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1、登封市区第三初中七年级政治第二课导学案 班级： 姓名： 第二课 把握学习新节奏 （一）学习新天地一、学习目标：1、认识初中新的学习特点和学习任务，了解自己的学习方式。 2、通过独立思考与同学间彼此交流学习心得，掌握适合自己的学习方法，更好地适应老师的教学和初中的学习生活。 3、培养自主学习的能力，逐渐养成良好的学习习惯。二、学习重、难点：重点：做学习的管理者。难点：了解自己的学习方式。 学法指导 1、将预习提纲写于课文标题处； 2、根据预习提示用荧光笔在课文中标注重点，问题、序号； 3、完成预习自测题目； 4、将预习中不能解决的问题标识起来。三、自主预习 基础把握：1、初中学习的特点是，我们可
2、以在课堂上 ，可以运用 和能力，学习课堂上学不到的知识。2、怎样做学习的管理者？ 、学会自主学习，逐步摆脱对父母和老师的 ，成为一个 学习者。 、提高学习效率，把握好每个环节的质量，课前 ，上课时 ，课后 。 科学安排时间，对自己的时间有一个合理的 ， 的学习。3、怎样找到适合自己的学习方式？ 每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。每种学习方式都有 ，不同方式的划分也是 ，可以 。 在不断出尝试的 中，找到更 方法，把握学习的 。 结合教师的教学实际，与老师共同探讨适合自己的学习方式。四、预习自测：1、请对以下观点作出判断： （1）小雷同学认为语文老师的上课方式不适合他的学习习惯，因此不
3、喜欢上语文课。 （ ） （2）上初中后，父母不太管我们了，老师也不像小学那样整天“盯”着我们了，初中就意味着完全的自由与解放。 （ ） 2、我们每一个人都有一种偏爱的学习方式，有些人喜欢坐在椅子学习；有些人喜欢坐在地板上学习；有些人喜欢独自一人学习；有些人喜欢在群体中学习。这主要告诉我们 （ ） A、适合自己的学习方式才是最好的学习方式 B、学习不讲究形式、环境C、成绩好的人的学习方式才是最好的 D、人们学习的方式多种多样五、当堂检测 反馈矫正 （一）我选择： 1、与小学相比，初中学习的新特点有 （ ）课堂上能学到更多的知识课外可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识能阅读更多
4、的参考书籍初中的课程对能力的要求更高了A、 B、 C、 D 、 2、 进入七年级了，小强还以为学习和小学的时候一样，所以他学习不主动，老是要家长督促才复习功课和完成作业。他从不预习功课，课后也不及时复习。你作为他的朋友提醒他 （ ）A、老师是要给我们讲课的，没必要预习功课B、写完作业后，让家长帮助检查C、我们要做学习的管理者，做学习的主人D、老师教了的知识就学，老师没有教的知识就不学 3、小明喜欢边看电视边学习。这表明 （ ）小明缺乏较强的时间观念，不懂得时间珍惜时间这是不良的学习习惯，不会有很高的学习效率小明充分利用时间，懂得做时间的主人小明采取的是一种愉快、高效的学习方法 A、 B、 C、 D 、 4、 课堂上，当老师讲课的方式不适合自己时，最好的解决方法是 （ ）A、 不听这位老师的课，另请家教补习B、放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补C、结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学习方法D、投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己 （二） 我分析 几个七年级学生坐在一起谈论起了近一段时间的学习问题： 甲同学说：“我小学成绩好，所以中学成绩肯定好。” 乙同学说：“学校好，老师好，我们的学习肯定好。” 丙同学说：“我们有那么好课程，我姐姐告诉我，其实只要抓住主科就够了。” 这三位同学的想法可取吗？说说你的理由。
