《2015年天津小学综合素质基本能力：逻辑思维能力考试试卷百剖析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年天津小学综合素质基本能力：逻辑思维能力考试试卷百剖析（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015年天津小学综合素质基本能力：逻辑思维能力考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合 题意1、在道德修养方法上，提出 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”观点的是（A :孟子B :孔子C :仝丁D :苟子2、课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对_A .丸教法的研究B .时代的研究C .学科的研究D .学法的研究3、教育心理学作为一门独立的学科诞生于（年。A :1903B :1904C :1905D :19064、班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级（A :常规管理B :平行管理C :民主管理D :目标管理5、有个正常幼儿，
2、在同龄人都能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走 路。其实质上是缺乏独立行走的A :目的B.奈亚 C :兴趣D :有意性6、小学英语教学的重点应是（A :培养学生自学英语的能力B :组织有趣的课堂教学活动C :帮助学生提高英语口语能力D :培养学生运用英语的能力和兴趣7、当教师提问个四边形，每边边长都是1,面积是否是1?时许多同学都肯 定地回答是l，而一个同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了 00这体现了发散性思维的。A :流畅性B :变通性C :独特性D :独立性E :重视个别差异8、评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（。A .教学方法B .教学目标C .教学环境D
3、.教学策略9、下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是A :拉弦乐器B :吹奏乐器C打击乐器D :弹拨乐器10、我国第一个正式实施的学校制度是 _0A .癸卯学制B .壬戌学制C .壬寅学制D .六三三制11、“习惯化”指标可用于测量前语言时期儿童的A .感觉B .知觉C .语百D .记忆12、（岁的儿童是借助于形状、颜色、大小、声音等来认识世界的A :0 1B :3 6C :6 7D :7 813、奥苏伯尔认为，影响学习迁移的重要因素是_A .学生的认知结构B .学生的智力水平C .教师的教学水平D .学生的个性结构14、初等教育的普遍实施出现在（A :第一次工业革命的基本完成B :第
4、二次工业革命的基本完成C :第三次工业革命的基本完成D :信息革命的出现15、课时教学计划、单元教学计划等属于A .以策略为中心的教学设计B .以媒体为中心的教学设计C .以课堂为中心的教学设计D .以系统为中心的教学设计16、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到_。A .德育内容上B .德育规律上C .德育原则上D .德育方法上17、教育与文化之间是一种什么关系 ？(A :文化决定教育的发展B :教育决定文化的发展C :两者相互依存相互制约D :两者没关系18、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是( A .教育者B .受教育者C .教育影响D .无法
5、判断19、有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励,而有的学生则是害怕老师 批评，这是学生对群体规范的 _0A .内化B .认同C .服从D .自觉20、为了预防未成年人犯罪，学校应当A :让司法机关代劳B :让居委会、村委直接负责C :让政府部门开展D :聘任从事法制教育的专职或兼职的教师21、规定 学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生”的 法规是（。A .教师法B .儿童权利公约C .未成年人保护法D .教育法22、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是 A :理解知识B :掌握知识C :识记知识D :保持知识23、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为A
6、.发展为对话言语B .发展为真正的外部言语C任其自然发展D .发展为真正的内部言语24、教育科学研究的基本原则是（A :发展性原则B :客观性原则C :系统性原则D :理论与实践相结合原则E :教育性原则25、学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面？A :场独立与场依存B :沉默型与冲动型D :判断型与综合型二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题 意,至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分1、人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了A :实践的属性B :社会的属性C :自然的属性D :现实的属性2、以纲要的形式编定有关学
7、科教学内容的教学指导性文件，被称为_0A .课程标准B .课程计划C .教材D .教科书3、一般观念要真正成为个人的道德价值观，须经历（阶段。A :选择B :认同C :接受D :赞员E :行动4、是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生 活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生 活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念 ，从而发现教育本 质、规律和价值意义。A :个案法B :调查法C :叙事研究法D :观察法5、有差别的微笑的出现是（发生的标志。A :最初诱发性微笑B :最初社会性微笑C :最初生理性微笑D :最初自发性微笑6
8、、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是的儿童智慧发展理论。A :桑代克B :皮亚杰C :斯金纳D :杜威7、为个人全面发展提供科学的基础和实践的是。A .课外活动B .公益活动C .团队活动D .教学，这是使用了8、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆A .组织策略B .精加工策略C .元认识策略D .复述策略9、咨询活动的基本原则有（A :改变现实、追踪效果B :积极关注和信任来访学生C :注重来访学生的主动参与D :充分支持和鼓励来访学生E :严格为来访学生保密10、一是上课的必要补充。A .课外辅导B .布置作业C .检查作业D .澡后练习11、下列诗句，与中国和西域的物质文明
9、交流无关的一组是。A :沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟B :兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光C :年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家D :汉家天马出蒲梢，苜蓿榴花遍城郊12、对学生新型学习能力的指导主要包括（A :信息能力指导B :自主学习指导C :合作学习指导D :探究学习指导13、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等体现的都是学习动机 中的A :内部学习动机B :外部学习动机C :认知内驱力D :自我提高内驱力E :附属内驱力14、心理发展的一般特点是B .阶段性C .持久性D.个别差异性E.不均衡性15、活动课程的主要倡导者是。A:赫尔巴特B:卢梭C:柏拉图D:杜威16、知道三角形的
10、内角和等于180度”，属于 A:策略性知识B:陈述性知识C:条件性知识D:程序性知识17、教师角色态度 动态发展的关键因素是。 A:学生的表现、要求和反馈 B:领导批评C:家长意见 D:社会舆论18、下列关于地震自救表述不正确的是。A:为防止次生灾害的发生。首先要切断电源、气源，防止火灾发生 B:应疏散到高大建筑物、窄小胡同、 陡山坡及河岸边C:在家中要就地避险。可选择较安全的地方 （如床下、桌子底下 躲避D:住单元楼内.可选择开问小的卫生问、厨房、储藏室及墙角躲避19、一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水。该幼儿的游戏行为
11、属于。A:探索动作B:象征动作C:嬉戏动作D:角色扮演20、教学应适应学生最近发展区”的观点 是（）提出的。A：皮亚杰B：布鲁纳C：维果斯基D:埃里克森21、孔子的主 要教育主张包括（）A：有教无类B：不愤不启，不俳不发C:教学相长D:兼爱 非攻E:学而不思则罔，思而不学则殆 22、按照皮亚杰的认知发展分期的理论， 七至十一岁儿童处于（）A.感觉运动阶段B.思维准备阶段C.思维阶段D.抽象思维阶段23、各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型 _0 A,双轨制 学制B.六三三制学制C.单轨制学制D.分支制学制E.壬寅学制24、结构化策 略和问题化策略属于教学策略中的 A:内容型策略B:形式型策略C:方法型 策略D:综合型策略25、学校教育的基本要素有 _。 A.教育场地B.教育者 C.教育管理D.受教育者E.教育影响A .连续性与顺序性
