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1、小班语言教案：谁来陪我洗澡-语言- 活动目标1、借助故事情境引发高兴想象。2、能用简单的语言叙述自己的想象。3、锻炼手部精细动作，提高手眼协调的能力。活动准备1、故事大书：?谁来陪我洗澡。2、动物图像假设干、动物贴纸。3、一张画好浴缸的全开海报纸。活动过程一、讲述故事，引发高兴的想象：“谁陪小琪洗澡？1、出示大书，让幼儿猜想故事内容。师：“好大一本书啊，里面藏着什么故事呢？谁来猜猜看？幼儿猜想故事内容2、教师打开故事大书并给幼儿讲故事。师：“打开封面，我们一页一页地来看在讲故事的过程中，重点引导幼儿看图说一说：泡泡变成了什么东西？3、引导幼儿根据故事内容，引发高兴想象。师：“泡泡变成了什么东西
2、呀？师：“小琪还会请什么动物来陪她洗澡呢？幼儿答复，教师将幼儿的答案画在黑板上。二、记录、分享高兴想象：“谁来陪我洗澡？1、分享高兴想象。师：要是我们小朋友也有魔法泡泡，你希望谁来陪你洗澡呢？引导幼儿与同伴互相说一说。指名幼儿在集体面前大胆说出自己的想法。在幼儿答复出的动物图像身上标好幼儿名字2、总结交流。师：“哇，这么多动物都来陪我们小朋友洗澡，看看都有谁啊！逐一出示动物图像，引导幼儿一起说说这些动物的名称。3、进行操作活动，叙述高兴的想象。展示画有浴缸的海报，发给每组适量的动物贴纸，请幼儿找出自己所希望的、陪自己洗澡的动物，并自己动手贴到浴缸四周，一起完成“谁来陪我洗澡的海报动物贴纸预先要多准备一点。故事:有一天，小琪在路上捡到一瓶咕噜咕噜冒着泡泡的瓶子，上面写着“神气泡泡水。小琪心里想：泡泡水有什么神奇的呢？难道会吹出大绵羊吗？她试着吹了一下，哇！真的吹出了一只大绵羊。洗澡的时候，小琪偷偷地把泡泡水带进浴室里。她先吹了好多只小鸭鸭陪她洗澡，又吹了两只小企鹅。真好玩啊！吃饭的时候，小琪想：明天换谁来陪我洗澡呢？是鳄鱼、河马，还是章鱼呢？睡觉的时候她还在想：明天到底要换谁来陪我洗澡呢？
