《幼儿园大班科学活动击木块（了解力的传递）科学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学活动击木块（了解力的传递）科学（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班科学活动击木块（了解力的传递）-科学- 活动目标： 初步了解力的传递现象，知道传递的速度与积木的排列、路线、间隔及数量有关，懂得简单的终止力传递的办法。培养幼儿大胆探索，仔细察看和主动积极的学习态度，体验合作的乐趣。准备：排列示意图直线、不同弯度的曲线、木块、记录卡人手一份、保龄球的玩具。活动过程：、引起幼儿的兴趣及教师演示。导语：今天老师准备了个“击木块的游戏，你们想玩吗？想先看老师演示“击木块的办法，注意在排列时木块之间的距离尽可能是一样的，推积木时要用手指轻轻推第一块积木，我们就可以看到后面的木块跟着倒下。、让幼儿选路线，体验力的传递现象。导语：下面就请你们自己找朋友5人一组来
2、试玩“击木块的游戏，老师淮备了三篮同样数量的木块和三种的路线图，直线、弯曲、再弯曲你们每组选择一种路线来排列，看哪一组排得又快又好，排得快的组等一下慢的组，让我们一起比赛看哪组倒得快，哪组倒得慢。褒扬做得好的那一组。讨论问题：导语：为什么有的组排得快，有的组排得慢？排得快的组每个小朋友都合作得很好，排得慢的组也要象他们一样更合作才行。再想想为什么有的组倒得快，有的组倒得慢？虽然是同样数量的木块，排列的路线不同倒下的速度就不同，越弯曲的就越慢。导语：假如是在同一路线下木块的间隔疏密不同又会怎样呢？请每组排直线排出不同的间隔来，比赛一下哪组倒得最快？为什么这一组倒得最快？在同一路线里间隔密就倒得快
3、，间隔疏就倒得慢。导语：再请每组排直线排出不同数量的木块来，比赛看哪组倒得最快，这组为什么倒得最快？因为积木的数量少，这就表明在同一路线里数量越少就倒得越快。小结：从我们刚刚的比赛可以看到木块倒得快与慢是和排列的路线、间隔的疏密、木块的数量有关的。路线越弯曲木块倒下的速度就越慢，同样路线的木块数量多、间隔距离疏的木块倒下的速度就越慢，下面就请每组用记录卡把在不同情况下木块倒得快慢记录下来，记录好后就告诉园长和老师为什么木块会倒得快，为什么会倒得慢。、让幼儿探索终止力传递的办法。导语：当我们排好木块后，如果一不小心碰到其中一块就会使后面的木块连续倒下，我们用什么方法来阻止木块倒下呢？请组幼儿尝试怎样终止力传递的办法。小结：排木块时大家应努力合尽量放稳木块，如不小心碰倒了一块，我们可以将手插入其中或赶紧拿起跟着的那块积木，就可以防止后面的积木倒下。、运用已有的经验分析推理。导语：木块为什么会倒下呢？小结：木块的倒下是由于力的传递所造成的。导语：力的传递现象在我们日常生活中也会应用到的，比方：打桌球、打保龄球、弹玻璃珠等，现在我们就邀请园长、老师一起来玩打保龄球，体验一下力的传递好吗？、游戏：打保龄球。
