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1、高职学院机械设计基础课程的教学浅採摘要：本文对机械设计基础课程在职业教育教学改革过 程中面临的问题提高教师素质的重要性.相关教学内容的整合如 何帮助自考生提高自考通过率充分利用多种教学手段提髙课程设 计的质量等方面对机械设计基础课程教学的改革进行了探 索。关键词：机械设计；教学方法；自考通过率前言机械设计基础是高职高专数控、汽车、模具等机电类专 业的一门主要的专业基础课也是一门能直接用于生产的设计性和 应用性课程。本课程的教学目标不仅在于传授常用机构和通用零 件的基本知识、基本理论和基本设计方法更重要的是培养学生的 机械设计能力、创新能力和工程意识。高等职业教育以应用性人 才为培养目标所以更应
2、注重于本课程的设计性、实用性。即学生 实际机械设计能力的培养。1教学内容以“够用”为原则将相关教学内容进行整合高等职业教育机械设计基础教学内容要贯彻“够用”的 原则。当然对自考生首先满足自学考试教学大纲的要求并为学生 学习后续专业课程和将来的工作实践奠定坚实基础在此基础上要 突出机械设计主题培养学生从事实际设计的能力和意识。为此应 从以下几个方面人手对教学内容进行改革。1.1删减过深的、不必要的理论推导和证明以及重复、过时内容高等职业教育培养目标强调的是应用性其毕业生所从业的岗 位决定了他们没有必要对计算公式、定理、方法等的采龙去脉像 高等学历教育培养研究型人才那样搞得清清楚楚而应注重于如何
3、运用这些公式、定理、方法等来解决实际设计问题。因此对一些 过深的、不必要的理论推导、证明都应予以删除以便学生集中精 力掌握这些公式定理、方法的实际应用解决实际设计问题。1. 2完善机械设计所必要的基本知识和基本理论增加基本设计 方法和实践性内容机械设计所需的基本知识和基本理论紧密结合 工程实际且多样化的设计方法是培养机械设计能力的根本保证也 是实施终身教育、发展和创造的基础。1.3结合专业培养目标整合教学内容由于各个专业的培养目标 不同所安排的课程和教学要求也不同因此机械设计基础应根 据本专业专业课的学习要求本专业毕业生从业岗位的要求和本专 业学生终身教育的要求整合教学内容可将与其相关的工程力
4、学金 属材料与热处理等教学内容与本课程进行整合。2. 教学方法以通过自考及有利于培养学生的实际机械设计能 力和应用能力为原刚自考生有自考通过率的问题但高等职业教育的培养目标和本 课程的性质都决定了机械设计基础教学应以培养学生的实际 机械设计能力和应用能力为总出发点和总归宿。2.1讲清基本知识、基本理论和基本方法常用机构和通用零件 的类型、结构、特点、工作原理、材料、标准、载荷分析、应力 状态分析、失效形式分析、计算准则分析、参数选择原则等不但 是形成实际机械设计技能必不可少的基本知识和基本理论其中也 包含了分析和解决工程实际问题的思路和方法对培养学生的自学 能力、分析和推理能力、观察和想象能力
5、、理解和记忆能力至关 重要同时也是学生发展和创新知识的基础甚至终身受用。所以在 教学中要遵循由简到难由表及里的方法讲解清楚力求切实掌握。 为使效果更佳应充分利用教具、实物、挂图、多媒体课件等讲解 分析。2. 2加强技能训练培养机械设计能力教学中可以通过以下几个 方面的技能训练达到掌握机械设计方法的目的。(1) 综合运用工程力学、机械制图、金属材料及热处理、公差 配合与测量技术等相关课程所学的基础理论和技术知识联系生产 实际和机械的具体工作条件解决机械设计问题。(2) 根据实际机械的工作条件进行工作原理分析、设计、载荷 的性质及大小分析计算应力状态和性质分析、失效形式分析、计 算准则分析、材料及
6、热处理选择分析。(3) 正确理解公式、系数的使用条件和应用范围运用各种经验数据、经验公式、半经验公式和理论计算公式 进行设计计算。(4) 教会学生使用各种标准、规范、图表和手册。2. 3注意培养学生的创造能力(1) 教学内容处理可将每次讲课内容分为精讲、一般介绍和自 学内容。(2) 教学方法的运用采取灵活多样的教学方法。充分调动学生 的积极性。启发学生的积极思维培养自学能力和创造能力。如： 讲授、启发自学法设题、自学、启示法；串联、分析比较、归纳法等。(3) 改革教学思想、鼓励多向思维不要把学生的思想方法限定 在教材的狭窄范围内也不要用教师的思想方法统一学生。3. 培养双师型教师并提高教师的工
7、程素质专业课程教学关键是双师型教师的培养。有些教师没有机会 参加真正的机械工程设计所得到的机械设计知识也是从书本到书 本因此实践经验相对不足工程意识相对单薄不能理论联系实际做 到举一反三课堂教学显得死板而不活跃难以激发学生的学习积极 性。针对这些问题学校应加强工程实训中心和机械设计实验室的 建设青年教师要充分利用实训中心和实验室的人才和资源并利用 假期深入企业或参加培训以提高其自身的实践能力和职业技能在 实际工作中不断积累实践经验不断地提高自身的工程素质。4. 充分利用多种手段大力加强实训教学随着教学改革的深入和课程体系的调整机械设计基础课 程的教学时数越来越少但随着科技的进步和机械设计学科的
8、发展 需要向学生讲授的内容却越来越多。如何在有限的教学时数内完 成规定的教学内容同时取得比较好的教学效果我们认为教师要精 选教学内容讲授时突出重点、难点尽量缩短教师课堂讲授与板书 的时间充分利用有利于改善教学效果的多种教学手段大力加强实 训教学改革。在教学实践中我们充分利用实物和模型在课堂上给 学生演示增加了学生的感性认识从教育心理学来讲在课堂上学生 的注意力集中时间是有限的如果能不失时机地利用现代教育媒体 的表现力给学生一种具有新意的刺激可以使学生从原来的抑制状 态转化为兴奋状态从而提高学生的学习积极性。例如讲间歇运动 机构学生对其工作原理较难理解我们利用模型演示讲到轴系零件 时适时地给学生
9、在大屏幕上展示轴键和轴上零件（比如齿轮）配合 的动画利用现代教育煤体的强大表现力吸引学生的注意激发学生 的学习兴趣调动学生的学习积极性。通过播放录像使学生对各种 机构和零件的结构、工作原理和在各种机械中的实际应用有深入 的了解提高了学生的工程意识激发了学生的学习兴趣。通过引入 多媒体教学特别是电脑动画可使学生更形象地理解课堂上不易讲 清楚的机构工作原理等使课堂教学更生动、直观。并且节省了教 师的板书时间通过使用挂图、投影胶片等可省去绝大部分黑板上 画图的时间。不但可以改变传统的教学方式还可以向学生传达更 多的相关知识和信息教学效果与质量都得到了提高。参考文献：1陈立德机械设计基础.M普通高等教育“十五”国家级规 划教材第三版高等教育出版社.20_82张久成机械设计基础倩职高专规划教材第二版机械工业出版社201第#页共6页
