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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑大班安全教育活动设计【2021】 大班平安训练活动设计【5 5 篇】 平安是一个汉语词语，拼音是 n #大班平安训练活动 1# 【活动目标】 1、训练幼儿乘船时不能吵闹，加强幼儿平安意识训练，培育自我爱护力量。 2、启发幼儿的奇怪心，培育幼儿的.交往力量，增加责任感。 3、鼓舞幼儿大胆创新，追求新奇和独特，提高解决问题的力量。 【活动预备】 1、头饰及图片：小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊 2、两个救生圈。 【活动过程】 一、图片导人，引起幼儿听故事的爱好。 1、老师逐一演示各小动物图片，让幼儿熟悉小动物名称。 2、让幼儿边观看故事图片边听故事。 师：小动
2、物们今日要乘船去哪里?它们发生了什么事? 请小伴侣们听故事。 提问：故事中有哪些小动物?它们坐上小船后，发生了什么事? 二、老师再叙述一遍故事 让幼儿熟识故事情节、角色及内容。 1、提问：小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡?这样做对吗? 为什么小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢? 你能再说出一些会游泳的动物吗? 2、请幼儿结合生活阅历，大胆想并说出会游泳的动物名称， 如：大白鹅、乌龟、鳄鱼等。复习动物名称与特征。 三、请幼儿扮演故事中角色，进行情境表演。 要求幼儿学说一句话：快把救生圈给我吧! 也可以制造性地进行情境表演，说一句自己想说的话。 四、鼓舞大胆表演的幼儿。 老师小结： 训练幼儿乘船
3、时不能吵闹，要留意平安。 训练幼儿留意平安，遇到问题擅长思索，勇于想方法解决。 附故事：救生圈扔给谁 春天来了，小狗、小猪、小猫、小鸭、小鸡、小熊坐着船去旅游。 船开到河.，小船一歪，小动物们全部掉进了水里。小熊爬上船找出两个备用的救生圈。 小狗在水里喊：不要把救生圈给我，我会游泳的。 小猪在水中喊：不要把救生圈给我，我会游泳的。 小鸭在水中喊：不要把救生圈给我，我会游泳的。 小猫在水里喊：救命阿!救命阿!我要沉下去了。 小鸡在水里喊：救命阿!救命阿!我要沉下去了。 小熊赶快把救生圈扔给了小猫和小鸡。 小狗、小猪、小鸭游上了岸，小猫、小鸡套在救生圈里也游上了岸。数一数，6 个小动物一个也没少。
4、大家高兴奋兴的一起去玩了。 #大班平安训练活动 2# 活动目的： 1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。 2、向幼儿进行平安训练，增进幼儿平安防火意识。 3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。 活动预备： 纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程： 一、感受火 1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色 感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说自己的感受。 小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。
5、(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 3、试验：火的熄灭 (1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。(燃烧需要空气) (2) 老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间) 小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。 二、争论灭火 1、组织幼儿争论： (1)发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱
6、拉乱接电线等) (2)怎么样防止火灾发生? (3)假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救? A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。F：若全部逃命线路被大火封锁，
7、要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。 2、逃命演习 老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。 #大班平安训练活动 3# 活动目标： 1、结合重点训练幼儿懂得一些基本的自我爱护常识，对幼儿加强平安学问训练。 2、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 情境表演小明在家、独拘束家的各种图片。 活动过程： 1、引入突然遇到事情怎么办的话题，加强幼儿的平安爱护训练。 老师：生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不慌
8、张、不可怕、尽力想方法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么方法解决。 让幼儿各自争论，并把经受与其他幼儿共享。 2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。 (1)让幼儿看情境表演，学会家里突然来了生疏人的处理方法。 老师：你认为小明这样做对吗? 老师：当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不熟悉， 你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的伴侣又该怎么办? 老师小结：小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在.上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小伴侣们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。 3、让幼儿了解一些基本的发生危急的应变措施和方法。
9、发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?慌张失措有关心吗?在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。 4、老师总结。 训练幼儿遇到突发大事，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己能办好。 #大班平安训练活动 4# 活动目标 1、训练幼儿遇事不要紧急。 2、培育幼儿基本的防火意识与力量。 3、让幼儿初步把握最基本的平安防火、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备 1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。 2、相关 VCD 一盘。 3、消防标志严禁烟火、平安出口、火警 119，相关字卡、电话机一
10、部、湿毛巾若干。 活动过程 (一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危急性。 (二)出示图片，幼儿观看。 老师提问，启发幼儿争论。 1、你刚才看到了什么? 2、火灾会带来什么后果? 3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。) (三)着火了，怎么办? 1、火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119) 2、假如小伴侣家里着火了，屋里许多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑) 3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的很多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，简单窒息死亡) 4、为什么要弯着
11、腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气) (四)模拟打火警电话。 老师演示拨打119电话的方法，提示幼儿说清晰着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。 引导幼儿模拟打火警电话。 (五)预防火灾。 出示消防标志严禁烟火、平安出口、火警 119，讲解其含义。 观看录像，训练幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。 #大班平安训练活动 5# 活动目标 1、了解划船中可能消失的危急以及平安留意事项。 2、知道在划船中如何爱护自己并能够遵守平安规章。 3、形成自我爱护意识，增加划船时的平安意识。 4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不
12、知不觉中应经学习了学问。 活动预备 1、老师用报纸折叠的小船 1 只、纸做的救生衣一大一小共 2 件。 2、小男孩布偶和妈妈布偶各 1 个。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、活动导入：谈话活动 (1)老师：小伴侣都划过船吗?划船时也有许多要留意的平安问题呢!谁来说一说划船时要留意什么? (2)幼儿自由发言并争论，老师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)老师小结幼儿所讲的内容。 老师：刚才小伴侣们说了这么多，究竟说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。 2、活动绽开：观看布偶表演划船。 主班老师操作小男孩布偶，配班老师操作妈妈布偶。 (1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，
13、爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追逐一边喊：慢一点儿，等妈妈一起来。 老师：刚才表演了什么? 老师小结：要和大人一起上船，不要单独划船。 (2)情景二：小男孩(布偶)扭着身子说：不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。 老师：小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样? 老师小结：划船时肯定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂移在水面上，等救生员来营救。假如不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就特别危急了。 (3)情境三：小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈(布偶)赶忙说：这样太危急了! 老师：为什么在船舱里不能跳? 老师小节(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的
14、一侧，一边用手撩水一边兴奋地喊着：打水仗喽，抓小鱼喽!结果，小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。 老师：小男孩为什么掉到水里了? 老师小结：在船上探着身子玩水很危急，船身一歪，人很简单掉到水里。 3、活动绽开：学习平安划船儿歌。 (1)老师：有一首儿歌把划船要留意的事项都编了进去。我们一起来听听。(儿歌内容详见幼儿用书第 19 页) (2)老师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。 (3)通过提问，关心幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿 歌。 老师：这首儿歌讲了划船时的哪些平安留意事项? (4)引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。 4、活动总结：鼓舞幼儿总结和遵守划船平安规章。 (1)将前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项相结合。 老师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的平安留意事项，(教案出自：星星教案网)我们再来看看一开头大家争论的，把没有的内容补充上吧。 引导幼儿对比一开头争论的内容，将两者结合进行总结。 (2)老师：小伴侣都知道了划船要留意的平安规章，那么你们在划船的时候肯定要遵守这些平安规章啊! 5、活动延长：绘画划船。 请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情
