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1、关于老师培训的方案 关于老师培训的方案5篇 为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要提前开头方案制定工作，方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。制定方案需要留意哪些问题呢?下面是我帮大家整理的关于老师培训的方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 关于老师培训的方案1 一、培训对象 全体老师 二、培训内容 以新理念、新课程、新技术和师德训练为重点，以基础训练新课程为核心。主要包括五个方面老师职业道德、新理念和新课程、学科学问更机关报拓展，训练技术力量、训练科学实践及讨论。 三、培训时间支配 1、每位老师应完成不低160学时的远程网络学习，其中80学时为网络学时，
2、80学时为自学。 时间：每周 组织与管理 微机室供应软硬资源及场地支持，组织关心老师实现在线学习、集中网上网下研讨等学习活动。 四、总结与表彰 远程培训结束后，学校对培训进行总结，组织召开工作会议，表彰优秀赏，同时总结工作阅历，进一步完善相关细节和流程，推动远程训练培训工作深化开展。 五、制度保障 多方努力，制造远程学习必要条件，实施远程老师培训，老师能够上网是前提条件，“学习中心、学校、学员(老师)三方面制造条件，保证远程培训顺当实施。 六、老师培训工作培训 参训人员在接受到培训和岗位培训通知后，在指定时间内到达指定地点，接受培训，进行操作主，训练。以后再有新的培训依靠远程培训方式来实施。
3、七、加强培训过程管理 为保证远程老师的质量效益，要加强培训过程管理，充分利用传统培训管理体系，以教研组、学校或学习中心为单位监控学员学习过程，定期组织网上网下集中研讨，强化远程培训辅导互动与监控。 八、培训课程选择 各科老师公共课和专业必修课必选共2门，选修课至少选1门。同时课程总学时至少2学时。即每位老师最低应满意学够5门课程(4门必修加1门选修)同时达到3学时。每站课程最你完成两篇自学体会。 关于老师培训的方案2 为提高我市学校大庆精神铁人精神训练专任老师专业学问素养和教学力量，强力推动大庆精神铁人精神训练纳入国民训练体系工作，根据大庆市委市政府和训练局的要求，依据庆办发41号关于印发大庆
4、精神铁人精神进校内进课堂工程实施方案的通知精神，结合我市学校实际状况，制订本方案。 一、指导思想 以大庆市委市政府、市训练局领导要求为指导，以庆办发41号精神为依据，以提高任课老师专业素养和教学力量为主要目的，通过专题讲座、教学观摩等形式，关心任课老师形成正确课程观念、丰富大庆精神铁人精神训练专业学问、把握学科教学方法、提高训练教学力量、养成教学讨论和同伴互助的习惯，切实提高训练教学质量，强化对同学价值观念的影响。 二、培训目标 (一)丰富任课老师的课程学问 通过对大庆精神铁人精神训练纳入国民训练体系重要意义和内容的讲解，对大庆精神铁人精神内涵的诠释，丰富任课老师的与课程相关学问。 (二)增加
5、任课老师的课程意识 通过对大庆精神铁人精神进校内进课堂工程实施方案、大庆精神铁人精神训练课程标准(学校)的解读，教材编写者真情叙述编写过程中选材、润色等方面的故事，提高任课老师的课程意识。 (三)提高任课老师的课程执行力量 通过教材使用指导和教学观摩课研讨，以及培训之后的互动沟通与教学讨论，有效提高任课老师的课程执行力量。 三、培训对象 全市学校学校主管本学科教学的副校长和全部的任课老师。 四、培训内容与方法 (一)理论讲座 1、解读大庆精神铁人精神训练纳入国民训练体系、大庆精神铁人精神进校内进课堂工程实施方案、大庆精神铁人精神训练课程标准(学校)、大庆精神铁人精神训练(学校同学用书)、大庆精
