《植物的矿质营养练习题Word版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《植物的矿质营养练习题Word版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章 植物的矿质营养一、名词解释 1.必需元素 2.微量元素 3.矿质元素的被动吸收 4.矿质元素的主动吸收5.生理酸性盐 6.生理碱性盐 7.生理中性盐 8.胞饮作用 9.可再利用元素 10.离子通道 11. 载体蛋白 12.单盐毒害 13. 诱导酶 14.生物固氮 15.离子拮抗 16.叶片营养二、填空题 1. 离子扩散的方向取决于 和 。 2. 植物细胞吸收矿质元素的三种方式为 、 和 。 3. 外界溶液的 pH 值对根系吸收盐分的影响一般来说，阳离子的吸收随 pH 值的升高而 ，而阴离子的吸收随 pH 值的升高而 。 4. 缺乏 元素时，果树易得“小叶病”，玉米易得“花白叶病”。 5
2、. 缺乏 元素时，禾谷类易得“白瘟病”、果树易得“顶枯病”。 6. 缺乏 元素时，油菜“花而不实”，小麦“穗而不实”，棉花“蕾而不花”，甜菜易得“心腐病”，萝卜易得“褐心病”。 7. 和 两类研究结果为矿质元素主动吸收的载体学说提供了实验证据。 8. 植物吸吸的 NO 3 运到叶片后，在 中由 酶催化产生 ，然后以 HNO 2 形式运到 ，由 酶催化，接受 提供的电子而还原成 。 9. 在植物生理研究中常用的完整植物培养方法有 、 和 。 10. 水培时要选用黑色溶器，这是为了防止 。 11.栽培叶菜类植物时,应多施 肥。12.主动吸收包括 和 种形式。13.植物主动吸收矿质元素的主要特点是
3、和 。三、选择题 （ ）1. 植物根部吸收的无机离子向植物地上部运输时主要通过A.韧皮部 B.质外体 C.转运细胞 D.共质体 （ ）2. 影响根毛区主动吸收无机离子最重要的原因是 A.土壤中无机离子的浓度 B.根可利用的氧 C.离子进入根毛区的扩散速度 D.土壤水分含量 （ ）3. 在维管植物的较幼嫩的部分，亏缺下列哪种元素时，缺素症首先表现出来。A. K B. Ca C. P D. N （ ）4. 植物吸收矿质量与吸水量之间的关系是A.既有关，又不完全一样 B.直线正相关关系 C.两者完全无关 D.两者呈负相关关系 （ ）5. 硝酸还原酶其分子中含有A. FAD 、 Mo 、 Cytf B
4、. NAD 、 Mo 、 Cytb C.FAD 、 Mo 、 Cytb D. NAD 、 Mo 、 Cytc （ ）6. 硝酸还原酶与亚硝酸还原酶A.都是诱导酶B.硝酸还原酶不是诱导酶，而亚硝酸还原酶是 推荐精选C.都不是诱导酶 D.硝酸还原酶是诱导酶，而亚硝酸还原酶不是 （ ）6. 植物缺乏下列元素都会引起缺绿症，若缺绿症首先出现在下部老叶上，是缺乏哪种元素。A. Fe B. Mg C. Cu D. Mn （ ）7. 高等植物的硝酸还原酶总是优先利用下到哪种物质作为电子供体。A. FADH 2 B. NADPH+H + C. FMNH 2 D.NADH+H + （ ）8. 下列物质仅有哪种不
