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1、四川文化产业职业学院教师教案（2010.9.32010.9.29 第一学年第二学期）课程名称Adobe Premiere授课班级08数码艺术系教 研 室 多媒体教师和机房主讲教师王圆圆职 称助教四川文化产业职业学院教务处制教案书写要求1、教案书写（设计）必须以教务处统一格式进行。教案可含有必要的图、表、版书设计等。2、书写方式：以下两种方式任选一种。（1）手写：任课教师在各系（部）领取纸质教案纸书写或在学院网站上自行下载书写（2）电子文稿：电子模板发在学院网站上，由任课教师下载填写。字体一律使用“五号”字，用A4纸打印。3、教案封面和扉页一学期只需填写一次，首页、内页和末页主要按授课课时填写，
2、可以一个教学内容（单元）或一次课（1-2学时）填写一份，重复班授课可不另书写教案；内页视内容可添页；课程结束后，装订成册。 4、针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。5承担实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学任务的教师，都应根据实际教学情况和教学内容，参考所提供的教案格式编写教案.6、每年的秋季学期和下一年的春季学期为一学年，秋季为第一学期，春季为第二学期。7、提倡写出有自己风格、特点的教案。四川文化产业职业学院教案（扉页）课程名称Adobe Premiere授课专业动漫设计与制作年级08课程号课程类型必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（）选修课限选课（）；任选课
3、（）授课方式讲授（）；实践课（）；其它（）考核方式考试（）；考查（）课程教学总学时数64学分数100学时分配理论课34学时；实践课34学时；教材名称作者出版社及出版时间指定参考书Adobe Premiere Pro 1.5标准培训教材作者李涛，郝兵出版社及出版时间人民邮电出版社2004-7-1教研室审核意见负责人：年月日系（部）审查意见负责人：年月日教务处检查意见负责人（或经办人）：年月日注：表中（）选项请打“”四川文化产业职业学院教案第1周，第1次课授课章节Adobe Premiere的应用与简单介绍授课方式讲授（ ） 实践（ ） 其他：课堂教学目的及要求了解Adobe Premiere的用
4、途及工作流程，掌握简单的视频图片处理方法与特效教 学 过 程时间分配及旁注第一周1. Premiere的应用范围，针对对象，学习目标及工作流程。2. 观看一个优秀故事短片视频.，一个优秀剪辑的个人作品汇集，和一个有特点的图片电影。（着重调动同学的积极性以及认知下分类）3. 软件基础知识l 启动与界面要注意的问题l 项目，特效，特效控制的简单介绍与实际操作l 历史，信息面板的作用，认识与操作l 时间线（音频与视频）与监视器窗口的应用操作以及结合起来的实际应用操作和要注意的问题l 工具箱里面各种工具的使用方法，范围相似工具间在应用上的区别，结合窗口进行实际的操作与比较，4. 素材的添加与编辑l 搜
5、集素材（方式，方法与途径，拍摄高质量视频的技巧）l 添加，选择素材怎样添加到轨道，选择轨道素材的方法l 群组嵌套素材原因以及操作方法l 移动，切割，复制，连接素材的操作方法在时间安排上根据学生实际掌握的程度，灵活分配各个板块以及实践时间的长短。第一周l 在监视器窗口内编辑素材（3或4点编辑，提升，修整窗口）l 创建新元素l 预演项目（预演的好处和操作要注意的问题）l 渲染影片5. 转场特效的简介与应用l 转场介绍l 添加转场l 设置特效l 特效类别l 特效演示（替换特效）6. 强化练习电子相册的制作l 教师示范，l 根据所学知识学生自己上机操作，l 对学生在实际操作中出现的问题进行解答与归纳
6、7.强化练习制作简单的个人作品集（视频格式作品）l 教师示范l 学生搜集素材，进行归纳，剪辑输出l 针对学生在操作中遇到的实际问题进行解答（内页）四川文化产业职业学院教案第2周，第1次课授课章节Adobe Premiere基础的巩固，制作具有声音的视频剪辑，剧本的创作授课方式讲授（ ） 实践（ ） 其他：课堂教学目的及要求能够通过该软件设置素材的属性以及特效，能够制作出具有声音的剪辑作品，了解并能创作出完善优秀的剧本。教 学 过 程时间分配及旁注1. 老师根据上周同学作业情况，示范电子相册和个人作品集的制作，并强调学生出现的问题，进行归纳总结2. 视频特效l 特效介绍l 特效分类l 特效设置l
