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1、2017年春高考生物大二轮专题复习专题五生命活动的调节5.1生命活动的调节测试专题五 生命活动的调节 5.1 生命活动的调节测试(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题1下列有关兴奋传导的叙述，错误的是()A在突触前膜发生的信号变化是电信号化学信号B突触后膜内的Na会通过主动运输方式运输到突触后膜外C神经递质只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜D突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后神经元兴奋解析：兴奋在突触中传递时，突触前膜的信号变化是电信号化学信号；神经细胞膜外Na浓度高于膜内，因此突触后膜内的Na通过主动运输方式运输到突触后膜外；神经递质由突触
2、前膜释放作用于突触后膜；神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，因此突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，可以引起突触后神经元兴奋或抑制。答案：D2(2015湖北汉口质检)如图是神经调节的反射弧局部示意图，下列说法中正确的是()A结构的存在使两个相邻神经元之间的兴奋双向传递B兴奋在结构处和结构处的传导速率相同C处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同D若分别刺激、处，不会引起肌肉收缩的最可能是处解析：结构为突触，兴奋在该处为单向传递；兴奋在突触处的传递速度较在神经纤维上的传导速度慢；结构处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相反；由于突触处兴奋只能从突触前膜传递到突触后膜，若刺激处，处不会兴奋，也
3、不会引起肌肉的收缩。答案：D3病人甲甲状腺全部切除，病人乙患甲减(甲状腺激素的合成、分泌不足，促甲状腺激素含量过高)，下列对他们所需补充激素的建议，正确的是()A甲病人需要补充甲状腺激素，乙病人需要补充促甲状腺激素释放激素(TRH)B甲病人需要补充TRH，乙病人需要补充甲状腺激素C甲、乙两人均需要补充TRH和促甲状腺激素(TSH)D甲、乙两人均需要补充甲状腺激素，不需要补充TRH和TSH解析：病人甲的甲状腺全部被切除，不能合成甲状腺激素，必须补充甲状腺激素；病人乙促甲状腺激素含量已经过高，但仍不能合成甲状腺激素，故应补充甲状腺激素。 甲、乙两人补充TRH和TSH后，由于缺少甲状腺或甲状腺功能减
4、退，不能产生足够的甲状腺激素，故甲、乙两人均需要补充甲状腺激素，不需要补充TRH和TSH。答案：D4(2015西安五校一模)下图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列叙述错误的是()A兴奋从细胞B传到细胞D，存在化学信号与电信号的转换B从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反射活动C刺激皮肤细胞A，电流计指针将发生两次方向相反的偏转D神经元静息时，细胞膜对K的通透性增加以维持电位差解析：兴奋从细胞B传到细胞D，通过了突触间的传递，存在化学信号与电信号的转换；从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反应，但没有通过完整的反射弧，不能称为反射活动；刺激皮肤细胞A，电流计指
5、针将发生两次方向相反的偏转；神经元静息时，细胞膜对K的通透性增加，K外流以维持电位差。答案：B5如图为反射弧的结构模式图，有关分析错误的是()A图中为感受器，与神经元的轴突直接相连B当兴奋到达处时，神经纤维膜内外两侧的电位变为外负内正C当兴奋到达处时，发生的信号转换是电信号化学信号电信号D若在处给予一个强刺激，电流计指针不发生偏转解析：据图中神经节的位置或中突触的结构可判断出，为感受器，为效应器，与效应器相连的是神经元的轴突。兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，静息时神经纤维膜两侧电位为外正内负，当兴奋时，神经纤维膜两侧电位变为外负内正。兴奋在神经元之间，即突触处的信号转换是由电信号转变为化学
6、信号再转变为电信号。由于兴奋在突触间单向传递，因此，若在处给予一个强刺激，电流计指针不发生偏转。答案：A6(模拟改编)如图所示为有髓神经纤维的局部，被髓鞘细胞包裹的轴突区域(b、d)Na、K不能进出细胞，裸露的轴突区域(a、c、e)Na、K进出不受影响。下列叙述正确的是()Ac区域处于兴奋状态，膜内的离子均为正离子Ba区域处于静息状态，膜对Na的通透性较大Cb和d区域不会出现电位变化，不能产生兴奋D局部电流在轴突内的传导方向为ac和ec解析：由图示可知，c区域受到刺激产生兴奋，膜两侧出现暂时性的电位变化，由内负外正变为内正外负，膜内正离子增多，但也有负离子如Cl的存在；a区域处于静息状态，静息
7、时，细胞膜主要对K有通透性；被髓鞘细胞包裹的轴突区域(b、d)，因Na、K不能进出细胞，所以b、d区域膜两侧不会出现电位变化，不能产生兴奋；由于a区域和e区域均处于静息状态，两区域膜内的电位均表现为负电位，而c区域膜内的电位表现为正电位，故局部电流在轴突内的传导方向应为ca和ce。答案：C7为了探究雌性激素能否促进雌性成蛙排卵，做了如下实验：取发育状况相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙两组。把两组幼蛙放在适宜且相同的环境中分开培养，每天同一时间饲喂：甲组饲喂用适量雌性激素制剂拌匀的饲料，乙组饲喂等量的普通饲料，直至幼蛙发育为成蛙。提供成蛙繁殖所需的所有条件(包括雄性成蛙)，观察并记录排卵量，分别
