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1、关爱儿童成长各位家长朋友:大家好!关爱儿童成长,我们一同出发!儿童是祖国的未来,是家庭的希望。有位总理说过:“灿烂的笑 脸,明亮的双眼,小手信任的拥抱我们就是为了这些而活在地球 上儿童是我们的希望和未来!也有人说,爱孩子那是母鸡也会 做的事。何况人呢?随着经济的开展和社会竞争的加剧,更多的家长 们越来越注重孩子的教育,关注孩子的开展,给孩子创造一切条件。 目的就是希望孩子能够健康成长。可是,付出就一定有收获吗?答案 是否认的。平时,给予孩子越多,说的越多,关注的越密切,往往适 得其反,令人痛心。这说明了什么呢?说明关爱要讲究方法和技巧。 我认为关爱儿童成长,不仅要关爱孩子的身体,更要关注孩子的
2、心灵。 身体的关爱我们大都尽心尽力去营造,家长们很关注用农村的话说, 身体好比啥都强。重要的是对孩子心灵的启迪和开导。今天,我就生 活中常见的几种教育方式来介绍我的看法。说教育专家说,好孩子是夸出来的。夸给孩子自信。可是,我们 好多家长夸的少,批评多。有时夸的语言不够真切,有敷衍孩子的意 味,不能促动孩子的情绪。有时,为了让孩子更优秀,眼睛总是很挑 剔,老看孩子的缺乏和缺点,反复说教,孩子逆反,往往适得其反。 经过我多年的教学经验及对身边孩子的观察,建议大家做到以下几 点: / 一、请使用积极的、正面的语言与孩子沟通。例如:当孩子写作 业时,不要说:不要写错,别画那么脏!而是说:请认真写, 写
3、工整。这样会让孩子有一个好的心态。二、批评语言讲技巧,尽量少说,多理解。就像割伤了自然会感 到痛一样,孩子犯了一些小错或闯了祸,不用你说他也会感到不好意 思,感到内疚和痛苦。家长这时如果不顾及孩子的心理,再板起面孔 说一些教训的话说一些早已说过的提醒的话,只会让他觉得丢面子, 觉得烦;孩子为了保护自己的面子,为了表达对你唠叨的不满,可能 会成心顶嘴或做出满不在乎的样子。比方:孩子在吃饭中,不小心把 碗摔了。本身他很内疚,你不能再批评他,此时的一句“没关系胜 过任何批评语言。可是许多人在平时也知道孩子有了过失要好好和 他谈。但一遇到突如其来的事情时,经常条件反射地冲孩子发火,饿 早就提醒过你了,
4、你居然还,“你怎么那么不小心,过 火的教训话说过了,事后又懊悔,可下次遇到同样的事,还是忍不住 先发一通火。一些家长只好用我脾气不好来为自己开脱,来平衡 自己。“脾气不好在家长身上可能只是个小毛病,可它给孩子带来 的却会是个大恶果。这会让孩子的“小毛病变成一个痼疾。或变得 脾气暴躁,自卑固执;或是屡教不改,一错再错。孩子从生活中汲取 的经验与教训,比你口头讲一百遍道理都印象深刻。“犯错误是孩 子成长中的必修课,只有修够一定“课时,他才能真正获得举一反三、自我反思、自我完善的能力。家长要理解“过失的价值,看到 在孩子成长中,他的“过失与“成就具有同样的正面教育功能。三、表扬话语要真诚。谁都喜欢别
5、人夸,但夸要恰当,要真诚,要及时。不要夸赞话语 一个样:“好、“棒等。要根据情节、时机有针对性的夸。比方: 你今天演讲真精彩,声音激昂,手势有力。要夸出好的理由来。比单 调的“好“棒强得多!四、玩笑话语含说教。把一件不好的事,本该生气的事化解为一句玩笑,既让孩子知道 他哪里错了,又不损害他自尊心,还暗含了对他的理解,甚至隐藏着 对他某种才能的褒奖。这样的批评话,孩子比较爱听。比方,孩子贪 玩,脸上抹得很脏。你不能很生气,你可以说:儿子学会化装了,可 是一点都不美,快去洗洗!孩子会快乐地接受。人们常说一个人会不 会说话,不在于说什么,在于如何说。我们可以批评孩子,但一定要 选择适宜的方式批评,以
6、保护孩子自尊心、树立自信心、培养他们某 种能力为目的。凡对孩子自尊心、自信心和能力有损害的批评方式都 是不好的,都是家长要彻底戒除掉的。做家长是孩子的第一任老师,家长的典范的力量很重要,在孩 子面前,言谈举止要时刻做表率,这样不仅给孩子创造一个好的家教 环境,同时还能建立你在孩子心中的威信和地位。当孩子偶尔的过 错给家庭带来时间、经济等方面的损失时,就当做培养孩子成长必 交的学费,可以换回他的成长、成才、成功。当他给冻僵的金鱼冲开 水时,虽然鱼死了,但我们却看到了闪光的爱心。当他拆坏了一辆新 买的玩具汽车时,可能就此激发了制造一架航天飞机的兴趣和潜能; 当他今天炒糊一锅菜时,明天就可能出个烹饪
