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1、第五届教师职业技能大赛活动总结教师职业技能 大赛是我院历届的传统活动，它应和了时代以竞 争为主题的大背景，为我校大学生提供一个展现自我，提升自我的舞 台。秉承历届大赛的优良传统，今年大赛经过我们精心的准备及全体 成员的共同努力，大赛成功举办，在这此活动中我们既有优点也有不 足。一、大赛简介：如果你想走上讲台成为一名人民教师，你必须有扎实的文化 基础、良好的口头表达能力以及一口流利的普通话，这些都具备了， 你才有当好一名老师的潜质。最重要的是对自己未来岗位有一颗热 爱的心，所以为了我们学校的学生对以后毕业后的工作更有信心， 我们生科院准备开展“教师职业技能大赛”活动，提高和锻炼学生 的能力。二、
2、活动目的：如今高速、高质、高效发展的社会已越来越离不开高素质的 人才。为求在职场竞争中拥有足够的自信，为求在实践竞争占有足 够的优势。为求在创新的社会中做先进的精英。那么锻炼自己就应 从现在做起。以展示我校风采，培养优秀的教师为目的。更为满足 同学们对实践磨练的需要。三、主办单位：主 办：生命科学学院学生会公关策划兼就业技能部协办单位：生命科学学院学生会体育部四、活动时间及地点：1、初赛时间:2010年11月24日地点：新阶502和6022、复赛时间：2010年11月27日地点：新阶5023、决赛时间：2010年11月28日地点：新阶502五、前期准备：1、统计各院系选手名单2、召集干事商讨活
3、动有关事项3、宣传（包括：海报、展板、口头宣传等）4、赛前准备：布置会场、请主持人、送邀请函给评委、引导观众及选手入场六、大赛流程：（大赛分为初赛、复赛和决赛三部分进行。）一、初赛。、模拟课堂（本环节时间为4分钟）基本要求： 1、熟练程度：基本脱稿。2、自我介绍：简洁大方，口齿清楚，形式新颖3、讲课：要讲清楚教什么（教学重点、难点）、怎么教、（尽量体 现新的教学理念）、为什么这样教（教学原理）、以及学生怎么学； 4、仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满，具有亲和 力和感染力；5、题材形式新颖，与内容结合恰当；6、语言表达：用普通话，口齿清晰、准确流畅7、评分标准：1、基本脱稿，简洁大
4、方，口齿清楚，形式新颖10分2、教学重点、难点、教学理念、教学原理清晰明确10分3、精神饱满，具有亲和力和感染力；10分4、题材形式新颖，与内容结合恰当；10 分二、复赛：第一环节：模拟课堂（3-4分）基本要求：1、熟练程度：基本脱稿。2、自我介绍：简洁大方，口齿清楚，形式新颖3、讲课：要讲清楚教什么（教学重点、难点）、怎么教、（尽量体 现新的教学理念）、为什么这样教（教学原理）、以及学生怎么学； 4、仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满，具有亲和 力和感染力；5、题材形式新颖，与内容结合恰当；6、语言表达：用普通话，口齿清晰、准确流利；注：评分标准见初赛。第二环节：现场抽题解答要求
5、：有选手以抽签的方式抽取题目来解答。评分标准：由选手解答情况来评分。20分三、决赛（模拟课堂、机智教育、大赛感言三个环节）第一环节：模拟课堂（4分钟）要求：1、熟练程度，基本脱稿。2、自我介绍：简洁大方，口齿清楚，形式新颖3、讲课：要讲清楚教什么（教学重点、难点）、怎么教、（尽 量体现新的教学理念）、为什么这样教（教学原理）、以及学生 怎么学；4、仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满，具有亲和力和感染力；5、题材形式新颖，与内容结合恰当；6、语言表达：用普通话，口齿清晰、准确流利注：评分标准见初赛。第二环节（时间2分钟）基本要求：本赛事以真实情景模拟进行，要求参赛者根据情景进行展示。
6、参 赛者抽签决定参赛内容，要求面对真实情况迅速做出反应，现场解 决问题，不需要阐述思路。评分标准：1、反映敏捷，善于挖掘并转化消极因素中的积极因素。20 分2、当机立断；10分3、处理迅速合理，不伤害学生；10分第三环节：赛场回眸（1分钟）要求：参赛选手对自己前几项比赛中的表现进行总结或谈论自己的 参赛感受等。20分第四环节：由生命科学学院学生会主席做大赛点评。第五环节：评委致词及现场颁奖大赛结束以后由评委进行了精彩而独特的评论，使选手及观众对 相关的知识与技能有了一定的了解与提高。相关奖项：一等奖：一名、二等奖：两名、三等奖：三名、“最 佳台风”奖：一名、“最佳人气”奖：一名、“最佳风采”奖
7、：一名。七、大赛的亮点1、本次大赛参加的人数很多，初赛有八十人左右，选手积极认真。2、选手的质量很高，很有激情。学生会主席评价说：要是在上届，他们每个人都是冠军。3、尽管时间很紧，但经过我们部人的努力，还是把比赛尽最大努 办好。4、决赛时有四个学院的部长及学生会主席来评分，为大赛增添了许多光彩。5、这次大赛我们准备的很充分，而且总结了上几次比赛的优缺点。所以这次比较成功。八、大赛的不足与改进方法1、 在初赛时由于比赛的程序过于单一，所以现场的气氛不好。改进：以后可以组织一些互动环节带动选手积极性。2、在决赛是来了很多观众，但他们有的来得较晚，而且 还有在现场说话的。改进：我们要在比赛时维持现场的秩序团总支生命科学学院学生会公关策划兼就业技能部二零一零年H一月二十八日
