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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。第2课一、双基夯实1选出下列加点字注音全对的一项()A悚然(sn)负疚(ji)窈陷(yu)B新正(zhn) 倔强(jin) 炮烙(po)C草窠(k) 歆享(hng) 寒暄(xun)D踝骨(hui) 谬种(mi) 朱拓(tu)【答案】B(A窈陷yo；C歆享xin；D朱拓t。)2选出书写无误的一组词()A寒暄百无聊赖踌躇慈悲模样B折罪咀嚼赏鉴利害联棉不断C驯熟精明强干窖窿神气舒畅D出格聪明怜悧诡秘价廉物美【答案】A(B“联棉”应为“联绵”同“连绵”；C“窖窿”应为“窟窿”；D“怜悧”应为“伶俐”。)3下面四句话都使用
2、了修辞手法，分析正确的一项是()我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。这实在是叫做“天有不测风云”，她的男人是坚实的，谁知道年纪青青，就会断送在伤寒上？只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚A夸张比喻引用比喻B拟人比喻引用拟人C拟人拟人夸张比喻D夸张比喻夸张拟人【答案】B4“而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的”一句的意思是()A此时的祥林嫂已不再悲哀B此时的祥林嫂已无法表露悲哀C此时的祥林嫂已陷入极度悲哀中D此时的祥林
3、嫂所关心的是“魂灵的有无”【答案】C5作者把祥林嫂的悲剧安排在“祝福”的环境里，有深刻的含义，分析不当的一项是()A通过描写“祝福”这一“鲁镇年终的大典”，写出了当时鲁镇封建、迷信、保守、落后的环境，这样就揭示了祥林嫂悲剧产生的社会根源。B把祥林嫂的悲惨故事同祝福的热闹景象对照着写，更加突出了祥林嫂命运的悲剧性。C“我”在祝福前回到鲁镇，祥林嫂的死是“我”亲耳所闻，为了增强故事的真实性，最好是如实记叙祥林嫂的悲剧故事。D鲁镇的封建和保守在“祝福”时表现得最为浓厚，把祥林嫂安排在“祝福”的环境里进行描写，就能使封建礼教与祥林嫂之间的矛盾更加尖锐、突出，能更好地表现出封建礼教是怎样容不下祥林嫂的。
4、【答案】C6(石家庄二中月考题)“画眼睛”是小说在刻画人物方面的一个突出特点，作品多次写祥林嫂的眼睛，其作用是什么？下列分析不正确的一项是()A写祥林嫂初到鲁镇做工时是“顺着眼”，侧重表现她安分耐劳的特点。B写祥林嫂再到鲁镇时虽然仍是“顺着眼”，但“眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，则是她人生路上受到重大打击，内心痛苦而难以表达的外在表现。C写“我”在河边遇见祥林嫂时，只见她“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”，表明她在长期的迫害、打击下精神已经麻木。及至她向“我”发问时，“那没有精采的眼睛忽然发光了”，这“发光”是她所产生的对灵魂的怀疑给她带来希望的结果。D关于眼睛的多次
5、描写详细地表现了人物的遭遇和内心世界的变化，有力地揭示了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。【答案】D(并不能揭示“旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源”。)7小说多次描写祥林嫂诉说“阿毛的故事”。下列分析正确的是()A表达了祥林嫂在生活的折磨下麻木空虚的心理状态。B表达了祥林嫂希望得到他人的同情和怜悯，以此求得精神安慰的心理。C表现了祥林嫂对儿子的百般依恋。D深刻地揭露了封建礼教的吃人本质。E表现了祥林嫂坚强忍耐的性格和不屈的反抗精神。F表现了祥林嫂在封建礼教的迫害下精神失常的情景。【答案】BC(作者意在渲染祥林嫂的悲惨遭遇。)8填空。(1)文章采用_手法，先写祥林嫂的惨死的结局，再写她_。因为只
6、有祥林嫂惨死的血淋淋的现实，才最足以揭露封建宗法制度吃人的残酷本质，渲染作品的悲剧气氛。(2)文章中共有三次对祥林嫂外貌的集中刻画，第一次到鲁家来时的描写，突出祥林嫂_；第二次到鲁家的描写，突出她再嫁再寡、精神枯萎但未绝望；被赶出鲁家后的描写，突出她绝望、精神支柱崩塌。三次描写都突出了_这一细节，概括了祥林嫂一生的不幸，揭示了_和封建迷信对以祥林嫂为代表的劳动妇女的迫害和摧残。【答案】(1)倒叙悲剧的一生(2)新寡、年轻、善良朴实、勤劳能干眼神封建礼教二、文本精品阅读下列语段，回答912题。从“我万料不到她却说出这样的话来”到“我也说不清”原文见课本。9“我”对祥林嫂所提出的灵魂有无问题的回答
