外贸易地理方向说明白
7、一国进口商品的来源和出口商品的去向，反映出一国与其他国家之间经济贸易的联系程度。 国际贸易条件国际贸易条件或叫国际交换比价，是指必须时期内一国出口1单位商品可以交换多少单位外国进口商品的比例。通常，一国贸易条件等于必须时期内该国出口商品价格指数与进口商品价格指数之比，表示在这段时期内该国得自对外贸易的好处的改变状况。其计算公式为：国际贸易条件出口价格指数/进口价格指数n第三节 国际贸易的分类与特点第四节 国际贸易的主要内容与方法论第五节 本书的构造与特色【思索题Questions】1、总贸易体系与特地贸易体系有何不同？2、什么是贸易条件，它有何意义？其次章 传统国际贸易理论【教学目的与要求Se
8、ssion Objectives】了解并驾驭比拟优势理论及其现代经济学分析，驾驭要素禀赋理论。【教学重点Key Points】比拟优势理论及要素禀赋理论。【课时支配Teaching Hours】课堂讲授：4课时【教学内容Session Outline】第一节 肯定优势理论一、肯定优势在亚当斯密生活的时代，英国正处于资本主义原始积累完成、以机器生产逐步替代手工业生产为标记的第一次产业革命时代。随着产业革命的渐渐绽开，英国经济实力不断增加，新兴的产业资产阶级迫切要求在国民经济各个领域中快速开展资本主义，向海外市场扩张。斯密站在产业资产阶级的立场上，在该书中批判了重商主义，首次提出肯定优势原理，并有
9、力论证了自由贸易的合理性与可行性。二、肯定优势理论的主要内容1、 贸易和分工可以提高劳动生产率，增加总财产。2、 对外贸易是互利的。3、 应当进展自由贸易，反对国家干预。三、肯定优势理论的局限性建立在劳动价值论根底上的肯定优势理论，在历史上第一次从生产领域启程，说明白国际贸易产生的局部缘由，也首次论证了国际贸易不是一种“零和嬉戏”，而是一种“双赢博弈”，从而科学地为国际贸易理论的建立做出了奉献。从某种意义上说，这种“双赢”理念仍旧是当代各国扩大开放，踊跃参与国际分工贸易的指导思想。斯密的肯定优势理论只能说明国际贸易中的一小局部贸易，暗含了古典经济学的诸多假设。其次节 比拟优势理论一、 比拟优势
10、理论的产生背景当时英国社会的主要冲突是工业资产阶级同地主贵族阶级的冲突，这一冲突由于工业革命的进展而到达异样锋利的程度。在经济方面，他们的斗争主要表此时此刻谷物法存废的问题上。二、 比拟优势两个国家生产两种产品，劳动生产率的比率相对高的一种是本土的比拟优势。三、 比拟优势理论1、 遵照比拟优势进展分工增加了产品，降低了本钱，增加了世界财产。2、 各国应出口自己具有比拟优势的产品，进口处于相对劣势的产品。3、 贸易利益来源于遵照专业化分工模式进展生产所带来的总财产的增加，贸易利益的安排取决于两种产品的交换比例关系。四、 比拟优势理论的评价比拟优势理论在肯定优势理论的根底上形成，后者可以看作是前者
11、的特例。两种理论有着根本一样的假设前提。比拟优势理论的缺乏也是肯定优势理论的缺乏，如完全专业化分工假设，只考虑供给面，没有分析贸易对收入安排和就业的影响，只有一种生产要素等。因此，现代经济学分析比拟优势理论是对李嘉图理论的补充。第三节 比拟优势理论的现代经济学分析第四节 要素禀赋理论去掉比拟优势理论中各国相对要素禀赋一样这一假设，从要素禀赋差异角度探讨国际贸易的起因与影响，这就是闻名的要素比例或禀赋理论。该理论最早由瑞典经济学家赫克歇尔Eli Heckscher和俄林Bertil Ohlin师生两人共同提出。与比拟优势理论相比，要素禀赋理论除了探究角度不同之外，还有另外两个重要区分。1在劳动之
12、外引入了资本要素。2国际贸易发生的根底简洁得到说明。要素禀赋理论建立在一些简洁假设之上，这些假设使该理论显得相当严谨。一、 不同国家的要素禀赋不同1、 要素禀赋的含义2、 要素禀赋的计算方法有二。3、 要素禀赋理论的进一步说明二、不同商品的要素投入比例不同1、要素密集度2、要素密集度确实定方法有二。三、要素比例和国际贸易1、一国的要素比例确定该国的比拟优势。2、一国的要素比例确定该国的贸易构造，即进出口商品。3、要素比例的国际差异确定了贸易双方都能从贸易中获利。第五节 里昂惕夫之谜一、 里昂惕夫之谜经里昂惕夫对美国出口产品以及与进口相竞争产品要素密集度的测算，美国进口是以资本密集型产品为主，而
13、出口那么是以劳动密集型产品为主。其结果正好与要素禀赋理论的预料相反，这便是里昂惕夫之谜。二、 对里昂惕夫之谜的不同说明1、 劳动者技能水平的差异2、 人力资本的差异3、 贸易壁垒的存在4、 自然资源因素被忽视5、 要素密集型逆转发生里昂惕夫之谜形成了对要素禀赋理论的挑战，引发了人们对其次次世界大战以后国际贸易新现象、新问题的探究。三、 H-O理论的局限性里昂惕夫之谜的出现引发了人们对要素禀赋理论的更多验证。里昂惕夫之谜的存在又引发了人们对要素禀赋理论的完善和修正。总的来看，赫克歇尔俄林的要素禀赋理论仍旧成立，仍旧被誉为传统国际贸易理论的基石，但对现实世界说明范围越来越小。国际贸易理论须要新的开
14、展。【思索题Questions】1. 分别表达要素禀赋理论和要素价格均等化原理的内容？2. 什么是里昂惕夫之谜，如何说明“谜”的产生？第三章 新贸易理论【教学目的与要求Session Objectives】了解并驾驭各类现代新国际贸易理论，重点把握“新”在何处。【教学重点Key Points】产业内贸易理论、规模经济理论、产品生命周期理论【课时支配Teaching Hours】课堂讲授：2课时【教学内容Session Outline】第一节 规模酬报、不完全竞争与国际贸易一、内部规模经济1、工厂规模经济2、企业规模经济二、外部规模经济外部规模经济，即产业规模经济，某一产业的大量企业集中在一个小的国家或者集中在一个国家的一个地区，出现较大的产业规模，能提高效率，降低本钱，增加收入。三、规模经济和国际贸易国际贸易能扩大市场规模，从而将各国的个别市场结合成为统一的世界市场，每个国家都进展专业化生产，生产较少的品种，这样每一种产品都能扩大生产规模，为世界市场生产，发挥规模经济效益。第二节 产业内贸易理论一、产业内贸易和产业内贸易指数1、产业内贸易，即一个国家在必须时期内一般为一年既出口又进口同一种产品，同时同一产品的中间产品如零部件和元件大量参与贸易。2、产业内贸易指数：产业内贸易程度可通过产业内贸易指数B来测量，表示产业内贸易在贸易中所占比重，及产业内
