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1、海口海之南外国语实验学校2012-2013学年度第二学期小学语文五年级第二单元第7课课堂指南(A卷) 课题:7火星地球的“孪生兄弟” 备课人:yxy 年级主任: 英文名 中文名 学号 时间:160分钟 满分: 自我评分: 对子评分: 评分标准:(一个笑脸代表10分,只要满8个笑脸就评为“优”。达不到5个笑脸只能在班级“个人扣分”送你一个哭脸。) 月 日 星期 第 节晚修 晚修一(晚修时间到了,让我们一起来预习吧!) (40分钟) 一、 请你大声并充满激情地朗读课文两遍。(8分钟)1、我在 月 日 (节)朗读了课文。2、读了这篇课文,我的朗读收获是 。二、课题大揭秘(4分钟)(早读记得要背诵哦!
2、)1、“火星”是太阳系八大行星之一,因其外表呈红色或粉色,常通常常被称为“ ”。2、孪生兄弟是指: ,课文中把火星与地球比作 ,说明了 与 具有很多相似之处。三、时代背景及拓展知识的了解。(4分钟)1、火星有很多特征与地球相似。它和地球一样有着一年四季的变化;它的自转周期为24时37分。公转周期也比地球 ,约为 天。火星的直径约为地球的 ,火星的大气比地球的 ,其中95%左右是二氧化碳,氮占30%左右,还有极少的氧和水分。 小结:恭喜你,挑战成功送你 如果没有完成,不好意思了送你一个哭脸。 自我评价 对子评价 四、生字、新词的理解 (10分钟)我们一起来扫清学习的障碍吧!1、 我从这篇文章中发
3、现的生字为 (2分钟)(请参照课文第7课) 2、书法训练。(8分钟)(请完成金椰风写字第7课)注:1书写规范,写字认真,奖励5分. 2、书写不认真,还要再加油哦。书写规范的标准(1、坐姿要端正2、把字写到田字格中间的三分之二3、注意汉字间架的结构)五、我是开心小词典。(14分钟)1、我会认读文中的二类生字: 3、我会多音字 m( ) yn 陨 ( )( ) 模 2、我是辨认小能手(形近字) m( ) 证( ) 熔( ) 蒸( ) 挟( ) 征( ) 榕( ) 丞( ) 峡( ) 4、查字典字词音节音序结构部首再查几画蒸发要挟5、我能从文章中找出本课的重点词语,并能写出它们的意思。(1) 干涸:
4、 (2) 孕育: (3)突如其来: (4)一去不复返: 小结:恭喜你,挑战成功送你 如果没有完成,不好意思了送你一个哭脸。 自我评价 对子评价 月 日 星期 第 节早读早读一(早读时间到了,我们一起来读书吧!)(30分钟)早读任务安排:1、6:507:05背诵第二题带星号的题。2、7、:057:10检测。3、7:107:15复习本节课的字词及第五题的7小题。4、7:157:20检测)措施:1、对子互背 ;2、组长检测;3、老师抽测;4、过关签名,报到奖罚:1、按时过关加2分人。2、小组全过关加5分人。 月 日 星期 第 节课 (40分钟)正课一 (现在开始上第一节课喽!你们准备好了么?) 1、
5、先来检测一下本课的生字词吧!请徒弟迅速到自己的板块前,师傅拿出A卷准备听写生字词吧!(5分钟) 【每词一分】自评: 对子评分: 签名 2、跟着“老师”一起齐读课文吧。(5分钟)3、现在进入文本的分析吧,一起完成第六、七题。(35分钟)4、互相改改吧,再互评一下。(5分钟)六、文本梳理。(17分钟)1、概括本文主要内容:本文是一篇 的文章。全文围绕 这一中心来安排材料。说明了火星和地球的 及 之处,让我们产生 ,树立 。2、给课文分段,归纳段意。课文共有( )个自然段,可以分为 部分。 第一部分( ) 第二部分( ) 第三部分( ) 3、我来理层次 4、好词佳句赏析(句段导读) (一) 科学家研
6、究分析了火星的照片资料,发现火星上有干涸的河床,有的河床宽达几十千米,远胜过今天地球上的亚马逊河。2004年3月以后,人类通过对火星岩石的钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的推断。【句导读】:1、画线的句子阐明了 ,运用了 和 的说明方法,很有说服力。 2、第二句话,用 说明这一推断是有科学根据的,使 的推断更为可信。 (二) 火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来,而且孕育出了生命;火星上的水原本可能比地球上的还多,为什么没能留住呢? 【句导读】:同样是 , 相似, 相似,为什么一个留住了水,一个却留不住呢?用 的方式自然引出下文。(三) 火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球
7、小得多,对物体的吸引力也小得多,所以气体脱离火星就不需要太快的速度。【句导读】:具体说明了火星“本身的致命缺陷” , 。(四) 在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样,虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水,但很快被火星气体裹挟着逃到太空了。【句导读1】:“一去不复返”“集体大逃亡”,用 的手法使原本枯燥的道理形象、生动。画线的句子,通过 , 这两个动词形象地说明 七、自学以下文中问题 (8分钟) 1 、联系上下文,说说你对下面句子中带点词语的理解。(1) 、当时,太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡,彼此碰撞是家常便饭。 (2) 、持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在。 2、为什么说火星是地球的“孪生兄弟”?