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1、第一单元美术作品的深层意蕴第一课 情感的抒发和理念的表达知识与能力：了解美术作品借助特定的艺术语言好形式来表达内在的深层意蕴。 过程与方法：知道美术创作是一种理念和情感的表达。情感、态度、价值观：提高对美术作品的欣赏能力。 教学重点：美术作品情感的抒发 教学难点：美术作品深层意蕴的表达。 教 具：多媒体课件 教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）一、引导阶段：展示梵高作品星月夜，请同学们谈谈欣赏这幅作品的感受。教师引导：我们应怎样欣赏美术作品？优秀美术作品借助特定的艺术语言和形式结构
2、所塑造的视觉艺形象中，大都有一些内在的深层意愿和理念表达。二、发展阶段：展示作品在激流中前进狼牙山五壮士洪荒风雪杨柳浴图，请同学们说说这四幅画有哪些相同之处和不同之处？你是怎样理解作品中所表达的思想感情的？作品所蕴含的内在含义是什么？展示作品击鼓说唱俑年年有余问题：这两幅作品是如何借助特定的物质材料和艺术语言表现形象的具体特征的？展示作品浪子回头亲吻婴儿面包。请同学们在小组内欣赏，讨论，并回答以下问题：你是怎样体会艺术形象所蕴含的内在生气和生命活力的？你能联系历史背景来分析认识作品所表现的时代精神和思想感情吗？简要介绍立体画派特点及代表人物。简要介绍波普艺术，大地艺术，装置艺术等艺术流派和风格特点。展示作品玛丽莲梦露红蓝椅包裹海滩鉴世书 天书 组学生讨论：1作品给了你什么感觉？2作品如何使你产生这样的感觉？3作者想表达什么？4你喜欢这样的作品吗？三 总结拓展本课我哦们欣赏的只是部分比较有代表性的美术作品，想要了解更多美术作品所蕴含的深层意蕴和审美价值，需要我们再课余时间多欣赏好的美术作品，努力去发现，去观察，球感受。 鼓励学生课余选择其他美术作品，特别是课本所选择的类型不同的外国美术作品和现代抽象作品，尝试对其进行欣赏与评述。
