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1、2023年一分钟大班综合教案 2023年一分钟大班综合教案1(1308字)【活动目标】1、知道一分钟是秒针走一圈,并体验一分钟的长短。2、懂的参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学作准备。【活动准备】多媒体课件“一分钟能做什么”;游戏材料:夹弹珠、算术题、串珠子。【活动过程】一、游戏导入,激发兴趣。1、导入:今天老师跟小朋友们玩一个“木头人”的游戏,请小朋友说完儿歌后摆好姿势,看谁能一动不动坚持一分钟。2、提问:你们觉得一分钟时间长吗?3、过渡:一分钟到底有多长让我们跟着“钟先生”来走一走。(1)提问:钟面上哪一根针走一圈是一分钟?(2)让我们一边观察中面一边把秒数读出来。小结:原来一分
2、钟就是分针走一圈的时间,现在小朋友知道一分钟有多长了吧。那我们能在短短的一分钟内做什么呢?二、游戏体验,感受时间过渡:那人们在一分钟里能做什么呢?我们一起来看看吧。1、教师边播放多媒体课件边解释:(1)一分钟人能跑200米;(2)一分钟人骑自行车能骑700米等。过渡:我们一分钟到底能做些什么呢?你们想不想动手试试?2、幼儿操作。(1)教师介绍操作内容,让幼儿知道每组材料都是不同的。(2)提要求:秒针开始走时,大家要一起动手,一分钟到时立刻停下来,看看大家一分钟里能干些什么?(3)引导幼儿动手操作。(4)交流汇总,教师记录结果。A、请你数一下一分钟里你夹了几颗弹珠?做了几道数学题?B、请幼儿分组
3、介绍一分钟的成果,方法是:一组幼儿依次报数,另一组幼儿仔细倾听,说出一分钟内谁做的最多。C、同样花一分钟时间,为什么没组的结果不一样?小结:虽然时间相同,但每组做的事情不同,有的比较难,有的比较容易,所以结果也不同。D、我刚才发现做算术题小组的小朋友虽然做的事情相同,可他们的结果也不一样,这又是怎么回事呢?(当场让该组幼儿再次报数验证)小结:在相同的时间里做同样的事情,因为每个人的动作有快有慢,所以结果也会不同。三、教师小结:其实小学生每天都要安排好自己的时间,比如:课间十分钟,在课间十分钟的时候要做很多事情,有的同学去上厕所,有的同学整理学习用品准备下节课的学习用品,有的同学还有一些上课没弄
4、懂的问题需要问问其他同学,如果小朋友动作慢,不珍惜时间,你就会来不及,所以小朋友要珍惜每一分钟。2023年一分钟大班综合教案2(1578字)活动目标:1、在游戏和操作中体验一分钟的长短。2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。活动准备:1、多媒体课件“一分钟能干什么”。2、幼儿操作材料若干,如珠子和绳子,套环,弹珠和筷子。活动过程:一、谜语导入:1、谜语:会走没有腿,会说没有嘴,它能告诉我什么时候起床,什么时候睡觉?会是什么呢?(时钟)2、时钟有什么用呢?(它能告诉我们时间,它和我们生活有非常密切的关系)3、钟面上有什么(12个数字,三跟针,时针,分针和秒针),那你觉得一分钟会有多长呢?那
5、我们一起看一下,心里默数秒针一共响了几个滴答?好,仔细听,预备,开始。4、你来说说,你发现了什么?(秒针走了一圈)一共响了几个滴答?(60个)教师小结:秒针走一圈响了60个滴答表示60妙,也就是一分钟。二、在游戏中体验一分钟的长短1、提问:在一分钟内我们可以完成什么事情呢?2、游戏:今天我们小朋友也来亲自体验一分钟长短,我们先来做几个定格游戏好吗?(1)木头人游戏。刚才的一分钟你看到同伴怎么啦,学习同伴的样子。那心里怎样想的?你觉得这一分钟是长还是短?你在什么时候也感觉时间特别长的?(2)金鸡独立。(教师示范)当时钟开始走的时候我们就开始做动作,时钟停我们的动作也停。准备好了吗?3、小结:通过