5、是硝酸还原酶的辅基。A.黄素腺嘌呤二核苷酸 B.谷胱甘肽 C.钼辅因子（钼嘌呤） D.铁离子 （ ）9. 下列物质仅有哪种不是硝酸还原酶的辅基。A.黄素腺嘌呤二核苷酸 B.谷胱甘肽 C.钼辅因子（钼嘌呤） D.铁离子（ ）10. 当植物细胞对离子吸收和运输时,膜上起生电质子泵作用的是A.磷酸酶 B.ATP酶 C.过氧化氢酶 D.NAD四、问答题 1. 确定元素是否是植物必需元素的标准是什么？ 2. 如何证明矿质元素的主动吸收有载体参加？ 3. 用离子交换吸附作用解释根系对矿质元素的吸收。 4. 植物缺镁和缺铁表现症状有何异同 ? 为什么？ 5. 概述植物必需元素在植物体内的生理作用。 6. 白
6、天和夜晚硝酸还原速度是否相同 ? 为什么？ 7. 土壤理化状况对根系吸收矿质元素有何影响？ 8. 简述合理施肥的生理基础。 9. 为什么在叶菜类植物的栽培中常多施用氮肥，而栽培马铃薯则较多的施用钾肥？ 10. 为什么水稻秧苗在栽插后有一个叶色先落黄后返青的过程？ 11. 光照如何影响根系对矿质的吸收？ 参 考 答 案 一、名词解释 1.必需元素：是指在植物生活中作为必需成分或必需的调节物质而不可缺少的元素。2.微量元素：在植物体内含量较少，大约占植物体干物重的 0.0010.00001% 的元素。植物必需的微量元素有：铁、锰、铜、锌、钼、硼、氯、镍。3.矿质元素的被动吸收：亦称非代谢吸收。是指
7、通过不需要代谢能量的扩散作用或其它物理过程而吸收矿质元素的方式。4.矿质元素的主动吸收：亦称代谢性吸收。是指细胞利用呼吸释放的能量作功而逆着电化学势梯度吸收矿质元素的方式。主动吸收包括初级主动吸收和次级主动吸收。5.生理酸性盐：植物根系选择性吸收离子后导致溶液逐渐变酸，故把这种盐称为生理酸性盐。例如（ NH 4 ） 2 SO46.生理碱性盐：植物根系选择性吸收离子后导致溶液逐渐变碱，故把这种盐称为生理碱性盐。例如NaNO 37.生理中性盐：植物吸收其阴离子与阳离子的量几乎相等，不改变周围介质的 pH 值，故称这类盐为生理中性盐。例如 NH 4 NO 38.胞饮作用：物质吸附在质膜上，然后通过膜
8、的内折而转移到细胞内的摄取物质的过程。推荐精选9.可再利用元素：亦称参与循环元素，某些元素进入地上部分后，仍呈离子状态（例如钾），有些则形成不稳定的化合物（如氮、磷），可不断被分解，释放出的离子又转移到其它器官中去，这些元素在植物体内不止一次的反复被利用，称这些元素为可再利用元素。10.离子通道：是指由贯穿质膜的由多亚基组成的蛋白质，通过构象变化而形成的调控离子跨膜运转的门系统，通过门的开闭控制离子运转的种类和速度。11. 载体蛋白：存在于生物膜上的能携带离子或分子透过膜的蛋白质，它们与离子或分子有专一的结合部位，能选择性的携带物质通过膜，又称透过酶。12.单盐毒害：植物被培养在某种单一的盐溶
9、液中，即使是植物必需的营养元素，不久即呈现不正常状态，最后死亡，这种现象称单盐毒害。13. 诱导酶：亦称适应酶，是指植物体内本来不含有，但在特定外来物质的诱导下可以生成的酶。如水稻幼苗本来无硝酸还原酶，如果将其培养在硝酸盐溶液中，体内即可生成此酶。14.生物固氮：微生物自生或与植物（或动物）共生，通过体内固氮酶的作用，将大气中的游离氮固定转化为含氮化合物的过程。15.离子拮抗：在单盐溶液中加入少量其它盐类，再用其培养植物时，就可以消除单盐毒害现象，离子间这种相互消除毒害的现象称为离子拮抗。16.叶片营养：也称根外营养，是指农业生产中采用给植物地上部分喷是肥料以补充植物对植物对矿质元素需要的措施
