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1、体育教学案例跳绳课大东关小学 郝春岩跳绳时我国民间的一项体育运动，运用在体育教学课堂中，深受少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值，在跳绳活动中，能是少年儿童的上下肢肌肉变得丰满结实，富有弹性，同时还可以促进儿童肌肉和骨髓的生长发育。我在跳绳课教学过程中发现大部分学生拿着跳绳跳来跳去，有的学生前摇、有的后摇、有的原地跳绳、还有的跳麻花、跳双摇，在这时我发现，班上有一个男同学叫张嘉琪却拿着跳绳呆呆的站在原地看别人玩，我就去问他为什么不玩，他很为难的告诉我说：“老师，我不会跳跳绳”。这时有几个同学走过来听到周星的话后，就不停嘲笑，这时我就告诉他们说：“不会跳不要紧，只要认真学，没有不会的！”然后我对着
2、刚才嘲笑的那几个学生说：“那位同学愿意当一次老师，来教会周星同学跳跳绳？”这时他们几个都举手说：“我来、我来.”我从中找出一个较爱发言的同学，他还真像一个小老师，他带着周星到人少处，边讲解动作边示范个他看，先甩绳，看落点，掌握时机双脚起跳，他们教学的那股劲真让我的心情愉悦很多，我走到他们身旁，对他们的表现进行鼓励：“跳的真好”“进步很快”“真不错”“加油”等词语让学生更有自信心，下课铃打响了，同学们都走了，周星走到我身旁说：“ 老师我想借一根跳绳行吗？”.我通过一学期对这个学生的观察发现在课间休息时间，他总拿着跳绳来练，现在他的跳绳水平已经有很大改观，不但能跳前摇，后摇，连双摇都能跳上一两次了。在教学中以优带差让优等生有用武之地，运动得到展现。从而达到经验交流、智慧互助、教学促进的良好循环。
