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1、句子专项（冀教版三年级下册）一、我会选一选。1.和例句句意不同的一句是（ ）。例句：可是我想，它们飞得这样低，怎么可以眺望到它们遥远的家园呢？A可是我想，它们飞得这样低，不可以眺望到它们遥远的家园。 B可是我想，它们飞得这样低，就可以眺望到它们遥远的家园。 C可是我想，它们飞得这样低，可不可以眺望到它们遥远的家园呢？ D可是我想，它们飞得这样低，一定可以眺望到它们遥远的家园。2.下列句子中没有语病的一项是（ ）A我们要改进缺点，争取进步。B从南方赶来，为春光增添了许多生机。C.打乒乓球对我十分感兴趣。D.这应该算是我一生中看到的最简单的论文了。3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）A小天
2、鹅是毛茸茸的灰色，正像安徒生童话里描绘的“丑小鸭”。B清澈的湖水像一面镜子，清晰地映现了我的倒影。C春风吹绿了柳梢，吹醒了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。D柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）A植物有“感情”不是因为它们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。B.如果市里的公共图书馆找不到好的参考资料，你们可以到迈阿密大学图书馆去看看。C.因为外公总是把雨伞倾斜到我这边，所以他的衣服都湿了。D如果是多么豪华的宫殿，还是多么破旧的小茅屋，真正的家，有慈爱的爸爸妈妈，有友爱的兄弟姐妹，就是世界上最温暖、最温暖的地方。5.下面各组句子中使用的修
3、辞手法一致的是（ ）A蜘蛛会不会再失败呢？ 字典难道不是我们的良师益友吗?B.古老的墙角边，一朵红色的小花在风里轻轻地唱着歌。 在灿烂的阳光下，麦子甜甜地笑了。C.蒲公英在草丛里绽出了金黄色的花，一朵朵，一簇簇，宛如哪个画家随手在一幅风景画上点了几颗金星儿 张澜澜长得太像妈妈了。6.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）A“张指导员,张指导员”B它试了一次，失败了：又试第二次，又失败了它试到第六次，还是没有成功。C“你们要好好学习将来”D“张明，张明你在哪里啊？”二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）1.他们的儿子最想上文法学校。 因为生活所迫，他们只能让聪明的儿子去学修鞋。 2.
4、丑小鸭长得又大又难看。 丑小鸭老是被咬，被打，被排挤。 3.小女孩没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。 小女孩不敢回家。 4.换成勿忘我做铃兰的邻居。 铃兰竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。 5.这个人不是我妈妈。 这个人是丽丽的妈妈。 6.姐姐会唱歌。 姐姐会跳舞。 三、用加点字写句子。1.看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜雀跃。 2.正是通过常年的精确观察和认真研究，才掌握气候变化的规律。 3.那把倾斜的伞，是把充满爱心的伞。 4. 蒲公英在草丛里绽出了金黄色的花，一朵朵，一簇簇，宛如哪个画家随手在一幅风景画上点了几颗金星儿 5.乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把
5、小小的糖摊儿围起来。 6.可怜的灰小鸭伤心极了，只好离开自己的家，漫无目的地向前走。 7.它，不知在什么年代，就已经完全绣烂了，早就无影无踪了。 8.蜘蛛这次终于成功了。 9.“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。 10.我多么高兴，因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花儿。 四、我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起来。 1.鸟儿们也飞来了，站在树枝上唱歌。 2.冰雹和北风悄悄溜走了，春天来了。 比喻 3.蓝鲸的心脏像一辆汽车那么大。 4.含羞草用手一碰，就会羞答答地闭起来。 5.那条小河，在村头绕了五道弯儿，水面接着冰，像玻璃镜，耀人眼。 拟人 6.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像
6、五线谱啊。 7.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 8.有一只豌豆荚，绿茵茵的，好像一间绿颜色的小房子。五、我会修改病句。1.我就一蹦一跳地慢慢跑向外公。 2.多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直激动着我前进。 3.只好赤着脚，一双小脚冻得红一块青一块的。 4.夏天，父亲几乎一定每个星期天，都带我去林间散步。 5.春天，他的花园里开满了五颜六色的各种颜色的鲜花，十分迷人。 6.段落修改。今天我读了一偏童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话故事的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心晴久久不能平息。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处） 六、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！例：1.它们拍打着翅膀，扑通扑通跳下水。 2.哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了。 3.在微风中，在阳光里，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着。我也会写：1. 2.
