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1、析谈利用固定程序阅读、强化复习导读：本文析谈利用固定程序阅读、强化复习，仅供参考，如果觉得 很不错，欢迎点评和分享。从同学们的实际情况来看，会了的东西（不熟练）还不能成为能 力，只有熟练了的东西，即达到“熟能生巧”的程度，才能在限定的 时间内运用自如。因此，复习阶段的强化训练是十分必要的。所谓“强 化”，是指一要快一一限时完成；二要记住一一反复记忆。如果我 们在复习过程中，充分运用固定程序阅读来进行强化训练， 就一定能 达到掌握、巩固知识，提高能力的目的，不仅速度快，而且记得牢， 可以收到事半功倍的效果。快速阅读法是日益盛行的一种读书方法。 所谓快速，不只是眼睛 看过文字的快速，更重要的是指理
2、解的快速，想象的快速，记忆的快 速。理解的快速，就是看过某一篇或段的文字，能尽快理解其深刻意 义，不停留在字面上；想象的快速，是指对所读文章中事物的形象的 想象和对事物背景的理解快；记忆的快速，是指在尽可能短的时间内 记住文章的要旨、重要事实和有关数据。因此，快速阅读法，不同于 只求速度的快速浏览，而是注重读书质量的一种创造性的学习方法。程序阅读法，是快速阅读中收效较大的一种训练方法。程序，即 阅读的程序，实际就是阅读时的思维程序。实验证明，人们漫无目的 地阅读与有目的地阅读收效是不一样的。前者速度慢，后者速度快； 前者获取的信息少，后者获取的信息多。我们在阅读时可按固定的程 序去读，即每读一
3、篇文章都固定地依次解决几个问题，其余问题，暂 且不管，这样专心去解决这几个问题，就比一般泛泛而读效果好的多。这样的阅读程序如果在头脑里形成固定的习惯，即到阅读时，自己的思路会自然去按着这个程序走， 那么阅读速度就会更快一些。比 如，让一个人重复感知两个大小不等的球， 然后再让他看两个大小相 等的球。在这种情况下，他就以为这两个球仍然大小不一。所产生的 这种幻觉现象叫“定势幻觉”。这是因为，看大小不同的球体所形成 的暂时习惯，在实际空间里已经“定了型”，形成了 “定势”。实验 证明，定势现象在经过多次重复之后，就会使不断变动的状态变成一 个固定不变的形象。人所形成的这种习惯任的固定概念， 在以后
4、就可 能轻易地、自动地、不假思索地加以利用。因此，我们把各种文评的 文章，固定为一定的阅读程序，每次复习均按此程序进行，就不仅可 以加快复习速度，而且由于多次的复习，有利于理解的加深和记忆和 牢固。比如记叙文的阅读程序可以规定为：找出此文的六要素（时间、 地点、人物、事件、经过、结果）；找出文章的中心思想；找出 写作特点。议论文的阅读程序可规定为：抓中心论点；找出论据 （如果有分论点，那么分论点同时是中心论点的论据）；理清论证 的结构；分析论证的方法。说明文的阅读程序可以规定为：抓住 特征；理清顺序与层次；抓住并理解关键词语。小说的阅读程序 可以规定为：理清情节；归纳主要人物的性格特征；分析文
5、章 是怎样刻画人物性格的；深入分析几个段落或关键语句。止匕外，对句群和句子的阅读也规定为固定的程序。 句群的阅读程序可以为： 此句群是几句话；这几句话之间是什么关系（内容、形式） ；抓 住句群的中心（或抓中心句，或概括归纳）；分析其修辞手法或关 键词语。句子的阅读程序可以为：根据语义情境推断语句意义； 根据作者的世界观、思想状况以及文章的写作背景理解句意； 根据 全文的主旨理解句意；利用语法知识分析句子结构， 理解句子的深 刻内涵；根据修辞知识理解句意。利用程序进行阅读的好处是：由于遵循一定程序，可以使杂乱无 章，毫无条理的阅读过程变成为明确而连贯的思维过程，可以大大提高大脑的接受能力，大大提
6、高理解文章的内容和记忆读过的材料的能 力，从而使复习变成一种不很费力的劳动，以利于提高复习效率。程序速读法是一种能力，一种技巧，当你掌握了以后，就可自如 地运用到平时阅读和复习中去，根据自己的实际，解决一些具体的问 题。比如，复习不同于学新课，一般往往感到腻烦，因而深入不下去， 和在复习中不断变化方法，变化角度，进行强化训练，就不仅不会腻 烦，反而兴趣倍增。例如：我们可以每读一篇文章，可以根据程序迅 速阅读，对某一篇文章，可以从不同角度反复复习，如第一遍解决“文 章的中心”问题，第二遍解决重点段落问题。第三遍解决关键词语问 题等等。还可以将读与写结合起来，在速读的基础上，除理解文章内 容与形式之外，再加之学其写作技巧，用之于作文复习总之，路 子是广的，科学的阅读方法，是学生获得知识，形成能力，发展智力 的重要手段。方法得当，读书可以少走弯路，在有限时间内，完成较大的阅读量，获得更多的信息，收到更显著的阅读效益。感谢阅读，希望能帮助您!
