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1、八年级小班化学学科月考试题（考试时间：45分钟 满分：50 分）2017.121 空气的成分中，能供给呼吸的是A.氮气B.氧气C2. 生活中的下列现象，只发生物理变化的是A.煤燃烧B.刀生锈C3. 地壳中含量最多的金属元素是A.氧B.硅4下列化学用语与其意义相符的是A. N2 两个氮元素BC. 4N2 4个氮原子5下列关于分子、原子的说法中，错误的是9().稀有气体D .二氧化碳().菜腐烂D.水蒸发()C.铝D.铁().5O2P-五氧化二磷D. Mg+带两个正电荷的镁离子（ ）A.闻酒知香是分子运动的结果C.气体可压缩是因为分子间有间隔6.下列图示实验操作中，正确的是B .化学变化中分子的种
2、类改变D.原子是不可再分的最小粒子、选择题：（每题1分，共10 分）A. 鉴别白酒和白醋：看颜色B.除掉氯化钾中的少量氯酸钾：加入少量二氧化锰后加热7. 下列有关实验现象的描述正确的是A .铁丝在氧气中燃烧火星四射B.碳在氧气中燃烧发出蓝光C .蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰8. 下列符号中，只表示微观意义，而不表示宏观意义的是A. FeB.CC.3HD.O9. 下列一定”的说法中正确的是A.由同种元素组成的物质一定是单质B .纯净物一定是由不同种元素组成的C .质子数相同的粒子- -定是- -种元素D .由同种分子构成的物质一定是纯净物10. 下列实验方案中，设
3、计合理的是C.检验氮气：将燃着的木条伸入集气瓶D.储存氧气：盖上玻璃片正立放在桌面上、非选择题：(每空1分，共40分)11. 用化学符号填空:(1)保持二氧化碳化学性质的微粒是；(2)海水中最多的元素是(3)构成氯化钠的微粒是；(4)两个氮原子12. 依据下面图中所给信息请回答:19.00(1)以上四种粒子，A和C属于(填“金属”或非金属”)元素，两种元素都位于第期;(2)A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是L 填字母)；(3)氟元素的质子数是13. 如图是常见的与氧气反应的物质，请根据氧气的性质回答下列问题。相对原子质量是(注：箭头相连的两物质可以发生反应)(1)用化学符号 写出中的化学
4、反应式，其基本反应类型为(2) 写出中的实验现象，放热;(3) 碳在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，原因是(4)和实验中氧气的收集方法最好米用法。14. 请回答下列问题:(1) 在自然界中，氧气的来源是Fe(2) 工业上利用氮气和氧气的不同，分离液态空气获得氧气;(3) 从空气中分离出来的氮气能做保护气，这是因为(4 )电解水的实验中不变的微粒是，变化的微粒是(写名称)15. 在点燃条件下，A和B反应生成C和0反应前后分子变化的微观示意图如下。O氨原子；(2)4种物质中，含有氮元素的是反应前(1)构成B物质的微粒是;(填序号)#若A物质的化学符号是 NH,则上述反应的化学表达式是(4) 由上图
5、可获得的微观信息有 。(答出一点即可)16. 根据下列图示回答问题(1) 下图操作中正确的是 (填字母号)(2)图B实验可能造成的后果是 (3)图D实验后水的进入量一定会 五分之一(填大于等于或小于)。扎桂带在空气中剧烘乩细住据在氧吒中觉挠C收:虫耳PD,測定空气中啊汽虻体枳分整#17图I是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是 小明对原实验装置进行了改进，装置如图n。A育的水图I 改进前C DE图n (改进后)【实验操作】a .向B C、E三支试管中分别加入 5 mL蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液， 振荡，观察溶液颜色；b.在A D试管中分别加入 2
6、mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图H连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。【分析讨论】(1)E试管放滴有酚酞的蒸馏水的目的是 ;(2) 进行操作b时观察到的现象是.;(3) 对比改进前的实验，改进后实验的优点是 (写一条)。18. 实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题。=也帚現贖带j (言甬玻隔Rl-1 =慷履管h IJ或孔胶塞E 口单孔胶塞Fdin从图；若用该装置收集氧气，(1) 图中仪器a的名称是;(2) 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，该反应的表达式是中选择仪器组成制取装置，若选择了 a.b.d.g.h.i.j还要选择验满的方法是。（3）某
7、同学把少量高锰酸钾加入氯酸钾中加热时，发现会很快产生氧气，他认为高锰酸钾是氯酸钾（用化学表达式解释）分解的催化剂，小明认为他的观点不对，理由是（4）小明用家里的小针筒和废药瓶组成一套微型装置（如右图所示） 替代装置上述装置，得到老师的表扬，用该装置做实验的优点是节约药品用量产生的气体不含任何杂质能完全消除废液排放能控制液体的滴加速度19. 甲同学误把CuO当作MnO粉末与过氧化氢溶液混合，发现有大量气泡产生。 他联想到MnG可作为H2Q分解的催化剂，那么， CuO能否作为HQ分解的催化剂呢？【猜想】CuO能作为HG2分解的催化剂。【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：实验一：取一定量的 HQ溶
8、液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。实验二：在实验一的试管中加入 W g CuO粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复 燃。该实验现象说明了 ；实验三待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为W go该实验现象说明了 ;【实验结论】甲同学认为，CuO粉末可以作为HQ分解的催化剂。【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探 究实验。探究。【拓 展】丙同学为了探究影响 HQ的分解因素，又做了一些实验，记录的数据如下表： 用足量等体积 fQ溶液制取相同体积 Q
9、所需的时间：浓度j时间（min催化剂30% HO溶液15 % HQ溶液5%HQ溶液加入W g MnO0.20.82.0力口入W g CuO7.09.016.0通过数据分析，你能得出的结论是 和答案 _选择题BDCDBACDD填空题+ -11. CO2 O Na Cl 2N12. 非金属,三 BD 9 19.0013. 表达式略 化合反应产生大量白烟氧气浓度不同排水14. 植物的光合作用沸点化学性质稳定氢氧原子水分子15. 氧分子AC表达式略 在化学变化中分子可分原子不可分16. C 瓶底炸裂，小于17. 对比C比B先变红，减少污染（证明了温度对分子运动的影响）18. 锥形瓶表达式略 c n将点火星的木条放在瓶口复燃则满表达式是高锰酸钾的略1 419. 氧化铜可以加快分解速率氧化铜在化学反应前后质量不变氧化铜在化学反应前后化学性质是否改变浓度相同时，二氧化锰比氧化铜的催化效果会其他条 件相同时过氧化氢的浓度越大，反应速率越快
