夺宝路线教学设计

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1、夺宝路线教学设计 夺宝路线（描述简单的路线图）游戏目标：1.经过游戏，认识方向和距离对确定位置的作用，体会数学和生活的亲密关系。2.在游戏过程中，掌握描述方向和距离确定位置的好方法，发展空间观念和推理能力。3.在游戏数学中感受不一样的数学，激发学习的爱好。学习关键：依据方向和距离两个条件确定目标的位置。学习难点：对任意角度详细方向的正确描述。适用年级：四年级活感人数：2人及以上游戏准备：方格纸夺宝图、卡纸若干学习过程：一、情境导入师：同学们，我们已经学习了相关方向的知识，你知道怎样识别方向吗？生相互交流。师：我们能够用指南针分辨方向，也能够依据白天太阳的东升西落落分辨方向，还能够依据晚上的北斗

2、七星来分辨北方。另外，经过大树枝叶的稠密和稀疏也能分辨南北分辨方向的方法是很多的，只有你有心，就能够学到很多知识，也能够用这些知识应用在生活中。对于生活中的方向我们已经很会识别了，那么在地图中大家通常是怎么要求方向的呢？我们通常这么来概括：上北下南左西右东。东和北的夹角就是东北方向。北和西的夹角就是西北方向。一样的道理，东和南的夹角就是东南方向，西和南的夹角就是西南方向。依据这些知识，我们能够描述部分路线。这节课我们就经过一个游戏继续来学习描述路线的相关知识，一起来看看吧！二、活动过程师：“夺宝路线”游戏来了，同学们先认真了解此次游戏规则，结合刚才回顾的知识，开启我们的夺宝之旅。（一）游戏说明

3、规则：同桌两人利用方格纸和手中的卡纸进行游戏，卡纸上内容为向西走100米，向东走50米，向西南方向走100米，向东北方向走50米.这么的指令（每格表示50米，对角线近似为50米），当然还有意外的“惊喜”，比如会有暂停一次、再来一次等。30张指令牌出完为止，每抵达一个地点即可取得这个地点的一颗宝石，取得宝石最多者获胜。（二）分组活动师：现在我们开始游戏一起热热身，同桌两人准备好游戏卡纸。五分钟时间，看哪一组完成最快，谁夺得宝石最多。同桌两人开始游戏，师巡视指导。游戏结束，宣告每组夺宝胜利者。三、探索交流师：愉快的时光总是让人难忘，同学们的主动参加让老师倍感快乐，大家对“夺宝路线”的热爱也反应出了对路线图这些知识的掌握程度，接下来同学们针对此次游戏畅所欲言。学生自由交流后集体分享游戏体验和收获。四、课堂总结师：今天大家表现很棒，经过夺宝路线这个游戏，深入巩固练习路线图的相关知识，大家课下能够继续思索一下，给定一个宝石的定位，你是否能够正确描述呢？在描述的过程中需要注意什么呢？生交流：1.要说清方向和路径的地点。2.要说清行进的旅程。师：同学们真厉害！一起加油！