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1、.我的儿童教育观教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花， 所以对儿童要有正确的教育观。 儿童就是儿童，他们不是小大大， 亦不属于较小的成人， 他们就是特殊的群体，他们有着不同于成人的特点与需要， 有着自己的精神世界。 我觉得儿童的教育主要包括家庭教育， 学校教育和社会环境等各个方面。 我们只有深入的了解儿童，理解儿童，才能正确的教育儿童。首先，最重要的是家庭教育。俗话说“养不教，父之过。”也就是说，父母是儿童的第一任老师， 父母的行为举止， 教育方式对儿童有着至关重要的作用。 成功的家庭能够造就成功的孩子，如果时一个充满压抑的家庭， 那么孩子的性格也会受
2、到很大的影响。所以，父母必须有着榜样的作用， 对待自己的要求要和对待孩子一样，这是最基本的。在我看来，家庭的教育对一个儿童性格，品行，心理素质都有着举足轻重的影响。 作为父母，我认为，一方面要对孩子给予鼓励与支持，另一方面也要对孩子严格要求。具体来说，要对孩子的兴趣爱好给予支持，不扼制儿童的特长取向， 也不强加给儿童他们所不愿意的兴趣培养。 任何一个儿童都有着好奇心，他们会对这个全新的、 陌生的世界产生强烈的好奇心， 这会使他们对这一世界形成属于他们的不成熟的看法， 家长应该给他们发表看法的机会，即使他们的想法会幼稚，天真，但却是给了他们独立思考，发表观点的机会，长期以来也让他们能够分析与判断
3、事情。同样地，在他们好奇心的驱使下， 他们会对某一事物有自己的偏爱，也就是他们的兴趣爱好， 有的家长会认为孩子的兴趣爱好对未来没有什么帮助，就强制他们按照自己所认为有用的来学习， 从小送到各个补习班， 培训班，觉得如果不学这些，就会觉得不如其他的孩子。 而我认为， 这种做法并不合理， 儿童他有自己的爱好， 暂不考虑对将来的影响， 既然他有这方面的爱好， 那么他就能从中寻找到自己的乐趣所在， 它能够在这当中寻找到自己的信.心，家长不应该制止，而是鼓励。至于所谓的严格要求，例如，在初期的认字，学习，习惯等要严格。一个孩子，他好动，或许在做事，学习的时候容易分神，这很正常，但适当的给他们指导，引导他
4、们，我相信他们会更乐于接受新事物。 对于品格，习惯，礼节等事情上要严格，让他们形成良好的修养。 对于家庭教育， 我认为父母不能溺爱孩子。应该说，儿童的知识和能力都从经验中获得，有间接经验，也有直接经验， 间接经验固然重要， 但直接经验也不容忽视。 只有亲身经历获得的经验印象才最深刻。 有句俗语“授之以鱼不如授之以渔” ，与其空洞的讲解，不如让孩子亲自动手。例如，吃饭，穿衣等力所能及的事情就应该从小就培养儿童自己独立完成，而不是自己替他完成，告诉他要如何做。“凡是儿童自己能完成的，就要他自己做。 ”而且，儿童天性好动， 迫切希望能够自己做一些事情， 父母应该满足他们，做到做中教，做中学，做中求进
5、步 ，而儿童也会在客观接触的过程中加深对事物的认识， 事情越做兴趣越浓， 能力也越做越强。 而不是像有的父母，心疼孩子，怕在游戏中受伤，就对他们多方保护，不给他们独立动手做事的机会。其次，是学校教育。我觉得现在的学校的教育完全是应试教育，很多的儿童带着好奇心， 疑问走进学校， 而等到毕业之时， 都变成了一群没有兴趣， 没有激情的孩子。 学校应根据儿童的个性特点， 多设一些课程，以适应儿童的不同兴趣和能力； 另一方面同一课程的内容也可深浅不一， 儿童可根据自己的需要可以选择。 在教学方法上， 应注重因材施教，引导孩子按照自己的个性去活动， “爱护儿童的个性”、“尊重儿童的自由” 、“注重儿童的创
6、作” ，由此而引发儿童的兴趣，从而增强教育的效果。 再者，学校不应该只局限于课本上空洞的理论知识的讲解， 正如家庭教育中提到的， 给他们自己实践， 对于他们掌握知识更加容易。 我觉得，大自然，大社会更是儿童获得进一步发展的好机会， 儿童本就喜爱野外生活， 如果他们走进自然， 走进社.会，他们强烈的好奇心和求知欲便会被勾起， 而自然、社会这广阔的课堂，有着内容极其丰富的、生动形象的、富有生命力的活教材，这对于儿童认识自然、了解社会，具有无法替代的重要作用。可以说，千奇百怪的自然界是儿童的知识宝库， 变化多端的社会现象是儿童的生活宝库。所以，学校的教育不该只是课本，更应该与自然、社会连接。另外，对
7、儿童来说，刚进入学校，他们一开始都只会是被动的接受，被动的模仿老师，以老师的话为“真理” ，所以，就要求老师不仅教学突出，品格修养上更要担得起为人师表。最后是社会环境，环境对一个人的影响很大， “孟母三迁”也很好地说明了着一点， 所以，在对儿童教育的同时， 也要关注周围的社会风气，为儿童选择一个良好的环境， 这不仅对儿童的学习有益， 对儿童身心健康也有助。我认为，对儿童的教育，既要注重家庭教育，学校教育，也要考虑到社会环境。 父母，学校在对孩子寄予美好期望的时候， 也在为孩子选好了未来的道路。 愿望是美好的， 可是并不是每个孩子都适合走那样一条路。 与其生硬的将一切往孩子身上套， 不如贯彻下 “一切从实际出发” 这个理念，根据孩子自身的条件， 为孩子量身订造一种教育方式，让孩子更好的发展。.