7、 特效浏览几种镜头特效的示范（慢动作与反向动作，用Time Remapping设置可变时间变化，具有速度过渡的Time Remapping演示创建画中画，用投影和斜面边缘增强运动效果）素材的属性调整（抠像效果色彩调整镜头眩光镜头闪电效果马赛克效果。）3.强化练习特效的运用4.音频编辑l 音频轨道的介绍l 操作音频轨道的方法和注意事项l 如何设置音量，分离和联结视音频l 静音平衡5.音频特效l 特效介绍l 特效分类第二周l 添加特效l 设置特效6.强化练习给自己的作品集及电子相册添加声音7.剧本的写作l 剧本的概念（已代言体方式为主，表现故事情节的文学样式）l 剧本的内容（主要由人物对话和舞台构
8、成，舞台一般只人物说话的语气动作出场入场，指出场景或者效果转换）典型的剧本例子如下：小姐房间内王妈：（小心翼翼地）小姐，您还是得注意身子，就吃点东西吧。小姐：（把碗砸在地上）不吃，我就是不吃。（王妈下）l 剧本的结构一般可分为“开端、发展、转折、高潮、再高潮结局”根据编剧技巧的不同，结构还会变化。l 剧本分类剧本题材，又可分为喜剧、悲剧、历史剧、家庭伦理剧、惊悚剧等等。按照应用范围，可分为：话剧剧本，课本剧本，电影剧本，电视剧剧本等，小说剧本，相声、小品l 创作剧本三大忌写剧本变写小说用说话去交待剧情故事太多枝节l 观看故事短片并进行分析思考3. 强化练习为最后结业的作品构思一个故事题材和创作
9、风格并以剧本形式表现出来。（要求故事题材新颖，表达清晰完整，把握整体风格，正确的剧本表达格式）（内页）四川文化产业职业学院教案第3周，第1次课授课章节Adobe Premiere的字幕制作，了解影视制作中的蒙太奇表现手法授课方式讲授（ ） 实践（ ） 其他：课堂教学目的及要求能够结合前两周学的知识制作完整的作品，观看影片并能分析其运用的蒙太奇表现手法，并能在创作中加以运用。教 学 过 程时间分配及旁注第三周1. 通过学生的作业情况，总结并强调在制作作品中技术上出现的各种问题，指点同学在剧本上面反映出的结构或者情节上的不足之处。2. 字幕制作l 字幕介绍l 新建字幕的各种方法l 字幕窗口简介l
10、字幕窗口工具箱l 字幕窗口风格区（添加风格文字字体的方法，职消应用到文字上的风格样式）l 字幕窗口转换区l 字幕窗口输入中文C:Program FilesCommon FilesAdobeTypeSpt编辑参数选择字幕浏览改中文l 字幕窗口应用模板l 创建创建滚动字幕和游动字幕3. 强化练习 片头文字的制作方法（结合特效控制）l 示范与实践第三周4. 强化练习做一个完整的电子相册5. 强化练习为自己的作品集添加片头片尾和文字说明6. 影视蒙太奇蒙太奇简介l 一般包括画面剪辑和画面合成两方面一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段。l 电影的基本元素是镜头，而连接镜头的主要方式、手段是蒙
11、太奇l 蒙太奇是导演用来讲故事的一种方法l “蒙太奇就是影片的连接法，整部片子有结构，每一章、每一大段、每一小段也要有结构，在电影上，把这种连接的方法叫做蒙太奇。实际上，也就是将一个个的镜头组成一个段，再把一个个的小段组成一大段，再把一个个的大段组织成为一部电影，这中间并没有什么神秘，也没有什么诀窍，合乎理性和感性的逻辑，合乎生活和视觉的逻辑，看上去顺当、合理、有节奏感、舒服，这就是高明的蒙太奇，反之，就是不高明的蒙太奇了。”l 蒙太奇大的方面可以分为表现蒙太奇和叙事蒙太奇,其中又可细分为心理蒙太奇,抒情蒙太奇,平行蒙太奇,交叉蒙太奇,重复蒙太奇等等。蒙太奇的诞生及发展l 诞生（格里菲斯熟练地
12、掌握了不同镜头组接的技巧，使电影终于从戏剧的表现方法中解脱出来）l 有声电影的出现（1927）l 蒙太奇学派的出现（爱森斯坦、库里肖夫、普多夫金为代表）l 蒙太奇理论大师：爱森斯坦（战舰波将金号）l 声音与色彩对蒙太奇的影响（电影从黑白片发展成彩色片，色彩成为电影的表现手段之一，给电影带来色彩的蒙太奇新课题，又一次丰富了电影蒙太奇的世界。）l 蒙太奇的功能（电影的叙述在时间空间的运用上取得极大的自由）蒙太奇的功能l 通过镜头、场面、段落的分切与组接，对素材进行选择和取舍，以使表现内容主次分明，达到高度的概括和集中。l 引导观众的注意力，激发观众的联想。每个镜头虽然只表现一定的内容，但组接一定顺
13、序的镜头，能够规范和引导观众的情绪和心理，启迪观众思考。l 创造独特的影视时间和空间。每个镜头都是对现实时空的记录，经过剪辑，实现对时空的再造，形成独特的影视时空。蒙太奇的种类l 叙事蒙太奇平行蒙太奇交叉蒙太奇颠倒蒙太奇连续蒙太奇l 表现蒙太奇抒情蒙太奇心理蒙太奇隐喻蒙太奇对比蒙太奇l 理性蒙太奇杂耍蒙太奇反射蒙太奇思想蒙太奇蒙太奇理论探讨l 爱森斯坦l 普多夫金蒙太奇禁用理论l 由巴赞提出的蒙太奇禁用理论主要内容要求两个和多个动作元素同时存在，蒙太奇应被禁用。他认为，蒙太奇远非电影的本性，应对其否定。蒙太奇的句型l 蒙太奇句型-前进式、后退式、环型、穿插式和等同式句型l 前进式句型。按全景一中景一近景一特写的顺序组接镜头。l 后退式句型。按特写一近景一中景一全景的顺序组接镜头。
