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1、初中思想品德不言代价与回报说课稿库尔勒市第八中学 说课人：单斌不言代价与回报教学设计（库尔勒市第八中学 刘莉）（一）导入新课。（3分钟）以歌曲导入：播放歌曲为了谁，并用多媒体展示歌词以及一些新闻图片。设计目的：使学生在歌曲与图片中初步感知不同社会劳动者的高度社会责任感，思考承担责任的代价与回报，明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。（二）教授新课。(32分钟)活动一：小柯的沉思（8分钟）（1） 设计目的：帮助学生了解承担责任不仅是对他人有好处，自己也可能获得回报，同时，承担责任也往往意味着付出一定的代价，使学生在承担责任时少一些盲目和冲动，多一些理智和勇气，从而更好地承担责任。（2）
2、具体流程：第一步：引导学生了解探究活动的情境和问题，引发学生思考。四人一组讨论交流教材上的四个问题。要求每一个同学都站在小柯的角度思考竞选班委的得与失，发表观点。第二步：讨论结束后，由小组推荐代表发表意见，教师及时点评，鼓励发言的同学大胆与大家分享你们组的讨论成果。第三步：教师总结归纳知识点：承担责任的回报与代价。（3）注意事项：对承担责任的代价与回报进行衡量和评估，并不是学生在承担责任时斤斤计较，而是使学生在承担责任时更加理性。(此环节落实“知识目标”和“情感态度价值观目标”，同时落实“履行责任的代价”的教学重点。) 活动二：小柯的选择 （8分钟） (1)设计目的： 本活动承接上一个活动，使
3、学生对责任的认识进一步深化。通过探究，使学生懂得每一种选择都有相应的代价与回报，鼓励学生自己做出选择。同时，使学生认识到一旦自己做出选择，就应该承担起责任。 （2）具体流程：第一步：让学生理解小柯面临的几种选择，鼓励学生设想其他可能的选择。第二步：对每一种选择从三个方面（即结果是什么、付出什么代价、得到什么回报）进行评估。第三部：教师总结：每一种选择都有相应的代价与回报，我们应该自己做出选择。一旦自己做出选择，就应该承担起责任。（3）注意事项：对每一种选择可能出现的后果，学生会有不同的意见，教师要注意倾听学生的意见，同时要把握问题的主要方向，调控好课堂节奏。（此环节落实“能力目标”和教学难点。
4、)活动三：小青的烦恼（8分钟）（1）设计目的：旨在使学生明白，有些事情并不是自己自愿承担的，但我们任然要为它们承担责任，要以积极的态度去面对，并且要把事情做好。 （2）具体流程： 第一步：呈现情境和问题，引发学生思考小青这样做值得吗？如果是你，该如何选择？ 第二步：鼓励学生发表意见，交流自己的真实想法。 第三步：教师归纳总结：有些事情并不是自己自愿承担的，但我们任然要为它们承担责任，要以积极的态度去面对，并且要把事情做好，这才是真正的责任心。（3）注意事项：有些事情是学生自愿选择的，应该为此承担责任。而有些事情并不是自己自愿承担的，是否应该对此负责？这是学生认识上的难点。教师要运用好小青的故事
5、，与学生一起探讨，引导学生得出正确的结论。（此环节落实“知识目标”和“情感态度价值观目标”。)活动四：弗兰克的故事（8分钟）（1）设计目的：引导学生了解一些具有强烈社会责任感的人物的事迹，激发学生对他们的感恩、敬佩之情，增强学生的责任感。 （2）具体流程：第一步：呈现情境和问题，引发学生思考。第二步：分组讨论探究教材中的三个问题，给学生充分发表意见的机会。第三部：教师进行总结，倡导学生崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。（3）注意事项：教材的提问有一定的难度，教师要留给学生足够的时间进行思考和讨论，而不是急于答案。同时，教师要鼓励学生说出自己的真实想法，不要轻易否定学生。如果学生给予否定答案占主流，教师则要适当引导。(此环节落实 “情感态度价值观目标”。) （三）总结延伸。（4分钟）（1）设计目的：让学生做总结可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。（2）具体流程：在学生的总结基础上教师归纳。（3）注意事项：在总结过程中鼓励学生多说，教师在学生的归纳基础上总结本课。（四）布置作业。（1分钟）请同学们把学完本课后的收获和感想写下来。（五）板书设计 不言代价与回报 承担责任什么代价 什么回报评估选择我承担 我无悔4