8、计算两组排卵量的平均值(T)。下列分析正确的是()A本实验中乙组是实验组B本实验中饲料是无关变量C本实验中饲喂时间是自变量D若甲组T值大于乙组T值，说明雌性激素能促进雌性成蛙排卵解析：本实验中甲组是实验组，饲料是自变量，饲喂时间是无关变量。如果甲组雌性成蛙排卵量的平均值大于乙组，说明雌性激素能促进雌性成蛙排卵。答案：D8肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会产生如图所示的过程，下列相关叙述不正确的是()A肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定B肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用C下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和
9、胰高血糖素的分泌调节机理相同D下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体解析：由图可知，肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点；肾上腺糖皮质激素可升高血糖，因此其与胰高血糖素具有协同作用；血液中胰岛素和胰高血糖素的含量既受血糖浓度的影响，也受下丘脑的神经调节，而肾上腺糖皮质激素是下丘脑、垂体通过产生相关激素促进其分泌的；结合图示可知，下丘脑中有接受神经递质和糖皮质激素的受体。答案：C9(2015温州十校联考)如图为甲状腺激素分泌调节示意图，TRH为促甲状腺激素释放激素。下列有关叙述错误的是()A血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌BTSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素C甲
10、状腺功能减退时，血液中TSH水平会降低DTH与TRH共同调节TSH分泌解析：甲状腺激素能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，当血液中的甲状腺激素过量时，在负反馈调节的作用下，抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，A正确；促甲状腺激素的主要作用是促进甲状腺的生长发育以及甲状腺激素的合成和分泌，所以促甲状腺激素是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素，B正确；甲状腺功能减退时，甲状腺合成分泌的甲状腺激素减少，血液中甲状腺激素含量减少，会使垂体的分泌作用加强，分泌的促甲状腺激素含量会明显上升，C错误；甲状腺激素对垂体的反馈抑制与促甲状腺激素释放激素的作用正好相反，两者的作用相互拮抗，共同调节促甲状腺激素
11、的分泌，D正确。答案：C10(2015山东日照质检)图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图，图中ABBCCD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是()A的内容物释放到中主要借助生物膜的流动性B刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C兴奋从E到F，发生“电信号化学信号电信号”的转变D刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化解析：突触小泡内的神经递质释放到突触间隙属于胞吐过程，依赖于生物膜的流动性特点，A正确；兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以刺激D点，兴奋不能传递到肌肉和F处，所以肌肉和F内的线粒体活动不会增强，B错误；兴奋在神经元之间传递过程中信号变化是电信号化学信号电信号，但
12、只能由F至E，C错误；刺激C处由CA是神经纤维上的传导，速度快，CD要经过突触结构，存在突触延搁，速度较慢，因此A处较D处先检测到膜电位变化，D错误。答案：A11下图为神经系统和内分泌系统之间的联系，代表相关激素，则下列说法正确的是()A图中激素能促进甲状腺和下丘脑的分泌B寒冷环境中血液中激素的量均增加C机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节D激素能促进激素的分泌，激素能抑制激素的分泌，所以说具有拮抗作用解析：图中分别代表的是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素和抗利尿激素。激素能促进甲状腺激素的分泌；寒冷环境中抗利尿激素分泌减少；、激素间不存在拮抗作用。答案：C二、非选择题12牵
13、张反射是指骨骼肌在受到外力牵拉时引起受牵拉的同一肌肉收缩的反射活动。如图表示牵张反射的过程，请分析回答：(1)牵张反射属于_(填“条件”或“非条件”)反射，其反射弧的神经中枢位于_。(2)肌肉受牵拉时肌梭兴奋，兴奋以_的形式沿传入神经传到神经中枢。兴奋再由传出神经传至肌肉，引起肌肉收缩，传出神经末梢与肌肉细胞的接头部位类似于突触，兴奋在此部位只能单向传递的原因是_。同时兴奋也经传出神经引起肌梭再兴奋，使肌肉收缩更有力，这种调节机制属于_(填“正反馈”或“负反馈”)调节。 (3)举重运动员在比赛中举起杠铃并维持一定的时间，这主要是大脑发出的冲动能作用于和传出神经的结果，这说明_。(4)在骨骼肌被
14、过度牵拉时，会引起骨骼肌另一种感受器兴奋，通过脊髓中抑制性中间神经元的作用，抑制传出神经的活动，使相应肌肉_，其生理意义是_。解析：(1)由图可知，牵张反射的神经中枢位于脊髓，属于非条件反射。(2)兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导。由于在突触结构部位，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋在突触结构部位为单向传递。兴奋经传出神经引起肌梭再兴奋，使肌肉收缩更有力，即使原来的调节结果进一步增强，这属于正反馈调节。(3)由题意可知，举重运动员在比赛中举起杠铃的神经中枢在脊髓，能维持一定的时间主要是受高级神经中枢大脑皮层控制的，说明高级神经中枢可以调控低级神经中枢。(4)据题意可知肌梭兴奋
