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1、人音版三年级下册音乐教学工作计划一、教学目的和任务.1.教学目的：让学生掌握歌曲的演唱，体会音乐的美妙的旋律，综合素质多才艺的发展。演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练习。2.认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。3、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。4、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。5、培养独立、自信的唱歌的能力。6、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏
2、形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。二、本册教材教学重点和难点.1、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。2、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。3、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。三、各单元教学目标、教学重点、教学难点.单元教学目标教学重点认识钢琴，音名，从教学难点如何简单的让学生掌第一单元掌握本单元歌曲演唱和音乐知识“童年”的主题去延伸学习歌曲握音名有关的音乐知识第二单元掌握本
3、单元歌曲演唱和音乐知识让学生开始学习唱名有关四分、八分音符的概念记住唱名的同时并学会进行模唱1掌握本单元歌曲演第三单元唱和音乐知识进行二声部的合唱学习，学会从中配合演唱出和谐的声音如何提高学生的音准，学会聆听二声部的和谐并进行演唱第四单元掌握本单元歌曲演唱和音乐知识学习新的音符，进行掌握七个音名和唱名，唱名的巩固练习能够熟练的模唱掌握本单元歌曲演第五单元唱和音乐知识能够慢慢聆听出歌曲的乐器配乐和歌曲的情感有感情的演唱表达出对妈妈的爱，学会感恩掌握本单元歌曲演进行休止符的认识，如何掌握休止符在节第六单元唱和音乐知识掌握本单元歌曲演第七单元唱和音乐知识掌握本单元歌曲演第八单元唱和音乐知识在前面知识
4、的基础上进行讲解强调4和7音的模唱，认识在键盘的位置哪里和音色唱和跳融合加入歌曲，让学生自主奏的正确运用，节拍的稳定学习的歌曲的时候聆听歌曲能够想象怎样的场景让学生放开自我大胆表现，可以营四、教材浅析从三年级开始，音乐的聆听分声乐、器乐两条纵横编排。器乐作品按音色线将民乐和西洋乐归类理顺，层层推进。开始进入认识音符、唱名、音名和识读乐谱的学习阶段。本册教材共分八个单元，主要内容按聆听、表演、知识与技能、编创与活动几大块安排，在聆听方面着重倾向于声乐作品，聆听中外优秀作品，了解一些乐器的名称及声乐演唱形式。在表演方面，增加学生个性发展，潜移默化对学生进行音乐知识的渗透，并使所学知识在实践和创作中
5、得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。五、教学中要注意的一些问题.2因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念六、教学中德育思想的渗透方法.1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学此文转自斐斐课件园行为得到不断的修正，形成“学习实践反思”良性循环的路子。3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。4、加强自身的基本功的训练，根据本年
6、级的实际情况加以灵活运用。七、教学方法、教学技巧、教学手段.1、情境创设，抓住学生的心灵2、多管齐下，丰富教学方法3、以赛激趣，促进学习4、利用乐器，活跃气氛八、教学中需要准备的教具和学具电子琴、小乐器、多媒体、课件九、教学进度安排表（安排到周）周次教学内容起止页面课时备注第1周第2周第3周聆听我们走进十月的阳光演唱祖国祖国我们爱你聆听红旗颂演唱只怕不抵抗聆听猜调演唱摇船调2-34-78-11222第4周聆听木偶的步态舞演唱一只鸟仔14-152第5周第6周第7周聆听空中鸟语演唱顽皮的杜鹃聆听空山鸟语演唱柳树姑娘演唱嘀哩嘀哩1618-20232223第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周演唱春天举行音乐会演唱我是小音乐家期中检测聆听进行曲演唱嘹亮歌声聆听小放牛演唱剪羊毛聆听孤独的牧羊人演唱小小羊儿要回家聆听我爱米兰演唱每当我走过老师的窗前26303234-3738-4142-44222222第15周聆听飞来的花瓣演唱甜甜的秘密45-462第16周第17周第18周演唱山里的孩子心爱山演唱小巴，郎童年的太阳非统考课完成检测525422第19周第20周4
