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1、文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.2015 年社会工作者中级综合能力新教材章节重点（1）以下 2015 年社会工作者考试 中级综合能力章节重点资料根据2015 社会工作者考试新版教材社会工作综合能力（中级）各章节内容重要考点整理，欢迎广大考生参考！第一章社会工作的目标、要素及主要领域本章复习提示本章主要介绍社会工作的基本概念、基本理论。 考试要点主要包括社会工作的概念、属性以及社会工作的功能、社会工作者的角色。本章出题特征主要以理解为主。所以，要求考生认真阅读教材，这样不仅是熟悉概念、理论，更重要的是要充分理解概念、理论。本章历年真题统计：2008 年单选 6 题，
2、多选2 题； 2009年单选 4 题，多选2 题； 2010年单选6 题，多选3 题； 2011 年单选6 题，多选2 题； 2012年单选 6 题，多选2 题； 2013年单选6 题，多选2 题； 2014 年单选6 题，多选2 题。第一节社会工作的含义、目标与功能考纲重要考点星级标记非营利、福利性：收费与营利的区别，非营利不等于不收费专业性：接受专业训练、掌握专业知识、运用科学助人方法、专业独立判断， 不受行政等因素的干扰职业性：拿薪水， 同时接受职业规范约束，区别于志社会工作愿者社会工作提供服务与管理的强制性区别我国社会对社会工作的理解：行政性社会工作、 普通社会工作、 专业社会工作助人
3、自助 “助人”是社会工作者的行动， “自助”是助人的目标服务对象层面的目标：解救危难；缓解困难；激发潜能； 促进发展社会社会工作；促进社会 的目标层面的目标：解决社会问题（社会工作专业对问题的认定）公正文化层面的目标：弘扬人道主义；促进社会团结功能的类型：正功能与负功能；显功能与潜功能社会工作对服务对象的功能：促进服务对象正常生活； 恢复弱化的功能；社会工作的功能促进人的发展；促进人与社会环境的相互适应社会工作对社会的功能：维持社会秩序建构社会资本；促进社会和谐；推动社会进步第二节 社会工作的发展考纲重要考点星级标记资产阶级工业革命及其引发的社会问题制度背景西 方 社西方社会工作产伊丽莎白济贫
4、法对社会工作发展的意义：政府对社会生的历史背景救助负有责任、要求有劳动能力的乞丐从事工作、救助人 会 工 作员的专业化为社会工作职业化奠定了基础的产生慈善组织会社：友善访问员，职业化之前给薪的社会服务社会工作的产生工作者：职业化专业产生的标志西 方 社专业教育的发展19 世纪末开始的专业教育什么是社会个案工作 专业方法出现的顺序： 个案工作、会 工 作专业方法的发展小组工作、社区工作的形成专业组织的发展慈善组织会社、睦邻组织运动专业组织的出现社 会 工专业的特征及社专业的属性专业特征：系统的理论、专业权威、作 的 专会工作的专业化广泛认可、伦理守则、专业文化文档来源为 :从网络收集整理 .wo
5、rd 版本可编辑 .欢迎下载支持 .业发展20 世纪上半期， 个案工作、 小组工作、 社区工作三个基本专业方法的发展方法被逐步确立。 到 20 世纪 70 年代，社会行政也成为社 会工作的专业方法，在宏观层面促进着社会工作的发展目标模式的变化目标模式从治疗、 救助转变为治疗预防、救助发展，再到权利服务物质生活困境者： 基本生活救助非物质生活需求：社会关工作对象的拓展系、心理问题等有需要的人士个人、社区、自然环境都成为工作对象多种服务模式的心理治疗模式、社会心理模式人本主义模式、赋权增能模式、女权主义模式、后现代模式，从而形成多种发展理论模式并存我国历史上缺乏专业社会工作20 世纪上半叶社会工作