7、，概括为：_；(限4字)_；(限3字)_。(限6字)【答案】也许有罢也未必实在，说不清10“我”原本知道所谓“灵魂”，“地狱”，“死掉的一家人都能见面”纯属无稽之谈，纯属封建迷信的谎言，然而，我在祥林嫂面前表现了怎样的态度？请从原文中摘出三点：_；(限6字)_；(限9字)_。(不超过18字)【答案】吞吞吐吐的说很吃惊，只得支梧着即刻胆怯起来，便想全翻过先前的话来11语段中关于“我”的细节描写，折射出“我” 的性格特征，这从三个角度可以看出来，即：_；(不超过12字)_；(不超过16字)_。(不超过12字)【答案】软弱对于封建迷信未公开否定无力帮助祥林嫂挣脱封建迷信的桎梏简直未正视祥林嫂所提问题
8、12“我”的答话，作用于祥林嫂身上，对于她的悲剧命运产生了催化剂作用，这是因为(请从两方面回答)：这些答话，_；(不超过16字)这些答话，_。(不超过18字)【答案】在祥林嫂死寂的心灵上掀起了波澜促使祥林嫂带着对死后的恐怖离开了人间三、课外延伸阅读下面文字，完成1316题。熊许行女儿家对门住了一户黑人，只有一个老头子叫罗宾森。这片100多户人家的公寓里，除了女儿和一家日本人外，住的都是白人。可偏偏就有这么一户黑人，而且黑得瘆人！脸上身上油黑油黑，就好像黑色“奔驰”的车皮，连胡茬子和脸皮都分不出来，通身只眼珠和牙齿有两处白的。看样子可能是非洲移民中那个最黑的品种。否则，没有黑到这个分上的。他身材
9、不高，却粗壮得惊人，往那儿一站活像只狗熊。不到两周岁的外孙女，见着他连魂儿都没有了，惊惧地边瞅边往女儿身上靠。“来，让我们做邻居吧，”罗宾森蹲下来笑着对外孙女说，“怕啥？我又不是只熊！”女儿翻译过来，我和妻子都笑了。可外孙女还是直躲。从他的眼睛和神态里可以看得出他对孩子的感情，我们抱着外孙女走得老远了，他还是呆呆地望着。我们走过公寓的出口处，外孙女见标志牌上拴着几个气球，非常喜欢，盯着不走。拴气球表示公寓里有空房招租，我们当然不好随便摘下来一个给她。就在这当，罗宾森赶了过来，一伸手摘下来一个红气球。他是公寓办公室的工人。他举着红气球在外孙女眼前晃动着，说：“来吧，让我抱一抱，就把它给你。”外孙
10、女看着飘荡的红气球，着实喜欢得不得了，可让他这个“大狗熊”抱一抱，确实又有点害怕。“让抱一抱吧！”女儿动员外孙女。外孙女瞅着罗宾森直摇头。当女儿要把她递过去时，她竟“哇”一下子哭了。看来是宁可不要气球也绝不让抱。这真让罗宾森泄气。他一看没办法，只好把红气球递给女儿，无可奈何地笑着对外孙女说：“唉，我真是一只熊。”我们又都笑。好像还不太甘心，他又在那儿瞅了外孙女一阵子才走。这片公寓住宅是在一片高低不平的林地上修建的，花木环绕，草坪衔链，环境相当幽雅、宁静。住户也多属文雅之辈，很少有高声喧哗的。这天，罗宾森门口却例外地有个女人超常地大声说了一些话。我问女儿怎么回事。她说是公寓办公室的人，斥责罗宾森
11、把一只室内陈设的瓷瓶给打碎了，骂他是一只不会拿东西的黑色笨熊。打这以后，很多天我们再也没有见到罗宾森。待对门搬来另一户黑人工人，我们才知道他已不在公寓打工，搬走了。周六市内一家新的儿童玩具商店开张，大吹大擂地宣传开市减价三天。女儿开车拉我们一起去给外孙女买玩具。一到门口，有个一人高的大黑熊模型，立在一个木墩子上。那大黑熊两条后腿站着，两条前腿朝前伸着，做人的形态稳稳当当立在那里，很是吸引人。许多孩子围着观看，笑闹。商店老板也真会别出心裁。我们也走过去，细一看，哦，眼珠子还在动弹，原来是个活人化装的。不过，外孙女却把他当成了真熊，又好玩，又害怕，不住用手指着嚷：“熊！熊！”不一会儿一阵铃声，从商
12、店侧门走出来一个马戏小丑，替换了“黑熊”。未曾想“黑熊”下来后，竟朝我们走来。“哈啰！”他向我们打了个手势，随即对外孙女说，“这回你看我是不是只熊？”哪！原来是罗宾森。这回他没有笑，我们谁也没有笑。13结合作品，简析罗宾森这一人物形象。_【答案】(要点)热情真挚；善良，有爱心；有自尊；坚忍，能吃苦。14最后一段“这回他没有笑，我们谁也没有笑”，这两句话有何意味？从全文来看，这两句话有何作用？_【答案】意味：罗宾森通过自嘲透露出内心的无奈与酸楚；“我们”对罗宾森的经历寄寓怜悯与同情。作用：最后写“没有笑”与前文多次写罗宾森和“我们”的笑相比照，总结全文；两个“没有笑”，流露出人物内心情感，深化作品意蕴。15作品以“熊”为标题，分析其妙处。_