7、高手。建立正确的儿童 观,用期许的眼光看孩子那些“闯祸行为,就会感到它们是良机而 不是坏事。这样的心境下,你内心还会有“火吗?做一个有耐心, 能发现孩子优点的优秀家长吧!放给孩子锻炼的时机。让孩子发泄心中的情绪,顺应天性,允 许孩子出错。我的夕卜甥都高一了,一次,我去大姐家,正遇上大姐高 度贫血不能做饭,本来我想帮一把准备挽袖子做饭。但是看到身边正 在打游戏的夕卜甥,我犹豫了。我能帮她一回,可是,我不在呢?应该 让孩子干了,于是,我拉起孩子,让他做饭,可能我是客人吧,他没 拒绝,起身走进厨房,我指点他做。要打豆浆,豆子放好了,加水时, 他指着厨房里的自来水管问他妈妈:“这水可以吃吗?多可笑的问
8、 题启来水怎么不能吃呢?我开玩笑地说:“还高中生呢,真是的! 没想到,他妈妈还帮着他说话:“平时怕影响他上学没干过,刚搬家, 他摸不着!接着,我看他抱着豆浆机往卧室里跑,转一圈又走到客 厅,问妈妈:插座在哪?此刻,我按捺不住了,说了一通大姐, 孩子该放手的时候,应该让他尝试,不然何时学会生活的本领呢!越 不做越不会,越不会越不做,将来孩子怎样自立呢!我家孩子七周时, 就能在我偷懒时,装病时给我做简单的饭。不给他时机,不创造环境 孩子怎么练习呢?该放手时不能模糊。有时,放手孩子就是帮孩子。 人的缺乏有各种各样,这肯定和我们的教育有关,大概是无意中包办 了不少本该由孩子自己干的事;也可能和人的天性
9、有关,每个人的能 力和弱点不一定表现在哪方面。我们意识到了这些问题,一方面是尽 量接受,另一方面是尽量帮助她克服弱项。但这帮助不是热心地帮她 干这干那。知道家长不可能帮她一辈子,我们的“帮助就是尽量让 她自己去做;我们要做的,主要是“有耐心,允许她把事情做得一 团糟。如果生怕孩子有什么考虑不周,大人就全部替他考虑了,一点 不落地盯着他,从长远来看,这是帮孩子的倒忙。凡事应该让孩子自 己去考虑、去做,多犯一些错误,才能慢慢学会做得不错。相信,我 外甥下次肯定不会在找水和插座了。这是放手的收获;是积累经验, 成长的过程。放还表现在孩子情绪冲动时,为了孩子身体和心理成长,给孩子 充分的发泄时间。孩子
10、的是非区分能力不是很强,有时,一些事情从 孩子的眼光看是正确的,而我们又无法容忍,会造成孩子一时的情绪 波动,难以控制。那就让他发泄出来,别去制止。等情绪冲动过后, 在进行说教沟通。看 看孩子的整体素质,特别是儿童,将来的开展潜力很大,不 要因一时的优秀而影响未来。考考考,老师的法宝,分分分,学生的 命根。这些已成过去。不要平时漠不关心,考完试就暴风骤雨。在一 次语文课堂上,发作业时,我无意发现班里的一位同学半边脸肿着, 走近一看,一道道红红的手指印很清晰地错落在孩子脸上,脖子上更 严重都成紫色了。我心里一颤,以为孩子打架了,问清原因,才知道 是妈妈打的。原来是因为孩子数学考试比上次少几分。过
11、后我了解到, 他家里条件不是很好,一家人靠妈妈起早摸黑出小摊过日。尽管这样, 妈妈还从微薄的收入里拿出钱给儿子补课。妈妈的行为也是一种爱, 可是方式不对。看分数也有学问,不能分数少就退步。要看题目的难 易程度,还要看孩子错题的原因,是不会还是马虎。一个成绩优秀的 孩子考70分,家长一听肯定不快乐。如果我说70分是班里第一名, 你会怎样?如果你不问原因打了孩子,孩子多委屈啊!再说了,小学 的分数高不能决定未来,要看综合能力。思 反思自己的缺乏,及时总结经验教训,与孩子一起成长。一 个孩子一个样,方法是探索出来的,不能死搬硬套,要随时反思。反 思孩子,反思自己,及时调整。只有这样才能迎来孩子美好的
12、未来, 孩子才能健康成长!比方:父母教育孩子时,妈妈批评孩子,爸爸对 着孩子反驳妈妈。这样没有说服力,还会纵容孩子的行为。我们说, 不管妈妈批评对错,爸爸不应该对着孩子说妈妈。这些就需要反思。 让我们在反思中前进,把孩子教育的更好!其实,我们要说、要放、要做、要看、要思的何止这些。我只是 就生活中常见的问题点点而已,希望能起到抛砖弓压的作用,能开启 家长们的教育新理念,多关注孩子的成长和未来。当然,这些说、放、 做、看、思是相互联系的,不能分那么清。愿每位孩子背后都有一位 称职、优秀的好家长!也让我们多学习,多尝试,多交流,多反思。 多进步,为给孩子创造一个和谐的生长环境努力加油吧!谢谢你们的 参与!苞L木辛M杨桥镇中心学校牛桂敏2010年12月29日