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1、小班安康详案教案及教学反思皮球，真好玩小班安康详案教案及教学反思皮球，真好玩。活动设计背景玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进展了户外体育活动玩皮球之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新把戏，因此，我在此根底上生成了小班安康活动皮球，真好玩。活动目的1. 培养幼儿玩皮球的兴趣。2. 探究皮球的简单的玩法。4. 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5. 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。教学重点、难点难点：单手或双手连续拍皮球的技能。活动准备户外画上大圆圈，皮球几只活动过程(一)准备局部：1. 队列及口令练习。2. 活动准备操(热身运动)活动手腕，
2、脚腕，膝盖等部位，跟幼儿一起说儿歌边做动作。(二)根本局部：1.引起幼儿的兴趣导入新课。2.跟幼儿一起做热身运动。3.出示大皮球，介绍游戏名称，老师问你会怎样玩皮球?4.鼓励幼儿自由的玩皮球，老师跟幼儿一起玩。5.请幼儿介绍自己学玩皮球的不同方法，来.教.案网激发全体幼儿玩皮球的乐趣。6.请个别幼儿示范拍皮球，老师会及时鼓励，表扬。7.鼓励幼儿自由尝试并提醒玩的时候要注意平安。(三)完毕局部：1.活动以后跟幼儿一起拾掇整理玩具对幼儿玩皮球的情况进展简单的评价。2.放松身体。3.提醒幼儿体育游戏后要洗手。教学反思这是一个体育活动，在玩皮球时，我主要采取的是单手和双手拍皮球方式。假如多采取一些方法
3、，可能孩子们的兴趣更加浓重。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班安康教案详案报纸真好玩设计意图：在和纸玩游戏的主题活动中，幼儿已探究并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进展小制作，如制作小书、进展简单的造型，等等。正是在这样的根底上，我们组织了报纸真好玩的活动，着重整合安康与社会领域的教育内容，以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步理解报纸的特性，萌发初步的
4、环保意识。活动目的：1.运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，开展身体的灵敏性。2.学习与别人配合进展游戏。3.探究、发现生活中的多样性及特征。4.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。5.进步幼儿思维的敏捷性。活动准备：1.每人两三张报纸。2.水族馆进展曲和纸玩游戏的音乐磁带。活动过程：一、热身运动1.引导幼儿通过游戏报纸变魔术把报纸变成魔术棒。2.在进展曲的伴奏下，带着幼儿利用魔术棒进展热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动);放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动);握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动);摆动魔术棒
5、，向着圆心走(整理运动)。(活动开场的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。热身运动从外表上看只是走走跑跑，其实是老师根据准备活动的要求而精心设计的。简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意，也是一种运动指令。在活动中，老师的语气语调要神秘、夸大些，以激发幼儿参与活动的兴趣。)二、探究报纸的玩法1.引导幼儿探究报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?(1)观察幼儿一个人的玩法。(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。(4)提醒幼儿保持适宜的活动空间，注意平安。2.鼓励幼儿自由玩报纸，及时发
6、现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。(为了达成目的，老师分层次引导幼儿探究报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，老师应做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿考虑。老师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)三、游戏：南极冰块1.介绍游戏玩法：在水族馆的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停顿时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但假如企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否那么企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。2.老师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班老师扮演大
7、鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开场。(.出处)在游戏过程中，老师要鼓励幼儿灵敏躲闪，以逃避大鲨鱼的追捕。第一次游戏，每张报纸上站一只企鹅;第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只企鹅;第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只企鹅。3.当报纸上的人越来越多时，老师提醒幼儿在保证平安的前提下注意保持身体的平衡，同时启发幼儿懂得只有大家互相照顾、互相合作才能保证平安。(这个游戏是探究环节的延续，与前面报纸游戏不同的是，它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规那么，以增强幼儿的活动兴趣。在游戏中，扮演大鲨鱼的配班老师在表现凶恶形象的同时应有意抓不到企鹅，以增强幼儿游戏的信心，获得报纸真