6、刚才的活动你感觉一分钟长还是短呢?(长)原来我们在等待在坚持或者痛苦的时候,就会觉得一分钟很漫长。三、在操作中感受一分钟的长短1、教师介绍操作内容,让幼儿知道每组的材料都是不同的。(搓团圆、串珠、夹珠子、拍皮球、套圈)2、教师介绍操作规则:时钟开始走我们才可以开始活动,时钟停,停止活动。然后把你活动的结果记录到表格里。比如说你拍10个球就用数字10记录下来。看看大家一分钟里能干些什么?3、提问:你一分钟做了些什么?边提问边结合记录表讲述。4、提问:同样花了一分钟时间,为什么每组的结果不一样?5、教师小结:虽然时间相同,但每组做的事情不同,有的比较难,有的比较容易,所以结果也不同;同的时间里做同
7、样的事情,因为每个人的动作有快有慢,所以结果也会不同。四、讨论:如何珍惜时间?1、介绍一下名人一分钟内可以做的事情。跑步。明明经常练习跑步,一分钟可以跑200多米呢,他在运动会上还得了冠军呢?穿衣服。红红小手可能干了,起床只要一分钟就能穿好衣服,冬天还不容易着凉。口算。方方一分钟能做20多道算术题,做得又快又准确,是班级里的口算大王,大家都夸他真聪明。2、讨论:只要我们珍惜时间,就能把事情做得又快又好,那我们怎样来珍惜时间呢?3、小结:做事专心,不拖拉,今天的事情今天完成,都是珍惜时间的好方法。其实时间是很宝贵的,这一分钟过去了,就再也不会回来了,所以我们要珍惜每一分钟的时间,不要让它白白地浪
8、费,让自己学习好、生活好,精彩度过每一分、每一天。今天老师还为小朋友带来了一首关于时间的儿歌,想不想听。活动延伸:日常生活中教育幼儿节约时间。2023年一分钟大班综合教案3(2207字)大班综合活动魔力一分钟教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在娱乐赛场的气氛中,让幼儿体验一分钟,知道一分钟是很短暂的,但可以做有意义的事,让孩子们懂得珍惜时间,相互合作能完成许多个人在一分钟内不能完成的事,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看魔力一分钟教案吧。活动目标:1、在娱乐赛场的气氛中,让幼儿体验一分钟,知道一分钟是很短暂的,但可以做有意义的事,让孩子们懂得珍惜时间。2、
9、相互合作能完成许多个人在一分钟内不能完成的事。活动准备:1、多媒体课件,有秒针的大钟2、幼儿事先分好红、黄、蓝三队活动过程:一、引题1、师:欢迎小朋友们来到一分钟赛场,有请红队的小选手(请黄蓝两队选手分别入场)下面我隆重地介绍一下我们的特邀嘉宾-客人老师,大家欢迎。2、师:今天所有的比赛都和一分钟有关,在每个游戏环节中,我们都将为获胜的队伍加上一分,最后比一比哪队的分数最高,选出冠军、亚军、季军、并送上奖品,所以大家都要加油。二、体验一分钟1、师:那小朋友你们知道一分钟是多长的时间吗?(请个别幼儿回答)师:让我们一起来看大时钟。哪根针是秒针,秒针怎样走才是一分钟?(请个别幼儿回答)(师总结:最
10、长的红颜色是秒针,秒针围着钟顺方向走一圈就是一分钟)师:时间是隐形的,我们看不见它,但我们能听到它走路的脚步声,请闭上你们的小眼睛,静静的听。慢慢睁开你们的双眼,感受一分钟时间有多长了吧!2、师:接下去让我们先进入今天比赛的第一个环节,让我们一起来玩黑胡子的猎人的游戏,比一比,哪队的小朋友能够坚持一分钟?(教师交待游戏要求)师:现在每人将黑胡子放在鼻子和嘴唇之间,我宣布开始,你们就松开手,手不能再碰胡子,如果胡子掉下来了,请你坐下来,开始。3、幼儿比赛,教师统计。宣布比赛结果,并为获胜的队加分师:停,黑胡子还在的选手用手拿着胡子。师:我来统计一下,黄队、红队、蓝队、,队的人数最多,给队加一分(
11、教师在黑板上、颜色的旁写1)4、师:给X队鼓掌,其余两队要加油了。刚才有的小选手们让黑胡子在你的脸上停留了一分钟,那么在日常的生活中,你在一分钟内能完成些什么事呢?(幼儿自由回答)三、猜想一分钟1、师:小朋友真棒,在一分钟里可以做那么多事情,现在老师想请你们来猜一猜在下面的几件事情中,哪些是可以在一分钟内完成,哪些是不能完成的?为什么?让我们进入第二关-猜猜看。小组先讨论一下,然后选出一位代表来猜(播放多媒体)(播放课件时,教师在黑板上一一出示图片)2、师:红队小选手你们觉得哪些事是能在一分钟内完成的?黄队小选手你们觉得哪些事是能在一分钟内完成的?蓝队小选手你们觉得哪些事是能在一分钟内完成的?
