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我的课堂反思。在教学Unit6的welcome时，大家觉得内容少，我也是这样看的。所以就想办法拓展。一般我们是在学生来讨论如何帮助需要帮助的人的方法上集思广益，我觉得，我们的孩子都是语言的巨人，会浮夸，所以我把这个环节改成分组讨论需要帮助人的状况，至少让学生了解一些事实，从而引起同情。这个在课堂上我很有收获，学生自己说出了的单词pension（养老金），短语cantaffordto,seldomhavepeopletotalkwithsotheyfeellonely.我更体会了合作就一定设计有挑战性的，所以我设计的合作是猜猜这些单词的含义，真的学生既有会的，又有不会的，所以课堂高效了，学生做了老师，互帮互学，再到createthenewwords,就更是智者见智，看着学生动起来了，我很开心。