10、。二、填空题 1. 化学势梯度，电势梯度 2. 被动吸收，主动吸收，胞饮作用 3. 上升，下降 4. Zn 5. Cu 6. B 7. 饱和效应，离子竞争现象 8. 细胞质，硝酸还原， NO 2 ，叶绿体，亚硝酸还原， Fd ， NH 3 9. 土培法、水培法、砂培法 10.藻类滋生 11.氮12.初级主动吸收，次级主动吸收13.逆浓度梯度吸收，需要载体蛋白参与，消耗代谢能量 三、选择题 1. B2. B3. B 4. A5 C6. A7. B 8. D 9. C 10.B四、问答题 1. 确定元素是否是植物必需元素的标准是什么？答：可根据以下三条标准来判断： 第一 如无该元素，则植物生长发育
11、不正常，不能完成生活史； 第二 植物缺少该元素时，呈现出特有的病症，只有加入该元素后才能逐渐转向正常； 第三 该元素对植物的营养功能是直接的，绝对不是由于改善土壤或培养基的物理、化学和微生物条件所产生的间接效应。 2. 如何证明矿质元素的主动吸收有载体参加？ 推荐精选答：可用饱和效应和离子竞争现象来证明。细胞吸收离子存在饱和效应，即在一定的离子浓度范围内，细胞吸收离子的速度随外液离子浓度的升高而增加，当外液离子浓度超过一定范围，细胞吸收离子的速率就不再增加了，说明载体全被离子结合，达到饱和；细胞吸收离子存在竞争现象，如细胞对钾、铷离子的吸收，相互间产生竞争抑制，即一种离子浓度的增加，抑制另一种
12、离子的吸收，说明两种离子为同一种载体所运转，并且竞争载体同一结合部位。3. 用离子交换吸附作用解释根系对矿质元素的吸收。 答：（ 1 ）根对溶液中矿质离子的吸收 根细胞进行呼吸作用，释放出 CO 2 ， CO 2 和 H 2 O 生成 H 2 CO 3 ，并解离成氢离子和碳酸氢根离子，这两种离子迅速地分别与其周围环境中的阳离子和阴离子进行等价交换吸附，于是盐类离子便被吸附在根细胞表面。 （ 2 ）根系对吸附在土壤颗粒上的矿质元素的吸收有两种方式 第一种，通过土壤溶液进行交换，即呼吸过程中产生的 CO 2 释放到土壤溶液中形成氢离子和碳酸氢根离子，可以与土壤表面上的阳离子和阴离子等价交换，使土壤
13、表面上的阴、阳离子被交换到土壤溶液中，再根据第一条使离子被吸附到根细胞表面。第二种，接触交换，当根与土壤颗粒靠得很近，由于根表面吸附离子与土壤颗粒表面吸附离子都在不停的振动，如果根与土粒的距离小于离子振动的空间，两者所吸附的离子便可直接交换，使土粒表面的离子吸附到根细胞表面。被吸附到根细胞表面的离子可经细胞对离子的主动吸收，被动吸收或胞饮作用被吸收进入植物体。4. 植物缺镁和缺铁表现症状有何异同 ? 为什么？ 答：相同点：缺镁和缺铁都呈现缺绿症。 不同点：缺镁出现的缺绿症状首先从下部老叶上表现出来，而缺铁的缺绿症状首先从上部新生叶表现出来。 原因是镁是参与循环的元素，即可再利用元素，而铁是不参与循环的元素，即不可再利用元素。5. 概述植物必需元素在植物体内的生理作用。 答：（ 1 ）作为细胞结构物质的组分。如碳、氢、氧、氮、磷、硫等组成糖类、脂类、蛋白质和核酸等有机物的组分，参与细胞壁、膜系统，细胞质等结构组成。 （ 2 ）作为植物生命活动的调节者。可作为酶组分或酶的激活剂参与酶的活动，还可作为内源生理活性物质（如激素类生长调节物质）的组分，调控植物的发育过程。 （ 3 ）参与植物体内的醇基酯化。例如磷与硼分别形成磷
