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1、二年级语文数学线上线下教学衔接具体计划范文.DOCX（20XX20XX学年第X学期）（本文档共 【121页/4535 字）单位姓名20XX年X月二年级下册语文线上教学和返校开学的教学衔接计划一、指导思想结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容以及本 班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的语文教学 体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的语 文素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。二、班级学生情况分析X年级X个班共有学生X名，其中男生X名，女生X名 经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线上教 学，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来 看，有的同学对线
2、上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握 较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课 还是作业都不够认真，甚至由现应付的情况，由于线上教学 老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能 及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握 知识情况的差异。三、教学分析本学期采用人民教育由版社新编的语文第四册教科书， 本册教科书构建了开放的富有活动的教材体系，倡导自主合 作探究的学习方式，着眼于全面提高学深厚的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续 以专题组织单元设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安 排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现 ；奉献与关
3、 爱；爱祖国，爱家乡；用心思考，勇于创新；美丽神奇的大自 然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技世 界；每组教材都包括导语，四篇课文和一个“语文园地”。本册共有32篇课文，4篇略读课文，它们是： 卡罗尔和它 的充气小猫玩具柜台前的孩子充气雨衣阿德的 梦。阅读课文编排了两项课后练 ；有识字任务，没有写字 要求。“语文园地”包括45个栏目，新增了 “宽带网 我的发现一一豉励学生探究发现。日积月累一一引导学生在 复习已经学习的字词的同时学习生字新词，口语交际一一在 双向交流中培养学生的口语交际能力，对学生进行初步习作 的培养。八组课文之后，安排了 6篇选读课文，供学生课外阅读。 教材最
4、后是两个生字表。要求认识的生字，有 400个，要求 会写的生字，有 300个。四、教学目标1、在语文学习中，体现 8个专题的思想。2、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正 音。3、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。 需要特别指由的是， 要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求 会写的字则要能读准字音， 认清字形，了解意思，正确书写, 并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿 望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、 端正、整洁，感受汉字的形体美。4、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能
5、力。5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流 利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课 文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不由声，不指读c6、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思， 在阅读中主动积累词句。7、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受 和想法。养成爱护图书的习惯。8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈， 讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有 表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。10、对写话有兴趣，能把看到的、
6、想到的写下来。在写 话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参 与学校、社区活动，并能表达自己的感受。五、教学重难点重点：1、会写300个认识的字，认识、读准字音，认清字形， 理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书 面表达中运用。2、认识400个常用字，读准字音，结合词句了解意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课 文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。难点：1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习 惯。2、认识课文中由现的常用标点符号。学习使用句
7、号、 问号和叹号。3、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在 写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。继续学习写日 记。六、开学安排（一）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生 之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。（二）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测 试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点 的掌握情况。（三）学习新知识的同时， 坚持不懈地抓好学生良好学习 习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言的习 惯。（四）多借助互联网+教育，创设生动活动的
8、学习情境， 使学生在线上学习时产生的消极态度和不好的习惯转变过 来，爱学习，乐学习。（五）建立学习小组， 开展小组合作学习。 让孩子们在实 践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。（六）对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学 困生多豉励，提高他们的学习兴趣， 消除学生在“空中课堂” 线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的 学习信心。二年级下册数学线上教学和返校开学的教学衔接计划四、指导思想结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容以及本 班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的数学教学 体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的数 学素养，为孩子的终身学习、生活
9、和工作奠定坚实的基础。五、班级学生情况分析X年级X个班共有学生X名，其中男生X名，女生X名 经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线上教 学，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来 看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握 较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课 还是作业都不够认真，甚至由现应付的情况，由于线上教学 老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能 及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握 知识情况的差异。六、教学分析教材包括下面一些内容：表内除法，有余数的除法，混 合运算，万以内数的认识，克和千克，图形的运动，数据收
10、集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。表内除法是学习多位数除法的基础。表内除法同表内乘 法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的 基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。有余数的除法是 表内除法学习的继续，学生在此学习除法笔算试商的方法， 为学习多位数除法打下基础，也分散了学习的难点。在量的计量方面，本册教材给学生初步建立质量观念， 使学生初步认识克和千克。让学生在具体的生活情境中，通 过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培养学生估 量物体质量的意识。在空间与图形方面，本册教材安排了 “图形的运动（一）” 一
11、章，包括简单的“对称现象和轴对称图形”，图形的“平 移和旋转”等教学内容。结合生活实例，使学生通过直观、 操作，感知对称、平移和旋转现象，初步认识轴对称图形和 图形的平移，学会进行最简单的图形平移，发展学生的空间 观念，初步感受变换的数学思想方法。在统计知识方面，本册教材安排了 “数据收集整理” 一 章，让学生经历简单的数据收集和整理过程，学习简单的数 据收集和整理的方法，即运用调查的方法收集数据，学习用 最简单、最基本的方法记录、整理和呈现数据，能对统计表 中的数据进行简单的分析，回答简单的问题，初步了解统计的意义。并且通过对周围现实生活中有关事例的调查活动， 激发学生学习数学的兴趣，培养学
12、生合作意识和创新精神。“数学广角一一推理”介绍了简单的逻辑推理方法，引 导学生通过尝试、推理等活动解决简单的逻辑问题。培养学 生初步的分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题 的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排 了一个综合与实践主题活动“小小设计师”，让学生通过小 组合作的探究操作活动，综合运用数学知识解决问题，体会 探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学 生的数学意识和实践能力。五、教学目标1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数 单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万 以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小， 能用符
13、号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的 近似数；2、初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序；3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法 和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商；能熟练地计算 除数是一位数、商是一位数的有余数除法；4、初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。5、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。6、初步了解统计的意义，初步体验数据的收集、整理、 描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识 简单的统计表；能根据统计表中的数据回答简单的问题，并 能够进行简单的分析。7、初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学
14、习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立 学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动，经历自主探索、合作交流的过程， 体验数学与日常生活的密切联系。五、教学重难点数与计算的教学内容是这册教材的重点教学内容，如表 内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的认识。同时,有余数的除法也是教学的难点。这册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分 内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写 多位数的基础。我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的 数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学习万 以上的数就可以类推了。因此，这部分内容是进一步学习认 数的重要基础
15、知识。同时，这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受较大数的意义，认识近似 数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交 流，逐步形成良好的数感。另一个难点就是让学生体会学习数学的乐趣，提高学习 数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整 洁的良好习惯。七、开学安排（七）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识 进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生 之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。（八）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测 试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点 的掌握情况。（九）学习新知识的同时， 坚持不懈地抓好学生良好学习 习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言的习 惯。（十）多借助互联网+教育，创设生动活动的学习情境， 使学生在线上学习时产生的消极态度和不好的习惯转变过 来，爱学习，乐学习。（十一）建立学习小组， 开展小组合作学习。 让孩子们在 实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。（十二）对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对 学困生多豉励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课 堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他 们的学习信心。
