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1、姓名： 班级： 教师： 第一章地球和地图第三节 地 图（第一课时）学习目标： 1.地图的三要素及其运用。2.理解比例尺的含义，知道比例尺的三种表示形式并能够比较比例尺的大小。3.在地图上会用经纬线或指向标等辨别方向。4.熟记常用图例。预习导学： 一、地图的基本要素（一）比例尺1.概念：表示 比 缩小的程度。2.公式：比例尺= 距离 / 距离（注意：利用公式求比例尺时，分子、分母的单位要统一） 3.表示形式：类型018千米图A图B图C线段式数字式1：4000000文字式图上1厘米代表实地距离800千米 在图A上量算出熊猫馆到长颈鹿馆的直线实地距离： 在图B上量算出北京市东西两端的实地距离： 在图
2、C上量算出我国南北两端的实地距离： 3、比例尺比较大小： 4、比例尺大小与表示范围、内容详略的关系：比较上面图B与图C，填写下表地图（图幅相同）比例尺大小表示范围大或小表示内容详或略图B 北京地图图C 中国地图（二）方向1.一般定向：面向地图，判断方向是_、_2.指向标定向:根据_判别方向，看指向标的箭头所指的方向。 3.经纬网定向：经线指示_方向，纬线指示_方向。北极点周围只有一个方向，都是_；同理，南极点周围都是_。 北京在武汉的 方向； （1）南京博物馆在南京站的 方向； 上海在武汉的 方向； （2）中山陵在南京站的 方向； 广州在武汉的 方向； （3）中山陵在南京博物馆的 方向。 昆明
3、在武汉的 方向； 兰州在武汉的 方向。 B点在A点的 方向， C点在A点的 方向， D点在B点的 方向， E点在D点的 方向。 地图的语言，包括各种_ 和它们的_、_和_。常见图例：洲界_，国界_，河流_，山峰_。合作研讨：学习活动一 比例尺读课本P13图1.22“台湾岛”图自主学习： 1.地图的基本要素有 2.比例尺表示 距离比 距离缩小的程度。公式:比例尺= 公式变换： 实地距离= 图上距离= 学以致用：家住上海的小军想知道北京的姨妈距离自己有多远，你能为他想出办法吗？ 3.比例尺的表现形式：数字式线段式文字式图上1厘米代表实地距离500千米 0 50千米1:500 000提示：在比例尺计
4、算中特别要注意分子于分母也就是图上距离贺实地距离单位的统一。4.比例尺的大小： 1:250 000 （ 或 ）1:2 500 000 总结：比例尺判断大小的方法为比例尺是个分式，分子不变，分母越大，比例尺越 学习活动二 方向1.三种定向方法：（1）有指向标的地图，根据 定方向，指向标方的箭头指向 ，相反的方向为 。完成课本P15“活动”第二题（2）有经纬网的地图，自主完成课本P15“活动”的第一题经线 方向，纬线 方向。（3）既没有指向标，也没有经纬网的平面地图，通常“ ”定方向。 观察：课本P14 图1.23地面上的八个方向。 2 .合作学习：完成课本P15“活动”的第三题。 学习活动三 图
5、例 1.概念：图例是地图的语言，包括 和他们的 、地理名称和 。 2.常见图例：看课本P14 图1.24，灵活的记忆常用图例。提出你的记忆方法，一起分享！当堂检测 : 1.在一幅比例尺为1：2500000的地图上，量得某河流的长度为50厘米，则这条河的长度是（ ）。A.1250B.1250千米C.250千米 D.750千米2.绘一张学校操场平面图，采用下列哪种比例尺较合适（）A.1:1000 B.1/4000000C.030千米 D.图上1厘米代表实地距离2千米3在下列比例尺中，最大的是（ ） A1/50000 B五十万分之一 C1/5000000 D一百万分之一4.下面四幅图，按比例尺由大到
6、小排列，顺序正确的是（ ）A. B. C. D.5在甲乙两张图幅大小相同的地图上，某两地在地图上的距离分别为8厘米、4厘米，这说明（ ）A甲图表示的实际地域范围比乙图广 B进行工程建设选用乙图更为实用C甲图的比例尺比乙图小 D甲图所表示的地理事物乙图更详细6.甲地（40N，20E）位于乙地（20N，40E）的（ ）方向。A.西北B.东北C.西南D.东南7.站在北极点上的人，他的前后左右是什么方向：（） A东B西C南D北8.下列不是地图的基本要素的是（ ） A比例尺 B颜色 C方向 D图例9.综合应用1.读图1329，回答问题：(1)汽车的行驶方向由A点向B点行驶为_方向， 出村后再向C点行驶为_方向。(2)河流大致流向_方。(3)村庄在小河的_，林地在村庄的_面，耕地在林地的_面。
