《班主任培训心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任培训心得体会（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任培训心得体会 当在某些事情上我们有很深的体会时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样能够给人努力向前的动力。那么要如何写呢？下面是我为大家收集的班主任培训心得体会,希望能够帮助到大家。班主任培训心得体会1有幸参与了老师培训中心举办的班主任培训,是使我对班主任这个称呼有了更深刻地相识,知道了只有爱学生，才会赢得学生的敬重;只有自己具备了阳光心理，才会培育出阳光学生;只有班级管理民主科学化,班主任工作才会做得轻松自如。 下面是我这次培训学习的几点体会: 一、坚固树立正确的教化观、人生观。古人曾说，老师的职责是传道、授业、解惑。宏大的教化先驱陶行知先生也深情地告诫我们，老师对学生应“千教
2、万教教人求真”。由此可见，老师的责任神圣而重大。做为班主任，塑造学生美妙的心灵就显得尤为重要。特殊是小学阶段，学生们尚还处在懵懂无知的时候,班主任一言一行,会对学生产生久远影响,有的甚至会影响一辈子，好的影响会让学生终身受益。所以我们做班主任的,树立正确的教化观、人才观是做好班主任工作的重要的思想基础和理论前提。在中心提出建设和谐社会的当今,我们应充分树立以人为本、服务学生，为孩子一生奠基的思想理念,主动发掘学生美妙的心灵，调动他们追求美、观赏美的主动性，促使学生学会学习、学会思索、学会做人、学会交往、学会合作，成为一名思想、心理、人格都健全的人，长大后才能更好地服务社会,建设国家。 二、建立
3、民主同等的师生关系,构建和谐文明的班级群体。 为了使新课程改革在学校这片热土更好地实施,建立民主、同等的新型师生关系，构建和谐、文明的班级群体，应当说是必不行少的。其一,新课程要求我们和学生之间不仅是教化者和被教化者的关系,而应是新型的双边关系，那就是民主、同等、和谐的关系。老师和学生都是班级团队中的一员，师生之间应是伙伴加挚友的关系。这样可以使学生摆脱被管教,被限制的阴影,促使学生自我约束,从而促使班级和谐、文明氛围的产生。其二,老师尤其是班主任要把无私的爱普遍洒向班上的每一位学生,让每一位学生都享受到班主任真挚慈爱的眼光，亲善绚丽的笑容，语重心长的话语。班主任还要以同等公正的心理看待班上的
4、每一位学生,宽容他们在智商、情商等方面的差异，允许班上的孩子犯错误，帮助其更快更好地改正错误,让班上的每一位学生都挺起胸膛做人,抬起头来走路。其三，班主任应讲究教化艺术,对学生因人而异,实行敏捷多样的教化手段。动之以情,晓之以理，精雕细琢，孜孜不倦。班主任还可以在班上多开展一些活动，让学生在活动中增进友情、团结，加强合作，陶冶情操。三、建立班级管理机构,培育学生的管理实力。 俗话说：“群雁高飞头雁领”。班级常规管理是一项整体的育人工程。班主任事体力行，而且陷于琐事和苦恼之中,势必会难以全面，精确驾驭到班级动态,进而影响到班级工作的顺当开展。只有把学生的主动因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学
5、生管理机制。因此,班主任必需想方设法构建学生自我管理机制，为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学,熬炼自己的机会,表现自己的机会。 (一）做好上岗前的培训工作。 通过举办“小干部专题”学问讲座、座谈会等形式多样的活动,有安排地向学生传授当小干部的学问和技能。在思想上使学生明确，为什么要当小干部，怎么才能当好一名小干部。在技能上,则有针对性地对其进行专业技能培训。如:对体育委员进行整队集合、喊口号等培训；对班进步行组织班级活动等培训；对文娱委员进行指挥、唱歌、舞蹈等培训等。通过一系列的培训,小干部做好了思想上、技能上的打算,才能使上岗后的工作有条不紊地开展。 （二）在岗位
6、上做好督促指导。 虽然小干部在岗位前进行了一系列的学习,但是,培训仅仅是理论上的，离实际还有一段距离。由于每个学生个体都存在差异,小干部工作的过程还会出现这样或那样的问题,这就须要老师针对不同的实际状况,实行详细、有针对性的措施。如:对于那些缺乏自律的小干部，要使其明白，做为班干部首先要管好自己,才能树立威信，成为同学们心目中的表率;对于那些性格较为内向的班干部,要激励其大胆工作；对于工作作风比较简洁、粗暴的班干部要督促其养成耐性的习惯,使他们懂得一些管理的艺术。以上是我参与此次学习的几点肤浅的心得和体会,以后将不断的学习,不断的实践,使自己成为一名睿智的,学生喜爱的班主任。班主任培训心得体会
7、220x年x月x日，我参与了“xx市xx区0xx年xx名师大讲堂”活动，通过一天的学习,收益匪浅。 上午由小学骨干老师专场的首场专家xx师范高校中国教化创新探讨院院长的xx教授,他为学员作了题为追问,新时代教化工作者的使命与责任-谈指向核心素养的教化的精彩报告!x教授整场报告均为学员们呈现了最新的探讨成果和数据分析,他首先以我们的教化如何面对将来来追问,然后得出对于教化工作者,做好当下就是将来的结论。并从国家政治、经济发展的三个大背景来引发学员们对当下教化发展状态的思索。下午，xx市特级校长xx校长作了题为三好课堂培育”与“三格老师培育”的专题报告。校长结合自己所在的松江第三试验小学的发展历程
8、和阅历，从基于学校发展、“三好”课堂培育和“三格老师培育”这三个关键方面切入,提出了学校发展的四种策略，为参训学员揭示了不同阶段的学校要有不同的方法去发展,还谈到了“三好课堂的建构”问题，并进一步对“三好课堂”进行了剖析和内涵解读,即：一是培育好习惯、二是习得好方法、三是激活好思维。他还为学员共享了xx第三试验小学的实践经验。 此次沟通,让我从全新的视觉角度谛视“我”、“老师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解,眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教化教学工作,积淀方法,摸索阅历,在活动中历练,才能促成自身的专业成长。要想在教化教学工作中
9、有一番精彩的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印,实实在在地去学习,去探究,去实践,去思索。老师,作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐,必需树立现代教学思想，驾驭渊博的学问,具有较强的信息素养和学习实力。我作为老师中的一员,必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习探讨,才能在自己的专业素养上成长起来。 赞许孩子、信任孩子、激励孩子,赞许每一个孩子的独特性,赞许每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞许每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑,树立自信念,让孩子感到学习是自己的一种荣誉。 爱，可以给孩子以心灵的暖和，爱，可以让孩子更自信。愿我们
