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1、小班音乐活动教案：大猫和小猫-音乐- 活动目标： 1、感受演唱两段歌词时力度的差别，学习用声音的强弱、动作的幅度大小表现歌曲的力度差别。2、借助对动物形象的理解以及教师琴声强弱和自己的动作幅度的暗示，学习用适当的声音演唱歌曲。3、愿意在集体面前叙述自己的意见，在集体演唱中感到愉快。活动准备：1、大猫和小猫头饰各一只。2、老师和一位小朋友准备表演“大猫和小猫。活动过程：一、音乐游戏?袋鼠。请小朋友两两结对分别扮演“袋鼠妈妈和“小袋鼠，老师扮演“猎人，配班老师扮演“大灰狼，“袋鼠们随着音乐的节奏协调做蹦跳步，并按规那么及时地规避“大灰狼的侵袭，当“猎人击毙“大灰狼后，袋鼠们随着音乐高兴地回家。二、
2、察看“大猫和“小猫，理解动物形象大小与演唱力度的关系。1、配班老师扮演“大猫，请一位小朋友扮演“小猫，请幼儿察看比拟大猫、小猫形象，说一说：这两只猫有什么不一样？猜一猜：这两只猫的叫声会怎样？会有什么不同？2、请“大猫和“小猫叫一叫后，教师提问：这两只猫的叫声一样吗？大猫是怎样叫的？小猫是怎么叫的？3、游戏?猜一猜。请“大猫和“小猫站在黑板的后面，学猫叫，请小朋友根据叫声的强弱和大小，猜一猜：这是谁在叫？猜对了，大猫和小猫就将从黑板后面伸出来，猜错了就不伸出头。4、引导幼儿用强弱不同的叫声表现大猫和小猫的形象。三、学唱歌曲?大猫和小猫。1、“大猫和“小猫分别表演唱歌曲?大猫和小猫，通过演示动作
3、的不同，帮忙幼儿进一步感受、理解动作形象与叫声强弱的关系。2、教师和全体幼儿分段合作演唱歌曲。教师有表情地演唱歌曲前半局部，幼儿演唱叫声局部，重点尝试用不同强弱的声音，表现大猫和小猫叫声力度上的差别。3、教师弹奏伴奏，幼儿演唱，尝试根据琴声的强弱判断是大猫还是小猫，并且用适宜的力度演唱歌曲。四、扮演的角色，演唱“大猫和“小猫。1、请男孩子扮演“大猫起立，女孩子扮演“小猫坐在位子上，跟着音乐轮唱。2、请两位孩子分别扮演“大猫和“小猫站在场地的左边和右边，再请小朋友扮演自己喜欢的角色两边集中坐下。教师弹前奏，并提问：“谁来了？幼儿听琴声，根据强弱的不同，判断是大猫还是小猫，然后在前面这个角色的引导下，分别用轻柔的声音和有力的声音演唱“大猫和“小猫。五、音乐游戏?找小猫。1、大猫和小猫真能干，唱的歌真好听，下面猫妈妈和你们一起玩一个好玩的游戏?找小猫好吗？2、教师带着幼儿发展游戏2-3遍，也可以请小朋友扮演猫妈妈，发展游戏活动。