6、在我国的发展1949 年以后我国的社会工作：政府负责的、非专业化的社会工作， 行政性社会工作改革开放与我国社我 国 社会工作的恢复发展： 形成了行政性社会工作与专业社会工会 工 作发展历程作相结合的发展格局社会工作的职业化和专业化：2006 的发展年 10 月，中共中央十六届六中全会作出中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定政府购买社会工作服务： 政府购买服务与政府提供服务、社会组织自行提供服务的区别第三节社会工作的构成要素考纲重要考点星级标记对社会工作过 社会工作的基 持续的过程； 强调程序协同的过程：强调社会工作者与程的基本理解 本过程模式服务对象的判断互动服务对象服务对象的确
7、认：服务发生（个案工作中的签订契约） 社会工作者社会工作者的标准：专业训练、专业理论、专业方法；以专业注册区分： 一线社会工作者、 社会工作行政人员社会工作的基价值观社会工作价值观的核心是利他主义，即社会工作者以帮助他人、服务于他人为自己行动的目标本要素助人活动（服 直接服务、间接服务务）专业方法直接助人方法： 个案工作、 小组工作、 社区工作间接助人方法：社会政策、社会工作行政、社会工作研究第四节社会工作者的角色考纲重要考点星级标记认同并遵循社会工作价值准则；从事社会福利服务；掌握一定的社 会 工 作 者 的社会工作专业方法；在一定的组织框架内开展活动；不得以个人一般特征名义开展社会工作，或
8、者不得以社会工作名义获取个人名利，遵守机构政策社 会 工 作 者 与有无报酬（志愿者没有报酬，但是可以有补助）、活动方式不同：志愿者的关系专业技能不同、处理问题的难易程度不同、社会约束不同实 际 社 会 工 作实际社会工作人员不是专业人员；未接受专业训练；受行政系统人 员 与 专 业 社制约；带有政治色彩；遵循的一般是行政权力和权威文档来源为 :从网络收集整理 .word版本可编辑 .欢迎下载支持 .会工作者社会工作者直接服务角色服务提供者；治疗者；支持者；使能者；倡导者；关系协调者社会工作者间接服务角色行政管理者；资源筹措者；政策影响者；研究者社 会 工 作 者 的价值观知识素养：学科知识、
9、文化知识、心理素质、政策知识、基本素养技术知识社 会 工 作 者 的沟通与建立关系的能力； 促进和使能的能力； 评估和计划的能力；能力要求提供服务和干预的能力；在组织中工作的能力；发展专业的能力第五节 社会工作的领域考纲重要考点星级标记社会工作的儿童及青儿童社会工作包括对弃儿、 流浪儿童、 残疾儿童的救助， 对主要服务领少年社会受虐儿童的援助，对儿童受教育权的保护，对童工的救助，域工作对沾染不良行为的少年儿童的帮助等老年社会老人救助及福利、 老人家庭服务、 医疗保健服务、 老人的社 工作会适应与心理健康；老人发展服务、老人社会参与妇女社会维护妇女权益、 促进女性发展； 防止女婴被虐待、 女童失
10、学、工作女性被迫失业、就业中的男女不平等、对女性的家庭暴力、女性被迫卖淫等残疾人社 帮助有劳动能力的残障人士就业、 对残障人士实施法律援助会工作以维护他们的合法权益、促进残障人士社会参与社会工作的 矫正社会司法前的调查服务、 对在监服刑人员的辅导、对缓刑和假释主要服务领 工作人员的观护以及对刑满释放人员提供的服务等；戒毒社会工域作为服务对象提供生活关心、 戒毒康复帮助、 就业指导和行为督促等多项服务措施， 在降低复吸率、 预防犯罪等方面发挥着重要作用； 区分社会工作服务与司法工作的强制权力的不同优抚安置 优抚医院社会工作、 光荣院社会工作、 复员退伍军人安置社社会工作 会工作、 军休社会工作、 烈士褒扬社会工作和军供社会工作社会救助 政府或社会服务机构对经济匮乏从而物质生活面临危机的社会工作 社会成员提供物质方面的支持和帮助；不但是向困难人群发放金钱和物资，也包括向他们提供政策的、心理的帮助家庭社会 提供物质性的服务， 协助家庭生活有序运转；提供法律及心工作理援助， 增强家庭的应变能力； 开展教育与培训， 提高家庭 整体素质；连接资源搭建网络，促进家庭增权与发展等学校社会3 种方式：治疗型学校社会工作、变迁型学校社会工作、社工作区学校型学校社会工作。