6、神铁人精神训练(学校老师用书)。 授课人：大庆老师进修学院科研所程春英。 2、大庆精神铁人精神训练教材编写意图和及教学建议，编者在选材与润色过程中的心灵洗礼与真情实感。 授课人：大庆市第六十九中学孙丽。 (二)教学观摩 首先是观摩教学活动，然后讲课老师说课，最终教材编写人员与听课老师互动。 授课人：大庆市万宝学校王勇。 四、培训时间 培训时间：20_年3月12日。上午8点30分报到，8点50分正式上课。 上午：8点50分到12点理论讲座; 下午：13点30分到14点25分教学观摩活动，14点40分到15点40分授课老师说课，教材编写人员与听课老师互动。 五、培训地点 大庆市万宝学校(大庆市东风
7、新村万宝三区中宝路1号，庆客隆向东走100米)6楼阶梯教室。 六、培训要求 (一)高度重视 市委市政府、市训练局领导高度重视大庆精神铁人精神训练任课老师培训工作，本次培训不收取任何费用，免费支配午餐。 各县区、学校学校要站在推动大庆精神铁人精神训练纳入国民训练体系工作的高度，正确熟悉高度重视此次培训的重要性，支配好任课老师的工作，确保全体任课先培训后上岗。 (二)仔细学习 大庆精神铁人精神训练任课老师要遵守培训时间，仔细听课、专心思索、乐观互动，努力丰富专业学问、提高教学力量。 (三)细心预备 培训组织者要合理支配有关培训事宜，热心为学员服务，确保培训有用、有效。 授课老师要细心预备教学内容、
8、合理设计教学过程，确保高水平达成培训目标。 关于老师培训的方案3 青年老师是我校老师队伍的重要组成部分，在训练教学各个岗位上担当着重要的工作任务。因此，面对训练改革和进展的新任务，学校加强青年老师培育工作显得越来越重要。为了贯彻落实学校本学期工作方案，使我校的青年老师培训工作进一步规范化、制度化，进一步提高工作实效，促进青年老师快速成长，特制定本学年青年老师培训方案。 一、指导思想 统一思想，提高熟悉，加强领导，关怀青年老师成长，努力营造青年老师成长的良好氛围，努力提高青年老师的政治思想素养和业务素养，使之尽快成长为思想素养高、业务力量强、职业道德素养良好的青年骨干老师，成长为我校训练教学工作
9、的中坚力气，使我校训练教学质量再上新的台阶。 二、培育对象 35周岁以内的老师(在我校教过高三两届以上的不作硬性要求)。 三、培训方式 1、集中培训：学校教学处定期对培育对象进行集中学习培训，各班级级组长督促并跟踪培训状况，每学期不少于10个课时的学习。 2、名师讲坛：邀请相关专家或有阅历的老师开展具有实战价值的专题讲座。通过讲座沟通，提高青年老师的专业力量，为全面提高教学质量供应阅历保障。 3、师徒结对与自主学习：坚持乐观有力的推动“老带新”工作，促进青年老师的快速成长。青年老师培训最终落在课堂上，通过自主跟踪听课、推门听课、汇报上课等形式来完成。通过听课、评课，准时总结阅历教训，进一步提高
10、授课力量和水平。每学期，每位青年老师至少支配一节过关汇报课，由指导老师、科组长和备课组长等共同考评过关。 4、教学力量大赛：每学期在青年老师中开展书法、教学设计、说课等教学基本功比武，并在每学期期末评比出优质课堂和优秀教案。 5、学习沟通：校内各学科以专题方式有针对性地解决老师教学中存在的常态性问题，各备课组深化讨论学情、探讨教法。在条件成熟的前提下组织老师外出观摩学习。 四、详细支配： 1、20_9月：高一班级新老师培训：备课、上课等基本要求。 主讲：_ 2、20_10月：老师集中培训：师徒结对仪式;专题讲座。 主讲：_ 3、20_11-12月：老师汇报课，教学力量比武。 4、20_1月：老
