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1、幼儿园中班社会优秀教案来来往往的车含反思 中班社会优秀教案?来来往往的车含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过游戏及已经有的经验，知道红绿灯、人行道、快车道、慢车道等设施的作用，初步了解最根本的交通平安规那么的重要性，能遵守交通规那么，注意平安，快来看看幼儿园中班社会优秀?来来往往的车含反思教案吧。活动目标：1、初步了解最根本的交通平安规那么的重要性。2、通过游戏及已经有的经验，知道红绿灯、人行道、快车道、慢车道等设施的作用。3、能遵守交通规那么，注意平安。4、能积极加入游戏活动，并学会自我爱护。5、使小朋友们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、玩具娃娃。2、
2、设置马路场景：人行横道线、红绿灯、快慢车道。剪下幼儿用书上画有各种交通工具及行人的小图片。活动过程：1、教师出示玩具娃娃，并以娃娃上街的游戏形式引入，街上的车很多，他很胆怯，该怎么走请小朋友帮忙他。2、在启发幼儿想方法的根底上，让幼儿知道要遵守交通规那么。(1)小朋友上街要有大人带，不能自己走。(2)行人走人行道，自行车走慢车道，汽车走快车道。(3)红灯停，绿灯行，过马路要从人行道上过。(4)大家不遵守交通规那么，后果会怎样(马路上的人、车辆很多，不遵守交通规那么，随便走，抢着走，会造成秩序混乱，有生命危险。)3、游戏红灯停，绿灯亮;当教师发出绿灯信号时，幼儿可以四处自由走或跑，当发出;红灯信
3、号时，幼儿停住，重复进行，认识交通规那么。4、游戏走哪里;(1)引导幼儿认识环境：马路上快慢车道、人行道。(2)发给幼儿每人一张小图片，说说画面上有什么(3)幼儿听教师指令：一、二、三;手拿图片站在相应的马路场景里。与同伴交换图片，再听老师发出指令站在相应的马路场景里，讲讲自己是什么交通工具，在马路什么地方行走。活动反思活动中幼儿的情绪一直很高，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充斥着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。小百科：车车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这表明当时已有交通标准。【幼儿园中班社会优秀教案?来来往往的车含反思】