12、(每对一个用在黑板上表示)3、师:好,小选手们都猜完了,到底哪些事是能在一分钟内完成的呢?好,现在让我们一起来看看。(播放多媒体)4、刚才谁猜对了,X队猜对的人最多,让我们为X队加上一分。(在黑板上统计一下)四、合作一分钟1、师:让我们现在来看看比分情况,呀,X队暂时落后,接下去的比赛你们加油争取把比分赢回来。2、师:接下去的一分钟比赛需要两个小选手相互配合。老师想请一个小朋友带上眼罩,请另一个小朋友站在这个盲人的后面,不用戴眼罩,双手搭住他的肩膀,把他该走的方向告诉他,带他绕道走一圈,把盲人带到目的地,希望你们加油,争取在一分钟里完成?,在一分钟内完成的加一分。3、幼儿两两尝试,其余幼儿为他
13、们加油,并进行倒数记时。师:我们其他小朋友看着黑板上的钟为他们计时4、师:他们刚才用了X秒一分钟不到的时间就完成了,来给他们鼓鼓掌,给他们加上一分,谁还愿意来试一试,争取也在一分钟里完成?(请黄队和蓝队)5、幼儿活动6、给获胜的队加分师:今天的游戏已经结束,我们来看看各队的分数情况,红、黄、蓝各几分,现在率先的是对,所以今天的冠军是队,大家鼓鼓掌,亚军是队,季军是队,请刚才每组的代表上台领奖,请客人老师为他们颁奖,一起为自己鼓鼓掌。五、离开教室、师:今天的比赛到这里就结束了,刚才有几位小朋友说了在一分钟内能完成的事,请你们回家后试一试这些事在一分钟内到底能不能完成,一起谢谢客人老师。教学反思:
14、本次活动贴近幼儿生活,并且生活经验丰富,所以他们对活动形式很感兴趣,对活动中的游戏也很感兴趣,幼儿参与的积极性高。让幼儿感受到了对一分钟的时间概念,让幼儿学会快速做好很多日常生活中的小细节。2023年一分钟大班综合教案4(1673字)教学目标:1、知道一分钟有60秒,在游戏中感受一分钟长短的相对性。2、初步发现时间与生活的关系,懂得要珍惜时间。教学准备:1、白板课件;2、三色五角星人手一个、大型操作板;3、每组一份夹弹珠材料。教学重点与难点:知道一分钟有60秒,在游戏中感受一分钟长短的相对性。教学方法与手段:多媒体辅助法、操作法、讨论法。一、发现一分钟。1、出示时钟并进行交流。师:今天老师要和你们聊聊关于这个(出示时钟)。钟面上都有些什么?2、讨论时间的重要性。师:那你觉得时间重要吗?为什么?3、初次讨论一分钟的长短。师:那一分钟时间长还是短?一分钟我们可以做些什么事呢?二、感受一分钟。(一)第一次投票师:这样吧,接下来我们来做一个选择,这里有两个字,一个长一个短,刚好两个字相反,请你按自己的想法进行选择。(二)玩游戏:木头人。1、提出游戏建议。师:接下来我们来玩个游戏,完后这个游戏你们再来选一选一分钟是长还是短。2、提出游戏要求。师:今天的游戏稍微有一点难度,邀请你们想一个有难度的动作。3