11、师集中培训，师徒结对阅历沟通;专题培训。 5、20_3月：学期沟通小结，嘉奖各项教学的优秀者，集中培训。 6、20_4-5月：优质课堂评比，教学力量比武。 7、20_6月：学年培训总结，表彰优秀。 关于老师培训的方案4 为了贯彻国家、省市关于体育训练的工作会议的精神，落实省、市、县各级训练部门提出的创建现代化训练的战略目标，我校在本学期，以提高体育素养训练的水平和力量，特制定体育老师培训实施方案。 一、指导思想： 实施本方案，是为了学校开设体育课程，推动学校的体育工作;是体育老师的要求;是体育进展的要求。 我校目前体育老师的状况： 1、老师学历全部达标，达标率百分百。 2、目前学校中体育老师任
12、务比较多且重，他们不但进行体育教学，还在学校中充当教练员、器材管理员等。 3、老师队伍老化，二分之一为近50岁的老老师，老师的教学基本功亟待加强。 依据这一特点，我校将对体育老师进行培训，使之在师德、专业学问、教科研力量等方面有较大提高，逐步造就一支符合时代要求的老师队伍。 二、培育目标： 1、师德目标：具有良好的师德修养，喜爱老师工作，有剧烈的事业心和责任感。 2、教学水平目标：能胜任体育教学工作，并具备肯定的创新意识和创新力量，敢于突破常规，形成和进展自己的教学风格。 3、体育目标：把握体育学问的基本力量，具有肯定的教研开发力量。 4、训练科研目标：把握肯定的现代教学方法和现代训练技术，具
13、有肯定的教学力量、科研力量和撰写论文力量，将体育融入学科教学中。 三、培育内容： 1、现代训练理论学习和实践：国家、省市关于体育训练的文件，讨论性学习，体育学科的.教学法。 2、体育学科学问：计算机的硬件维护和软件的使用，网络的基本学问与实践，数据结构与程序设计等。 3、训练科学讨论：教学论文的写作。 四、参与人员： 全校体育老师。 五、培训方式： 1、采纳以任务驱动方式进行;即以任务为中心，要求每位老师乐观完成各项任务，通过完成任务加以反思，提高自身素养。 2、理论学习。 3、沟通研讨。组织老师进行沟通研讨，准时总结，推广胜利的阅历。 4、观摩研讨。以课堂实践为基点，采纳观摩研讨的形式，着力
14、解决课堂教学中的问题。 六、实施方案： 第一阶段，理论学习，学习体育大纲与讨论性学习文件等。 其次阶段，观摩研讨。以课堂实践为基点，采纳观摩研讨的形式，切实解决课堂教学中的问题。 第三阶段，沟通研讨。对所学内容进行反思，准时总结、推广胜利的阅历。 第四阶段，总结、考核阶段。 七、考核方法： 考核采纳形成性评价和总结性评价。 关于老师培训的方案5 为提高我校老师的综合素养和实施新课程训练教学的力量，建设一支能够满意我校训练进展的老师队伍，依据训练局的详细要求，结合我校老师队伍的实际状况和课程实施的需要。现制定我校20_校本培训方案如下： 一、指导思想 根据市训练局和市老师进展中心的统一要求，坚持“面对全体、学研结合、共同提高”的校本培训策略，进一步完善校本培训工作机制，着力提升我校老师的专业素养，充分发挥本校的培训功能和优势，营造有利于全体老师可持续进展的良好环境，建设一支高素养的老师队伍，促进老师专业成长和生命活力，努力营造老师的终身训练。 二、培训目标 1.加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。 2.努力打造名师、学科带头人、教学能手、教坛新秀等优秀老师群体。 3.完善老师业务学习的机制，提高老师训练活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新老师观念，树立现代训练思想，优化学问结构，培育创新精神与创新力量。 4.提高教
