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1、教案首页第 12 次课 授课时间: 教案完成时间课程名称康复治疗学年级专业、层次任课教师专业技术职务授课方式讲授和宀时C多媒体学时2授课题目(章、节)第二章神经系统伤病的康复 第二节颅脑损伤的康复基本教材及主要参考书1. 康复医学(人民卫生出版社南登琨主编)2. 运动疗法技术学(华夏出版社纪树荣主编)3. 理疗学(华夏出版社 乔志恒主编)教学目的与要求:1. 了解颅脑损伤的基本概念,做到早期诊断与治疗。2. 掌握颅脑损伤的临床特征、康复评定及康复治疗方法。3. 掌握颅脑损伤并发症的康复治疗。大体内容与时间安排,教学方法:1. 颅脑损伤的基本概念。(约5分钟)2. 颅脑损伤的流行病学。(约5分钟
2、)3. 颅脑损伤的病理生理。(约5分钟)4. 颅脑损伤的临床特征。(约10分钟)认知功能障碍,行为功能障碍,言语功能障碍,运动功能障碍,感知觉 功能障碍,日常生活活动能力障碍,就业能力障碍,脑神经损伤。5. 颅脑损伤的康复评定。(约15分钟)认知功能的评定,行为评定,日常生活活动能力评定,其他功能障碍的评 定,颅脑损伤的预后。6. 颅脑损伤的康复治疗。(约20分钟,图像10分钟)运动疗法,作业疗法,认知与知觉障碍的治疗,物理因子疗法,言语疗 法,心理疗法,中医疗法。7. 颅脑损伤并发症的康复。(约10分钟)预防褥疮、抗感染,疼痛治疗,预防肢体畸形。教学重点,难点:1. 重点:熟悉颅脑损伤的临床
3、表现;颅脑损伤的康复评定方法;颅脑损伤的康 复治疗。2. 难点:颅脑损伤的认知障碍训练种类较多,方法较抽象,容易混淆,应多加注意。注:1、“教案首页”二号宋体,居中。2、其余各项标题栏五号宋体。1教案续页)基本内容辅助手段和时间 分配第二章神经系统伤病的康复 第三节颅脑损伤的康复1概述1.1定义是暴力作用于头颅引起的损伤,始于致伤外力作用于 头部所导致的颅骨、脑膜、脑血管和脑组织的机械性变, 包括头部软组织损伤、颅骨骨折和脑损伤。1.2流行病学:1.2.1是青壮年意外死亡中,主要的死亡原因。1.2.2男性发生率较女性咼。1.3病理生理颅脑损伤后表现为神经纤维的断裂和传出功能障碍。1.4临床特征
4、1.4.1认知功能障碍1.4.2行为功能障碍1.4.3言语功能障碍1.4.4运动功能障碍1.4.5感知觉功能障碍1.4.6日常生活活动能力障碍1.4.7就业能力障碍1.4.8脑神经损伤2. 康复评定2.1认知功能的评定2.2行为评定2.3日常生活活动能力评定2.4其他功能障碍的评定2.5颅脑损伤的预后3. 康复治疗3.1急性期康复目标:改善呼吸、吞咽、进食功能,提咼身体感知 能力;改善对躯干和近端关节的控制能力;保持肩胛、肘、 腕、手和髋、膝、踝部的活动;尽快提高肌张力和平衡肌 张力;改善功能活动能力。3.1.1药物疗法3.1.2支持疗法3.1.3言语疗法3.1.4运动疗法教案续页)基本内容辅
5、助手段和时间 分配3.1.5物理因子疗法3.1.6康复工程3.1.7高压氧治疗3.1.8中医疗法3.2恢复期康复目标:促进分离动作的进一步完善,提高患侧肢体 的协调控制能力;恢复认知功能、知觉功能、言语交流功 能。3.2.1运动疗法3.2.2作业疗法3.2.3认知与知觉障碍的治疗3.2.4物理因子疗法3.2.5言语疗法3.2.6心理疗法3.2.7中医疗法3.3后遗症期康复目标:对患者进行身体上、精神上和职业上的康 复训练,为能顺利重返工作岗位和家庭打好基础。运动疗法;作业疗法;心理疗法;康复工程;中医疗 法。3.4康复治疗的适应症和禁忌症 4.颅脑损伤并发症的康复预防褥疮、抗感染;疼痛治疗;预防肢体畸形。教案末页)小结1. 本节课首先讲述了颅脑损伤的概念以及流行病学。2. 论述了颅脑损伤的康复评定和康复治疗方法。3. 重点讲解了颅脑损伤患者运动功能障碍的康复评定方法和治疗 方法。4. 了解了颅脑损伤并发症及其预防和治疗情况。复习思考题, 作业题1颅脑损伤的三期分别是什么?各有哪些临床表现? 2颅脑损伤患者记忆力损伤的康复治疗方法有哪些? 3颅脑损伤患者运动功能障碍的康复治疗方法有哪些? 4.知觉障碍训练包括哪些?实施情况及分析已实施。