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1、教案首页第 12 次课 授课时间： 教案完成时间课程名称康复治疗学年级专业、层次任课教师专业技术职务授课方式讲授和宀时C多媒体学时2授课题目（章、节）第二章神经系统伤病的康复 第二节颅脑损伤的康复基本教材及主要参考书1. 康复医学（人民卫生出版社南登琨主编）2. 运动疗法技术学（华夏出版社纪树荣主编）3. 理疗学（华夏出版社 乔志恒主编）教学目的与要求：1. 了解颅脑损伤的基本概念，做到早期诊断与治疗。2. 掌握颅脑损伤的临床特征、康复评定及康复治疗方法。3. 掌握颅脑损伤并发症的康复治疗。大体内容与时间安排，教学方法：1. 颅脑损伤的基本概念。（约5分钟）2. 颅脑损伤的流行病学。（约5分钟
2、）3. 颅脑损伤的病理生理。（约5分钟）4. 颅脑损伤的临床特征。（约10分钟）认知功能障碍，行为功能障碍，言语功能障碍，运动功能障碍，感知觉 功能障碍，日常生活活动能力障碍，就业能力障碍，脑神经损伤。5. 颅脑损伤的康复评定。（约15分钟）认知功能的评定，行为评定，日常生活活动能力评定，其他功能障碍的评 定，颅脑损伤的预后。6. 颅脑损伤的康复治疗。（约20分钟，图像10分钟）运动疗法，作业疗法，认知与知觉障碍的治疗，物理因子疗法，言语疗 法，心理疗法，中医疗法。7. 颅脑损伤并发症的康复。（约10分钟）预防褥疮、抗感染，疼痛治疗，预防肢体畸形。教学重点，难点：1. 重点：熟悉颅脑损伤的临床
3、表现；颅脑损伤的康复评定方法；颅脑损伤的康 复治疗。2. 难点：颅脑损伤的认知障碍训练种类较多，方法较抽象，容易混淆，应多加注意。注：1、“教案首页”二号宋体，居中。2、其余各项标题栏五号宋体。1教案续页）基本内容辅助手段和时间 分配第二章神经系统伤病的康复 第三节颅脑损伤的康复1概述1.1定义是暴力作用于头颅引起的损伤，始于致伤外力作用于 头部所导致的颅骨、脑膜、脑血管和脑组织的机械性变， 包括头部软组织损伤、颅骨骨折和脑损伤。1.2流行病学：1.2.1是青壮年意外死亡中，主要的死亡原因。1.2.2男性发生率较女性咼。1.3病理生理颅脑损伤后表现为神经纤维的断裂和传出功能障碍。1.4临床特征
4、1.4.1认知功能障碍1.4.2行为功能障碍1.4.3言语功能障碍1.4.4运动功能障碍1.4.5感知觉功能障碍1.4.6日常生活活动能力障碍1.4.7就业能力障碍1.4.8脑神经损伤2. 康复评定2.1认知功能的评定2.2行为评定2.3日常生活活动能力评定2.4其他功能障碍的评定2.5颅脑损伤的预后3. 康复治疗3.1急性期康复目标：改善呼吸、吞咽、进食功能，提咼身体感知 能力；改善对躯干和近端关节的控制能力；保持肩胛、肘、 腕、手和髋、膝、踝部的活动；尽快提高肌张力和平衡肌 张力；改善功能活动能力。3.1.1药物疗法3.1.2支持疗法3.1.3言语疗法3.1.4运动疗法教案续页）基本内容辅
5、助手段和时间 分配3.1.5物理因子疗法3.1.6康复工程3.1.7高压氧治疗3.1.8中医疗法3.2恢复期康复目标：促进分离动作的进一步完善，提高患侧肢体 的协调控制能力；恢复认知功能、知觉功能、言语交流功 能。3.2.1运动疗法3.2.2作业疗法3.2.3认知与知觉障碍的治疗3.2.4物理因子疗法3.2.5言语疗法3.2.6心理疗法3.2.7中医疗法3.3后遗症期康复目标：对患者进行身体上、精神上和职业上的康 复训练，为能顺利重返工作岗位和家庭打好基础。运动疗法；作业疗法；心理疗法；康复工程；中医疗 法。3.4康复治疗的适应症和禁忌症 4.颅脑损伤并发症的康复预防褥疮、抗感染；疼痛治疗；预防肢体畸形。教案末页）小结1. 本节课首先讲述了颅脑损伤的概念以及流行病学。2. 论述了颅脑损伤的康复评定和康复治疗方法。3. 重点讲解了颅脑损伤患者运动功能障碍的康复评定方法和治疗 方法。4. 了解了颅脑损伤并发症及其预防和治疗情况。复习思考题， 作业题1颅脑损伤的三期分别是什么？各有哪些临床表现？ 2颅脑损伤患者记忆力损伤的康复治疗方法有哪些？ 3颅脑损伤患者运动功能障碍的康复治疗方法有哪些？ 4.知觉障碍训练包括哪些？实施情况及分析已实施。
