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1、2021年大学生幼儿园实习总结 带着对美好未来的憧憬和期望，我来到了xx省xx市xx区xx镇中心幼儿园开始了我的实习生活。幼儿园高雅的环境，秀外慧中的老师群体给我留下了深刻的印象。俗话：万事开头难。在工作的早期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，能够说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我以为毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老老师们，轻松的带着宝宝开展多种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次以后，我的担心的心理才逐步退去。这还是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分
2、着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握和对我上课的爱好。因此，我每次全部认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。听课是提升本身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐步积累经验。因此对每一次听课的机会我全部十分珍爱。听课的关键对象是师傅。这学期我听了很多节课，我的收获很大，逐步掌握了部分上课的技巧。除了听课之外，平时我也常常向我班主班老师和其它老师请教教学上的问题。这些老师全部很热情的帮我解答，尤其是我所在班里的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸收周围其它老师部分优秀的东西，才能提升自己的水平。另
3、外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的老师，除了有良好的教学经验外，最主要的是应具有良好的职业道德。为此，我一直用自己的爱心，去热情的关心身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱惜她们。在实习期间我一直以主人公的态度，主动帮助班上的老师完成多种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。这次实习令我感受颇多，我不得不认可，新人就是新人。因为经验的缺乏，我的教学水平和其它有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上能够看出来。我上
4、课的时候因为讲课不生动，因此，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不停的反思，不停的改善，经过自己的努力有了显著的提升。在组织这些活动时，我看到了自己的部分不足，如：1.我们语言不够优美，不够吸引儿童，表情、动作不丰富，不够感染儿童，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。2.评价语言过少，太宽泛，不丰富，不含有针对性。3.没有照料到每个孩子，因为不太了解班上的幼儿，因此没有很好的做到因材施教。4.对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地灵活地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，她
5、们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分全部是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改善。我做的好的方面或是说基础令自己满意的方面在于：1.对于教学活动态度认真，备课和准备充足。2.虚心地请教和接收指导老师的提议和指导。3.每个活动全部能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。4.组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。5.在组织活动过程中尽可能做到以幼儿的爱好为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。6.大部分活动全部能达成活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。在保育方面，这几周我做了很多历来没有做过的事情，
6、也学会不少。比如说：给幼儿扎裤子、喂饭、哄她们睡觉、给她们擦屁股、隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做母亲的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，天天全部要做，我以为能够训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天以为很新鲜，做事情很有爱好，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。，保育工作上，经过自己的认真思索和总结，我以为自己做得比很好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基础上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最关键的原因是是和幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。在
7、组织半日活动的时间里，我组织过5个早晨半日活动。早晨半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡，包含两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发觉要让幼儿全部做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务极难。老师要照料到每个幼儿也极难，尤其是幼儿人数比较多的班级。因此要想有一个成功的半日活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的主动配合。幼儿的爱好和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是尤其的满意，关键在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，尤其是生活活动，可能受到小班幼儿的年纪特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。短短
8、的几周实习，在指导老师精心地指导下，经过自己的努力，我学到了很多，本身的专业素养也得到了很大的提升。在实习期间，我也看到了部分问题，自己也进行过思索。1.幼儿园称教学活动为上课或组织活动，它们的区分在哪里，分别有什么效果和影响?2.幼儿能在幼儿园学到什么?3.老师的评价语言怎样能做到恰到好处?4.社会领域活动的情感态度目标怎样达成?5.怎样对待特殊幼儿，比如含有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小汇报的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等?6.怎样培养和加强幼儿和老师之间的感情?7.幼儿称老师为母亲到底是好还是不好?8.老师怎样做到对全部的幼儿一视同仁?9.怎样提升幼儿老师的地位和待遇?10.怎样做到让幼儿老师有职业荣誉感和归属感?11.配教在教学活动中应该发挥什么作用，怎样发挥它的作用?以上这些问题是我在这次实习中看到的或自己碰到过的。我自己也思索过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻求答案，继续发觉，继续思索
