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1、从北外自习室里昨天在北京外国语大学的教室里 ,见到了2个已经被保送大学的山东男孩 ,他们2个都在北外的培训学院上中、高级英语的全日制班 ,因为有个老师要面试 ,但我也没有让他们离开 ,而是和我一起开始了新老师的面试。面试后 ,我们聊了起来 ,他们保送都是因奥数保送的 ,一个是学工商管理专业的 ,一个事建筑专业的 ,2个保送的学校都是一类大学 ,这里就不说了。最重要的是我们谈了英语的学习 ,他们也给我们的面试做了一次评判 ,这使我很快乐。他们谈到高中英语老师和大学英语老师的区别 ,最大的感觉就是在高中里 ,老师会很仔细的告诉你每一步的工作 ,你不用去想 ,只要照着老师的去做就OK了 ,但在这里
2、,老师只是提纲挈领的讲 ,因此刚到这里来的时候 ,很难接受 ,不习惯 ,但你仔细听他描述了大学老师的课后 ,你发现实际上和高中比也没有太大的优势 ,但有几个老师还是讲的很出色的。他们特地的问了自主学习的问题 ,很感兴趣 ,看到渴望的眼睛 ,我就想到我的那些托福的学生 ,他们有些就是来自高中的 ,甚至还有初中的学生 ,他们的品质都很好 ,很努力 ,但往往是效果甚小 ,非常的迷茫 ,有人说 ,考试是靠实力 ,没错 ,但实力由哪里来 ,是只要我每天都努力的背诵 ,每天都狂记就有效果吗？不见得。其实这些孩子都非常的纯洁 ,但由于受到近10年满堂灌的教育 ,自主思维非常差 ,很多家长讲 ,我的孩子很听话
3、 ,他每天晚上都学到很晚 ,就是不出成绩 ,我们也上了许多的班 ,也不见起效。我觉得这个很容易解决 ,就是要仔细的了解孩子 ,孩子最讨厌家长每天都说: “你好好学 ,有问题问老师。但有多少学生会主动的去问老师 ,往往是许多细小的问题积攒多了 ,自然就成为了大问题 ,就越积越多 ,索性就不了了之了 ,因此就不会有效果 ,一个细心的家长 ,就是要善于发现孩子的问题 ,然后帮助他解决 ,如果你做不到 ,就要找一个能帮助他的人 ,虽然有点难 ,但也不能拖延 ,以防恶性循环。在我的学生中 ,有一个我非常喜欢的孩子 ,他是初三的学生 ,准备到美国读高中 ,我们见面的时候他对托福不甚了解 ,我们是从托福的构成开始的 ,从口语不能说 ,不知道说什么 ,写作不会写 ,不知道写什么开始 ,2个月的时间里 ,他刻苦的跟随着老师的指点 ,其他的学业也没有停止 ,第一次的考试就上了70多分 ,我很感动 ,感动这个学生的努力 ,感动学生家长的支持 ,感动自己把握的考试方向 ,一个成功是要多人的努力实现的。所以我想说 ,无论是做什么 ,把握方向最重要 ,方向掌握好了 ,就是捷径！9月之前 ,大学的教室里会出现越来越多的准大学生 ,希望的是他们不会出现师哥师姐们的那些四年后的感慨和迷茫！ /