8、好玩的感受。)四、放松活动幼儿用报纸表演歌曲和纸玩游戏。(在紧张而兴奋的游戏之后，老师安排了富有诗情画意的放松活动。幼儿伴着优美的音乐再次利用报纸轻松游戏，如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。这些活动既符合幼儿好奇、好玩的天性，又到达了放松的目的。)延伸活动：1.在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探究运用报纸玩各种游戏。2.幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经历。小班安康优质课教案小皮球 真好玩设计意图：玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进展了户外体育活动圆溜溜的大皮球之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新把戏，因此，
9、我在此根底上生成了小班安康活动小皮球，真好玩活动目的：1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣；活动重点：喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法力求表达：1、教学观念的转变。我引入奥运福娃为模拟老师，让自己和幼儿一样扮演学习者的角色，力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者；2、幼儿观的转变。我充分尊重幼儿，先让他们自己探究皮球的玩法，给幼儿自主探究的空间；3、遵循幼儿认知开展规律。活动环节层层递进，从自主探究模拟学习实物体验创新学习，同时注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量；4、注重幼儿多种方式的互动。活动准备：1
10、、多媒体课件、音乐：安康歌2、皮球21个，篮子假设干活动过程：一、开场热身：安康歌孩子们，奥运会就要到了，让我们一起来锻炼身体，争做奥运宝宝放安康歌音乐，师幼共同活动身体二、探究学习皮球的多种玩法1、出示皮球，让幼儿自主探究玩皮球。孩子们，看，这是什么？皮球咱们今天来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开场玩吧！2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。1观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁？福娃它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢2逐个学习福娃玩皮球A、看单个课件，空手练习让我们跟着福娃，一起
11、来做练习拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来，踢：我踢我踢我踢踢踢B、拿着皮球，逐一练习强调方法福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。3、自主练习玩皮球。互动我们把福娃的本领都学会了，可周围的客人老师还不会玩皮球呢，我们去教教他们吧。看谁还可以创造新的玩法。三、游戏：小孩小孩真爱玩孩子们，今天我们玩皮球玩得真好，奖励奖励自己，做个游戏吧小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈小孩小孩真爱玩，
12、拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。带幼儿出场小班安康详案教案及教学反思好玩的布袋活动设计背景：布袋是幼儿常见的东西 ，有一天我们进展户外活动，路过幼儿食堂门口时，幼儿发现几个食堂师傅用过的大袋子，他们拿起袋子，有钻进去跳着玩、爬着玩，有的把它当成蹦蹦床，还有的沿着走线等，孩子们玩的特别开心。我发现袋子是一个很有价值的体育器械，我就让每个幼儿从家里拿来一个废旧布袋。活动目的1、幼儿探究布袋的多种玩法。2、幼儿掌握套袋后的各种爬的技能，开展幼儿的灵敏性和协调性。3、体验游戏带来的快乐感受。4、进步动作的协调性与灵敏性。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。教学重点、难点活动重点：幼儿探究布袋的多种玩法。
13、活动难点：能在布袋中标准的爬。活动准备每人 布袋一个、录音机一部、磁带一盘活动过程一、开场局部(热身运动)师：下雨了!快披上我们的小雨衣。.出处突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停顿走跑)。师：哇，刚刚好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干我们的小雨衣，把它抖一抖，铺在地上晾一会。跟着音乐做热身运动：甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。二、根底局部(幼儿和老师一起玩布袋)师：小朋友们，刚刚我们把什么变成了小雨衣，为我们挡雨?幼儿：布袋。师：这个布袋还可以和我们玩好多好玩的游戏呢!让我们一起来玩一玩吧!1.幼儿
14、自由探究布袋的玩法，老师注意引导观察，让个别幼儿来演示。老师和幼儿一起玩一玩刚刚幼儿探究的玩法(大家来变变变，变成小沟跳一跳;变成垫子爬一爬;变成蹦蹦床蹦一蹦;变成小桥走一走;变成大象鼻子甩一甩;变成小球抛一抛;我们累了变成地毯坐一坐;)2.游戏：毛毛虫变蝴蝶师：哇!这真是一个神奇的布袋，变了那么多好玩的东西和我们做游戏，它还能把我们变成得意的毛毛虫呢。毛毛爱吃什么?它是怎么爬到树上吃叶子的?(1)不套袋子幼儿探究各种爬法，老师重点强调两种爬的动作要领。(手膝着地的爬法、肘膝着地伸缩爬法)(2)老师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝，进展各种爬得练习。跟着虫妈妈一起做游戏。(规那么：先练习各种
15、爬，跟妈妈去找叶子吃，吃饱了肚子，休息一会儿，放松身体。变成蝴蝶，从布袋里飞出来。师：虫宝宝在睡梦中长呀长呀，变成了美丽的花蝴蝶。脱掉外套，飞出来了，飞到外面去看一看喽!)(3)跟音乐做游戏一遍。三、完毕局部：跟音乐做放松。教学反思我进展的中班体育活动好玩的布袋，目的是幼儿探究布袋的多种玩法。幼儿掌握套袋后的各种爬的技能，开展幼儿的灵敏性和协调性。体验游戏带来的快乐感受。活动中我感觉到孩子的积极和愉快，他们愉快地投入到布袋的各种运动中，孩子们的创造性、挑战自我的精神让我感到兴奋不已。回忆这个活动，我觉的有以下几点：一、符合幼儿的兴趣在运动过程中积极我设置了一个打雷下雨的情景。幼儿用布袋当雨衣，在雨中快步跑，慢步跑。雨停后幼儿扮演抖雨，进展热身运动，极大激发幼儿的兴趣。在组织活动过程中，我让幼儿自由地玩布袋，这块来简便的小布袋，最关键的是它可以随意的拼接、灵敏的组合任意的折叠，富于变化。当幼儿把布袋变成不同事物进展动作练习时，动作是幼儿自创自选的，这些简单的布袋虽然朴素却蕴含非常丰富的变化，很大程度上满足了幼儿的需要，符