10、每一位教化工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心,与孩子共同享受教化的漂亮。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名老师要酷爱学生,酷爱自己的事业;还要有剧烈的创新意识,不照搬书上的东西,要勇于创新、敢于独树一帜。最关键的是要保持宽容的心境,在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关切、和谐相处。 以上是我此次学习的感想，今后的工作中,抱着不断学习,不断进步的这一理念接着前行。班主任培训心得体会 为期x天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新相识了班主任工作
11、的内涵,更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法,来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习,使我相识到作为一个班主任要做到以下几个方面: 一、要做有职责心班主任 老师肩负着即教书又育人的重任。首先,班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我相识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生,耐性细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关切,体现出班主任的
12、职责心,学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。 二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作。 班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生特性心理品质的培育,行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行,一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得酷爱这份工作,专心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。 三、要做以身作则,为人师表的班主任 老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。 “学高为师,身正乃范”。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生
13、树立榜样。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“老师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”总的来说,我期望我的学生成为专心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和职责感、尽力做好任何事情,有必需心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时,不断地完善自己。务必不断地学习有关学问,在实践中总结阅历,提高自身素养,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。 四、做正确评价，激励学生的班主任 老师常常要对学生的工作进
14、行评价,老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋勉向上的愿望。教化中力求公正的评价每一位学生,对成果好的学生不护短，对待中等生不冷漠,对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足，擅长发觉差生的闪光点,并使之发扬光大。 五、作为班主任要讲才智,要擅长因材施教，因势利导。教化务必有爱,教化也须要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教化要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法,珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教化不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教,遇到突发事务,光有爱心和职责心是不够的,还要讲求方法，因为
15、我们工作的对象是人,每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题,又不能损害学生的自尊。总的来说，要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素养教化,扎实而有效地做好班级工作,对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。班主任培训心得体会4 有幸参与通州区教化局举办的为期三天班主任培训班的学习，难得的机会,专家的讲座、我们学员间的沟通，使我对班主任工作有了更深刻的相识，学到了一系列科学、优秀的管理方法,领悟了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。 培训学习中，我们
16、学习了班主任德育微课程的制作；中小学生命教化实践与探究；如何塑造当代老师的形象;如何找出最适合的教化。 陈卫东老师的德育微课程的制作更能增加德育的效果。把音乐、文字、画面结合起来，让孩子在美丽的音乐中静静地观赏文字，静静地观赏画面，从而有所感悟和思索,达到课程目标。 所以作为一个新时代的老师，你升级了吗?如今的时代是信息化的时代，是数字化的时代，我们的班级也应当进行数字化的建设,从小组建设,课程的发展，家校沟通,主题活动都可以走进数字化。 所以我们老师更应当与时俱进,不断的丰盈自己。 北京八中的一位老师讲的缓慢而优雅细心塑造当代老师形象让我受益匪浅，她的话语就像涓涓细流流入我的心田，给我的班主任的工作指明白一条前进的道路。 她从三个方面来阐述: 1、符合学生的
