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1、三年级品德与社会教学工作计划（共）三年级品德与社会教学工作计划共含 3 篇，由的会员“皓玉蓝”投稿精心推 荐，WTT 希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。给你一篇三年级品德与社会教学工作计划的写作范例，你可以参考它的格式 与写法，进行适当修改。一、目标要求1、通过“说说我自己”的学习，引导学生对自己能够有一个比较初步的正确 的认识。正确对待自己的兴趣爱好，建立自己的信心，做事情能够持之以恒。2、通过“我与家庭”，的学习，主要让学生认识自己生活的家庭成员，引导 他们尊重家长，与家庭成员搞好关系。要经常与家长沟通，要和邻里和睦相处，搞 好关系，要注意保护自己。做一个聪明让人喜爱的孩子
2、。生已有的生活经验，结合现实生活中存在的问题，激发学生学 3、通过“我 们的学校生活”的学习，引导学生学习了解有关学校的学习常识与规则，使他们具 有一定的集体观念，礼让精神，互助精神，引导学生尊敬师长，关心集体，爱护同 学，养成良好的学习习惯。二、教学重点1、调动学习本课程的兴趣和求知欲，引导学生认识自己，认识生活，适应社 会，为他们逐步具备参与现代生活的能力，成为社会合格公民奠定基础。2、通过学习、实践体验、探究活动，引导学生学会研究社会问题的基本方 法，让学生能够在真实的.社会环境中，形成生活的基本技能和符合社会规范的价 值观念，发展学生的个性，开发学生进行创造的潜能。3、将品德、行为规范
3、爱国、集体和社会教育，国情、历史和文化教育等有机 融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会生活和社会关系的主题 学习，养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的辨别是非的能 力，从而使学生的社会性获得良好发展。三、教学难点第 1 页 共 6 页注意教材内容和多种教学活动的针对性、生动性和实效性，帮助学生获得情 感体验和积极的生活态度。四、教学进度第一单元说说我自己1.认识我自己 2 课时2.我的兴趣特长 2 课时3.爱护自己的名誉 2 课时4 我在进步 1 课时第二单元我与家庭1.家庭的亲情 2 课时2.我是家庭的一员 2 课时3.与家人说说心里话 2 课时4.我和邻居
4、2 课时5.居家的安全与保护 2 课时6.“护蛋”行动 1 课时第三单元我们的学校生活1.我和同学 2 课时2.我们敬爱的老师 2 课时3.养成良好的学习习惯 2 课时4.我们的班集体 2 课时期末复习、考试希望你能喜欢这篇三年级品德与社会教学工作计划范文。一、教材及学情分析p ：三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他 人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会 生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课 程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极 与到本课程的课内外的学习活动
5、中去。第 2 页 共 6 页二、教学目标：1、懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安 定团结。2、能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校 的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同 感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。3、认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他 们。4、引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和 情感，通过“伸手“活动，体验帮助别人的快乐，培植爱心，并逐步养成主动关爱 处境困难或者不幸人的行为。三、教学重点：引导学生关注理解身边处
6、境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情 感，通过“伸手“活动，体验帮助别人的快乐，培植爱心，并逐步养成主动关爱处 境困难或者不幸人的行为。四、教学难点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的 物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同 感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。五、教学措施1、从人道的角度出发，尊重儿童的差异与感受。如：在涉及到家庭、父母、 亲情的教学时，要考虑自己班上是否有离异家庭，怎样做才能使部分学生的自尊不 受到伤害。2、在学生需要的基础上，要让班上所有学生都有参与教学过程的平等机会。 学生的平等
7、参与不仅是为了调动他们的积极性，理重要的是为使他们都感受到老师 和其他同学对自己的期望。3、因材施教，根据学生发展的需要为学生提供发展的资。根据学生需要的差 异考虑教学资的分配，为所有孩子的发展提供他所需要的教育服务。第 3 页 共 6 页4、尊重学生的理性思考，特别是在涉及个人体验与判断的问题上，引导学生 通过自己的思考得出结论，把握“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，不把既定结 论强加于学生。六、课时划分：（14 课时）时间 周次 教学内容2 月第一周 1、认识周围的邻居3 月第二周 2、邻居之间怎样相处”3 月第三周 3、共建邻里好环境3 月第四周 4、介绍我们的学校3 月第五周 5、感谢
8、您，老师4 月第六周 6、学校的发展变化4 月第七周 7、不同的生活环境4 月第八周 8。为我们生活服务的人4 月第九周 9、公共场所的文明5 月第十周 10、献出我们的爱心5 月第十一周 11、家庭安全不能忘5 月第十二周 12、交通安全不能忘5 月第十三周 13、公共安全多提防6 月第十四周复习这篇三年级品德与社会教学工作计划范文是我们精心挑选的，但原对你有参 考作用。一、学生基本情况分析p ：三年级绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，参加 了少先队组织，班上班风好，学风好.在去年的期末考查中，合格率 97.但也有个 别学生，组织纪律涣散，上课时能勉强遵守课堂纪律，课余
9、时间就不能自觉了，本 学期得对他们进行自律教育。二、教材分析p ：第 4 页 共 6 页品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生 良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程根据中高年级学生社会生活范围不 断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品 德、行为规范和法制教育，爱国、集体和社会教育，国情历史和文化教育，地理和 环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动 的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对 自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基
10、本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活 能力的社会合格公民奠定基础。三、教学要求：情感、态度、价值观1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、 勤俭节约的态度。2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团 结合作、有责任心的品质。3、初步形成民主、法制观念和规则意识。4、热爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人民的文化差 异，初步具有开放的国际意识。5、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。 （二）能力1、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护 自救
11、的本领。养成良好的生活和行为习惯。2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平 等地交流与合作，学习民主参与集体生活。（三）知识1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解 一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意 义。第 5 页 共 6 页2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与 发展的重要影响。3、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了 解当今人类社会面临的一些共同问题。四、具体措施：1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价 值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题， 共同探究。3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发 展提供充分的空间。4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地 区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲 近感。第 6 页 共 6 页
